網(wǎng)絡(luò)在翻譯自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用調(diào)查及效果研究

劉芳芳 李貝貝

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)和電腦的普及以及信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了大量豐富的信息資源，同時(shí)也為翻譯活動創(chuàng)建了一個(gè)超級信息平臺。我們要不斷探索優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法與途徑，并將之應(yīng)用于翻譯學(xué)習(xí)中，從而提升自身翻譯水平，提高翻譯速度，提高譯文質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】翻譯；自主學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)高速的信息化時(shí)代，電腦和網(wǎng)絡(luò)在人們的生活和學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)揮著不可替代的作用。翻譯在現(xiàn)代社會的地位也隨著頻繁的國際交往而水漲船高，人們對翻譯人才的要求也日益增高。如果能將豐富的網(wǎng)絡(luò)資源最有效地運(yùn)用到翻譯學(xué)習(xí)中，從而使網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)深入應(yīng)用的翻譯課堂學(xué)習(xí)中，對翻譯課堂的學(xué)習(xí)效果，翻譯人才的培養(yǎng)發(fā)揮重要的積極作用。本文結(jié)合我校英語專業(yè)的翻譯課程及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，調(diào)查網(wǎng)絡(luò)在翻譯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用程度、所得效果以及學(xué)生需求與建議，為更好地學(xué)習(xí)翻譯課程提供借鑒。

一、翻譯學(xué)習(xí)模式

翻譯是在準(zhǔn)確、通順的基礎(chǔ)上，把一種語言信息轉(zhuǎn)變成另一種語言信息的行為。它是將一種相對陌生的表達(dá)方式，轉(zhuǎn)換成相對熟悉的表達(dá)方式的過程。其內(nèi)容有語言、文字、圖形、符號的翻譯。而本文主要就語言形式的翻譯展開調(diào)查研究：如英譯漢、漢譯英。主要研究在翻譯學(xué)習(xí)的過程中網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用效果。

傳統(tǒng)的翻譯學(xué)習(xí)模式通常是以教師授課為主，教師是課堂的主體，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會較少，學(xué)生爭論與發(fā)表意見的機(jī)會和時(shí)間也不多，這就忽視了學(xué)生思維的能動性：同時(shí)，傳統(tǒng)翻譯教學(xué)多以書本上的教學(xué)內(nèi)容為中心，枯燥呆板且及其有限，學(xué)習(xí)的技巧也極為有限，也就導(dǎo)致當(dāng)學(xué)生走向社會面對紛繁復(fù)雜的翻譯實(shí)踐時(shí)，會感到無所適從，因?yàn)榻滩呐c實(shí)際脫節(jié)嚴(yán)重。這些傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式的弊端逐漸被人們認(rèn)識到，探索新的翻譯學(xué)習(xí)模式便迫不及待。

電子計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代通信技術(shù)相結(jié)合，為人類提供了一個(gè)全新的信息環(huán)境，即網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。隨著網(wǎng)絡(luò)和電腦的普及以及信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了大量豐富的信息資源，同時(shí)也為翻譯活動創(chuàng)建了一個(gè)超級信息平臺。網(wǎng)絡(luò)資源已成為譯者不可或缺的幫手，不僅為譯者節(jié)省資金，而且可以大大促進(jìn)翻譯效率，提高翻譯質(zhì)量。因此，將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于翻譯學(xué)習(xí)中已經(jīng)成為當(dāng)下最流行的翻譯學(xué)習(xí)模式。

二、網(wǎng)絡(luò)在翻譯自主學(xué)習(xí)中的積極作用

1、網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)翻譯資源信息量大，涉及范圍廣。因特網(wǎng)是一個(gè)取之不盡的“信息海洋”，覆蓋面也是包羅萬象，有利于擴(kuò)展學(xué)生視野。網(wǎng)絡(luò)翻譯資源知識新，趣味性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)上的語言更新快，且資源圖文并茂，內(nèi)容新穎，有利于提升學(xué)生的興趣，這是網(wǎng)絡(luò)所特有的。網(wǎng)絡(luò)資源交互性強(qiáng)，形式多樣。在網(wǎng)絡(luò)上可以與世界上任何一個(gè)聯(lián)網(wǎng)的人交談，進(jìn)而可以交流英語和翻譯學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)通過歌曲、電影、動畫、游戲等多種手段也有利于學(xué)習(xí)英語和翻譯。

2、網(wǎng)絡(luò)在翻譯自主學(xué)習(xí)中的作用

在當(dāng)下學(xué)生的翻譯學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)也已被應(yīng)用并成為一種不可或缺的工具。例如：通過谷歌網(wǎng)頁查取國內(nèi)外知識，微信平臺關(guān)注國內(nèi)外資訊；通過有道詞典，金山詞霸等翻譯軟件學(xué)習(xí)；通過聽歌，看電影等方式在娛樂中潛移默化提升口筆譯能力等。這些學(xué)習(xí)方法都體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)在翻譯學(xué)習(xí)中被廣泛應(yīng)用的現(xiàn)象。

