鑒賞人物形象（二）

陳君

喂自己影子吃飯的人

萊·巴爾萊塔

晚飯時，飯店里走進一位高個兒，面容和藹，臉上的笑容矜持而又慘淡。

他風度翩翩走上前臺，朗聲說道：

“諸位，敝人十分愿意應邀在此介紹一種奇跡，迄今無人能窺見其奧妙。近年來，敝人深入自己影子的心靈，努力探索其需求和愛好。兄弟十分愿意把來龍去脈演述一番，以報答諸位的美意。請看！我至親至誠的終身伴侶——我的影子的實際存在?！?/p>

在半明半暗的燈光中，他走近墻壁，修長的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無聲，人們一個個伸長脖子，爭看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手合攏報幕：

“騎士跳欄！”

騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。

“玉兔食菜！”

頓時，出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。

“山羊爬坡！”

果然，山羊模樣的影子開始步履艱難地爬一個陡坡。

“現(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨立的生命，向大家揭示一個無聲的新世界。”

說完，他從墻壁旁走開，影子卻魔術般地越拉越長，直頂?shù)教旎ò迳稀?/p>

“諸位，為了使影子能脫離我而獨立生活，敝人進行過孜孜不倦的研究。我只要對它稍加吩咐，它就會具有生命的各種特征……甚至還會吃東西！我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢？”

一個炸雷般的聲音回答說：“給，給它吃這塊火雞肉凍?！?/p>

一陣哄堂大笑。他伸手接過遞來的菜盤，走近墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來，幾乎貼近了他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未挪動，那影子卻將纖細的雙手伸向盤子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，嚼著，吞著……

“簡直太神了！”

“嗯，你信嗎？”

“天哪！夫人，我可不是3歲的小孩！”

“可是，您總不會否認這把戲確實很妙，是嗎？”

“給它這塊雞脯?！?/p>

“梨！看著它如何吃梨一定妙不可言?！?/p>

“很好。諸位，現(xiàn)在先吃雞脯。噢，勞駕哪位遞給我一條餐巾？謝謝！”

所有人都興致勃勃地加入了這場娛樂。

“再給它吃點餅，你這影子可有點干瘦呵！”

“喂，機靈鬼，你的影子喝酒不？給它這杯酒，喝了可以解愁?！?/p>

“哎喲，我笑得實在受不了嘍。”

那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開，神情冷漠而憂郁，臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說道：“諸位，敝人深知這般玄妙的實驗頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無關緊要。總有一天，這項旨在使自己的影子獨立于本人的實驗，必將得到公認和獎勵。臨走前，敬請凡有疑問者前來搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈，無一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍·卡米洛·弗萊切一樣千真萬確。十分感謝，祝大家吃好，晚安！”

“見鬼去吧！”

“誰要搜你的身子！”

“幻術玩夠了，來點音樂吧！”

卡米洛·弗萊切，真名叫胡安·馬里諾，他面朝三方，各鞠了個躬，神態(tài)莊重地退出了餐廳。穿過花園時，突然有人一把抓住他的胳膊。

“你給我滾！”警察厲聲吼道，“下次再看到你，就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過夜去?！?/p>

他低下頭，慢慢地走了出去。拐過街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家。

開門的是他女兒，十五六歲光景。

“你不回來，小家伙們不愿睡，他們可真累人呵！”

兩個金發(fā)的孩子在一旁玩耍著，興高采烈地迎接他。

小姑娘走過來，緩聲問道：

“帶回來什么沒有？”

他沒吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾，從里面取出一塊雞脯，幾塊餅，還有兩把銀質(zhì)小匙。

她把食物切成小塊，放在盤里，同她的兩個兄弟吃了起來。

“你不想吃點什么？爸爸?！?/p>

“不，”他頭也不回地回答說，“你們吃吧，我已經(jīng)吃過了?！?/p>

馬里諾面朝窗子坐下來，茫然失神地凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡……

（沈根發(fā)譯，有刪改）

1. 小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點？請簡要分析。

解析 找出所有描寫馬里諾的語句。形象上，他風度翩翩，和藹，外形干瘦，神情冷漠憂郁，臉色蒼白?？梢詮闹懈惺芩麄冊谒四抗庾⒁曄碌木执?，在整潔高雅環(huán)境下的自卑，在面對強勢下的無助。性情上，他表演技藝精湛，但卑微、謙和，善于引導觀眾，調(diào)動氣氛。明明知道是騙局，喂自己影子吃飯，只是一種賣藝的手段，他要有嫻熟的技能，他要有淡定的態(tài)度，他要有良好的口才，他要有莊重的神態(tài)，他要讓人相信所有的惠贈都是他的影子吃的，他要在警察的呵斥下慢沉沉地走開。然后走過N多街區(qū)，打開門，帶回食品給他的三個孩子吃?？梢詮倪@些信息點體味著這個賣藝人的艱辛；品行上，他到處遭受冷漠甚至驅(qū)逐，但忍辱負重，為家打拼。內(nèi)心孤獨，但富有責任。

示例 ①演藝精湛：能說會道，善于捕捉觀眾心理，賦予無聲的影子以獨立的生命；②地位卑微：人前強顏歡笑，依靠表演取悅觀眾，卻遭觀眾厭棄和警察驅(qū)逐；③忍辱負重：為養(yǎng)家糊口而奔走賣藝，卻只能獨自忍受精神的孤獨和痛苦。

點撥 問“特點”，典型的“抓”題。要從全文抓，找到有關主人公形象的描寫，從肖像、神態(tài)、心理、語言等方面加以提煉。這一題目很有新意，體現(xiàn)了“發(fā)現(xiàn)與探究”能力的考查，仔細分析不難發(fā)現(xiàn)，這是讓你分析情節(jié)、人物之間的關聯(lián)。這個題目既考查了小說三要素這樣基本概念的掌握，又要同學們結(jié)合文本獨立分析三要素之間的關系，是命題人精心的設計。

2. “影子”對小說的藝術表現(xiàn)有什么作用？請簡要分析。

解析 全文，通過兩種完全不同的場景描寫，很給人以閱讀沖擊力。不難發(fā)現(xiàn)，“影子”表演也有明顯的兩個層次。開頭至第1至12小段的“影子”幻術表演，是為下文的表演“影子”吃東西作鋪墊的?！坝白印钡拿鑼懛旁谖恼麻_頭，與后文回到現(xiàn)實作對照，因此可以比照首段的作用展開分析。

示例 ①通過奇特形象的塑造，營造作品的神秘氛圍，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②通過影子逼真神妙的表演，表現(xiàn)主人公幻術技藝的高超。③通過故事懸念，為后文揭示事實真相埋下伏筆。

點撥 具體分析時，要找出所有“影子”的描寫段落，然后概括提煉，把重心放在小說文體的基本要素上，結(jié)合藝術表現(xiàn)手法的分析和對小說主人公馬里諾的形象特點的分析，有小說閱讀經(jīng)驗的同學是不難回答的。