邱云婷

摘 要：新媒體時(shí)代的到來，對(duì)民辦高校學(xué)生黨建工作來說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)?？朔щy，抓住機(jī)遇，結(jié)合自身特點(diǎn)開展學(xué)生黨建工作，也是民辦高校黨建工作中的重點(diǎn)。本文就民辦高校的特點(diǎn)、新媒體環(huán)境下學(xué)生黨建工作存在的問題及對(duì)策進(jìn)行了論述。

關(guān)鍵詞：新媒體 民辦高校 學(xué)生黨建

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2016）06-0029-01 新媒體是相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言的，包括網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)手機(jī)媒體、數(shù)字廣播電視類媒體等。清華大學(xué)熊澄宇教授提出，所謂新媒體，或稱數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體，是建立在計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上，發(fā)揮傳播功能的媒介總和。[1]由于研究對(duì)象的特殊性，本文中涉及的新媒體主要是指高校大學(xué)生使用比較普遍的微信、微博、博客、飛信、QQ、BBS論壇、網(wǎng)站等。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用日趨普及，大學(xué)生成了網(wǎng)絡(luò)媒體使用的主力軍。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截至2015年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 6.88 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為 50.3%，中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 6.2億，從職業(yè)結(jié)構(gòu)來看，網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，為 25.2%。新媒體時(shí)代的到來，對(duì)高校學(xué)生黨建工作來說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。如何克服困難，抓住機(jī)遇，運(yùn)用新媒體更好地開展學(xué)生黨建工作，是高校面臨的重大課題，必須高度重視。而民辦高校與公辦高校又有所不同，必須結(jié)合自己的特點(diǎn)和特色來開展工作。

1 民辦高校的特點(diǎn)

學(xué)校與企業(yè)特質(zhì)并存。民辦高校通常是企業(yè)與公辦高校合作辦學(xué)的，管理上兼具學(xué)校和企業(yè)的特質(zhì)。另一方面，民辦高校是在“母體”公辦高校的帶領(lǐng)下建設(shè)和成長(zhǎng)起來的，管理制度和方法在一定程度上沿用了公辦高校的模式，學(xué)生黨建工作方面也不例外。學(xué)校管理思想與企業(yè)管理思想、公辦學(xué)校辦學(xué)模式與民辦學(xué)校辦學(xué)模式，即相互交融，又相互撞擊，有火花，也有矛盾。

學(xué)生思維活躍，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。民辦高校的學(xué)生思維活躍，勇于嘗試，樂于接受和接納新事物，熱衷于參加各種活動(dòng)、比賽以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有實(shí)用性傾向。但在學(xué)習(xí)上，民辦高校的學(xué)生主動(dòng)性不足，需要監(jiān)督、督促，參與黨建活動(dòng)的積極性不高，不太會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨史、黨章等方面的知識(shí)，對(duì)時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注度不夠，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)不足。

2 民辦高校學(xué)生黨建工作存在的問題

思想上不夠重視。高校學(xué)生黨建工作主要通過思想?yún)R報(bào)、黨課培訓(xùn)、主題講座、開會(huì)研討、集體學(xué)習(xí)、宣傳典型、競(jìng)賽比賽等形式開展，在學(xué)生黨建工作中有非常積極的作用。目前，這些方式也被民辦高校采納而廣泛運(yùn)用于學(xué)生黨建工作中，并占據(jù)主導(dǎo)地位，而以新媒體為媒介的學(xué)生黨建工作方式大多不太受重視，屬于從屬性的，服務(wù)于主流的傳統(tǒng)方式。在學(xué)生黨建工作中，新媒體沒有得到充分利用，其發(fā)揮的作用也就十分有限了。

此外，民辦高校中黨委工作的負(fù)責(zé)人大多是公辦高校有豐富經(jīng)驗(yàn)的返聘人員，跟年輕人相比，在接受新事物、新思想方面相對(duì)較慢，甚至?xí)械钟|。因此，在一定程度上增加了此項(xiàng)工作的難度。

機(jī)制不成熟。1998年11月，清華大學(xué)就開通了全國(guó)第一個(gè)學(xué)生自建的黨建網(wǎng)站“紅色網(wǎng)站”，[2]開啟了高校學(xué)生黨建工作新模式。自此，全國(guó)許多高校陸續(xù)開始了新媒體環(huán)境下學(xué)生黨建工作的探索，在這十幾年的發(fā)展中，取得了一些成績(jī)，但總體看來，大多未建立成熟的機(jī)制：未制定整體規(guī)劃方案以及具體的實(shí)施計(jì)劃，缺乏指導(dǎo)方針，工作變動(dòng)性及隨意性大；人員配備不充足，專業(yè)性欠缺。該項(xiàng)工作對(duì)人員的要求較高，需要同時(shí)具備新媒體知識(shí)和黨建工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)性較強(qiáng)。而另一方面，在民辦高校中，未將此項(xiàng)事務(wù)列入專項(xiàng)工作，一般是由輔導(dǎo)員或者負(fù)責(zé)宣傳的人員兼顧此項(xiàng)工作，人員配備不充足，不能很好地細(xì)化各項(xiàng)任務(wù)，以至于不能深入開展工作；工作職責(zé)不明晰，工作目標(biāo)不明確。定位很清晰，但是缺少明晰的工作職責(zé)，規(guī)范化的工作流程，實(shí)際的操作過程中約束力不足，從而降低了實(shí)效。

形式化嚴(yán)重，創(chuàng)新性不足。筆者瀏覽了廣東省內(nèi)民辦高校及二級(jí)學(xué)院網(wǎng)站，大體上都開設(shè)了黨建專欄，但是較形式化，缺乏創(chuàng)新性：第一，內(nèi)容枯燥、單一，以事務(wù)性通知、活動(dòng)報(bào)道、公示、中央文件及中央領(lǐng)導(dǎo)人講話精神為主，多為文字；第二，更新速度慢、頻率低，有些學(xué)校、學(xué)院黨建工作版塊最近的更新甚至停留在2014年；第三，新媒體學(xué)生黨建工作主要以網(wǎng)站為媒介，以微博和微信等深受學(xué)生喜愛的新媒體來開展黨建工作的學(xué)校、學(xué)院寥寥無幾。

效果不顯著。筆者在開展調(diào)查的過程中了解到，除了涉及到自己的積