據(jù)數(shù)據(jù)顯示，截止2015年4月，網(wǎng)易有道詞典（桌面版+手機(jī)版）用戶量超過5億。有道詞典通過獨(dú)創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)釋義功能，輕松囊括互聯(lián)網(wǎng)上的流行詞匯與海量例句，并完整收錄《柯林斯高級英漢雙解詞典》、《21世紀(jì)大英漢詞典》等多部權(quán)威詞典數(shù)據(jù)，詞庫大而全，查詞快且準(zhǔn)。結(jié)合豐富的原聲視頻音頻例句，總共覆蓋3700萬詞條和2300萬海量例句。同時(shí)，有道詞典集成中、英、日、韓、法多語種專業(yè)詞典，切換語言環(huán)境，即可快速翻譯所需內(nèi)容，對不僅是英語的翻譯，還有其他各種語言的翻譯學(xué)習(xí)都起了積極的作用?？梢钥闯觯W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被大量應(yīng)用到翻譯學(xué)習(xí)中。

三、網(wǎng)絡(luò)在翻譯自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用效果

通過多方面調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)在翻譯學(xué)習(xí)中的作用日益突出，從資源廣泛性，課堂趣味性等方面都有所體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源內(nèi)容廣泛，類型多樣，更新快。翻譯學(xué)習(xí)軟件可以為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)化的指導(dǎo)，有利于學(xué)生自我診斷，有利于教師因材施教，從而避免在學(xué)習(xí)中不必要的反復(fù)。各大翻譯網(wǎng)站的應(yīng)用，使學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度與學(xué)習(xí)計(jì)劃訪問網(wǎng)站，自由學(xué)習(xí)。而多媒體網(wǎng)絡(luò)的翻譯學(xué)習(xí)資源絕不僅僅局限于幾個(gè)專門的翻譯軟件或者翻譯網(wǎng)站，網(wǎng)絡(luò)鏈接功能隨時(shí)為學(xué)習(xí)者開通各條信息高速公路，提供各種相關(guān)資源，使之學(xué)習(xí)更具廣度和深度，同時(shí)也增加知識被理解的可能性。

而另一方面，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)：與傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)相比，多媒體學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)者置身于一種更加“物化”“虛擬化”的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對從“人化”到“物化”的轉(zhuǎn)變以及更需要自主性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生難免也會不適應(yīng)，出現(xiàn)精力無法集中、信息迷航等問題，這些因素在一定程度上又有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)熱情的衰減。因此，如何實(shí)現(xiàn)高效自主的學(xué)習(xí)，仍是我們需要探索與研究的一大問題。

當(dāng)今時(shí)代是全球化的信息時(shí)代，隨著我們國家經(jīng)濟(jì)科技的日益發(fā)展，國際地位的不斷提升，對于更加專業(yè)的高技能的復(fù)合型翻譯人才的需求必然提升。將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到翻譯學(xué)習(xí)中，有助于使用最為先進(jìn)的科技手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛性與交互性，提升翻譯學(xué)習(xí)的效率，培養(yǎng)高科技下的翻譯人才，使之不僅具備譯者應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)，更能緊隨時(shí)代潮流。而在翻譯學(xué)習(xí)中，我們還需注意：第一：繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)課堂的力度，以網(wǎng)絡(luò)為媒介激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)翻譯課堂趣味性，提高學(xué)習(xí)效率。第二：確立學(xué)生在翻譯課堂上的主體地位，安排充分的時(shí)間用于教師對學(xué)生的指導(dǎo)與學(xué)生的實(shí)踐活動；第三：對教師角色的重新定位，教師應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式下的監(jiān)督者與引導(dǎo)者，對學(xué)生給予指導(dǎo)以避免盲目學(xué)習(xí)；第四：繼續(xù)探索基于網(wǎng)絡(luò)模式下的自主學(xué)習(xí)將如何更有效地進(jìn)行？在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生只有對自主學(xué)習(xí)有一定的認(rèn)識，才能使學(xué)習(xí)效率與興趣大大提升。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)在翻譯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用效果顯而易見，且勢必與日俱增，因此，我們要不斷探索優(yōu)化利用網(wǎng)絡(luò)資源的方法與途徑，并將之應(yīng)用于翻譯學(xué)習(xí)中，從而提升自身翻譯水平，提高翻譯速度，提高譯文質(zhì)量。

項(xiàng)目來源：2015年度大連工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“有關(guān)網(wǎng)絡(luò)在翻譯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用調(diào)查及效果的研究”（項(xiàng)目編號：201510152217）；2014年度大連工業(yè)大學(xué)校級教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“以過程為取向的教學(xué)模式在英語專業(yè)翻譯教學(xué)中的研究與實(shí)踐”階段性研究成果；2014年度大連工業(yè)大學(xué)校級教學(xué)成果獎培育立項(xiàng)“以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為特色的英語專業(yè)教學(xué)新路徑研究與實(shí)踐”階段性成果；2014年度遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“以內(nèi)容為依托的（CBI）英語翻譯實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號：L14BYY004）

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[2] 郭少華. 淺談我校如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)資源的有效利用[J]. 語言廣角， 2015.11.

[3] 宋以豐， 李 淼. 基于多媒體的多元翻譯學(xué)習(xí)模型研究[J]. 外語界， 2009（2）.

【作者簡介】

劉芳芳，大連工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院副教授。主要研究方向：翻譯與文化。

李貝貝，大連工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院2013級學(xué)生。