論傳統(tǒng)節(jié)日的思想政治教育功能

【摘 要】中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中華文明的重要組成部分，具有豐富的文化內(nèi)涵，是對(duì)青少年進(jìn)行思想政治教育的寶貴資源。充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的思想政治教育功能，做好傳統(tǒng)節(jié)日文化的思想政治教育功能的開(kāi)發(fā)利用工作，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)具有十分重要的意義。

【關(guān)鍵詞】傳統(tǒng)節(jié)日；思想政治教育；功能

一、傳統(tǒng)節(jié)日的思想政治教育功能

節(jié)日是人們根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要而形成的以開(kāi)展有特定主題的社會(huì)活動(dòng)日。它根植于文化系統(tǒng)之中，對(duì)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)起著不可替代的作用。每個(gè)國(guó)家、民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，它內(nèi)在地蘊(yùn)涵了本民族獨(dú)特的文化內(nèi)涵，有著特定的表現(xiàn)形態(tài)，作為民族歷史的產(chǎn)物和民族文明的象征，它以獨(dú)特的內(nèi)涵融匯成民族之魂和民族精神，并內(nèi)化為集體意識(shí)滲入民族血液之中，潛移默化地規(guī)范著人們的心理和行為。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)涵著豐富的傳統(tǒng)美德，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，具有較強(qiáng)的教化功能，是進(jìn)行思想政治教育的寶貴資源。相比于簡(jiǎn)單的說(shuō)教，把傳統(tǒng)節(jié)日引入到高校思想政治教育中更容易得到教育對(duì)象的認(rèn)同，提高思想政治教育的實(shí)效性。我們利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)人們進(jìn)行思想政治教育應(yīng)充分發(fā)揮它的規(guī)范功能、凝聚功能、心理調(diào)適功能和關(guān)系調(diào)節(jié)功能。

1.規(guī)范功能

傳統(tǒng)節(jié)日反映了人們張弛有度、應(yīng)時(shí)而做的自然生活規(guī)律，依靠傳統(tǒng)習(xí)慣和心理信仰規(guī)范著人們的行為和意識(shí)，對(duì)節(jié)慶活動(dòng)的各項(xiàng)事宜、各種做法都有具體明確的要求。我們將傳統(tǒng)節(jié)日的功能規(guī)范引入思想政治教育中，改變以往單純的理論灌輸，“你打我通，你說(shuō)我聽(tīng)”的教育方法，用傳統(tǒng)文化中不成文的禮俗對(duì)人們的思想和行為進(jìn)行規(guī)范，比單純的課堂理論灌輸具有更高的時(shí)效性，而且迎合當(dāng)代大學(xué)生需要，更易于被學(xué)生接受和認(rèn)可。

2.凝聚功能

傳統(tǒng)節(jié)日，千百年來(lái)代代相傳，已牢牢植根于中華民族精神與文化的土壤中，千百年來(lái)，這些節(jié)日已成為增強(qiáng)炎黃子孫凝聚力的重要載體。傳統(tǒng)節(jié)日以其生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的形式為民眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。歷經(jīng)千百年，這些傳統(tǒng)節(jié)日依舊能夠吸引中華兒女廣泛參與和共享。每逢春節(jié)，所有中華兒女，無(wú)不歡欣鼓舞，普天同慶。豐富多彩的慶?；顒?dòng)，讓遍布世界各地的華人都能感受到節(jié)日氣氛，此時(shí)的民族認(rèn)同感、民族凝聚力無(wú)疑能得到最深刻的強(qiáng)化。積極引導(dǎo)學(xué)生參與到傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)中，讓學(xué)生潛移默化的接受熏陶，接受傳統(tǒng)文化所給與的價(jià)值觀念，增強(qiáng)民族認(rèn)同感和民族凝聚力。

3.心理調(diào)適功能

隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，人們面臨的學(xué)習(xí)、生活、工作方面的壓力越來(lái)越大，這些壓力如果長(zhǎng)期得不到很好的釋放，將會(huì)導(dǎo)致不同程度的心理障礙和心理疾病。傳統(tǒng)節(jié)日作為人們?nèi)粘Ｉ畹恼{(diào)節(jié)點(diǎn)，是緊張生活的潤(rùn)滑劑，也是人們釋放內(nèi)心情感的重要時(shí)機(jī)。通過(guò)節(jié)日的慶?；顒?dòng)，人們可以從緊張的工作、生活中解脫出來(lái)，盡情釋放來(lái)自于外界的一切壓力，并從中積蓄未來(lái)生活的心理能量，以飽滿的熱情投入到節(jié)后的工作、生活中去?？梢?jiàn)，傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于培育社會(huì)成員積極向上的社會(huì)心態(tài)，樂(lè)觀豁達(dá)的進(jìn)取精神具有舉足輕重的作用。如正月十五的元宵節(jié)，又有“鬧元宵”一說(shuō)，簡(jiǎn)單的一個(gè)“鬧”字，將人們借助節(jié)日活動(dòng)調(diào)節(jié)緊張情緒的場(chǎng)面表現(xiàn)得淋漓盡致。

4.關(guān)系調(diào)節(jié)功能

傳統(tǒng)節(jié)日可以增強(qiáng)人與自然的交融，促進(jìn)人與人的情感。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日大都是歲時(shí)節(jié)日。它們是先人將自然時(shí)間進(jìn)程與社會(huì)活動(dòng)節(jié)律有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，體現(xiàn)著傳統(tǒng)文化“天人合一”的觀念。歲時(shí)節(jié)日不僅在節(jié)期的選擇上根源于自然界的征候，而且大都有為適應(yīng)季節(jié)、氣候、物候變化采取相應(yīng)活動(dòng)的節(jié)俗。如清明萬(wàn)物復(fù)蘇之期，人們可戶外踏青，感受大自然朝氣蓬勃的生命力；重陽(yáng)節(jié)逢秋高氣爽時(shí)節(jié)，人們登高遠(yuǎn)望，可在大自然里直抒胸臆。在春夏秋冬的自然推移中，人們以節(jié)慶的方式，與大自然和睦相處，向大自然學(xué)習(xí)。在城市化，工業(yè)化急速推進(jìn)的今天，當(dāng)代大學(xué)生日益漠視人生價(jià)值，冷落人文精神。弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日中“和諧天人”的功能不失為解決這一問(wèn)題的途徑，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，讓學(xué)生從鋼筋水泥中走出，學(xué)會(huì)親近自然，關(guān)愛(ài)生命，從容地去感悟人生的真諦、自然的情致。傳統(tǒng)節(jié)日有著濃厚的人情味，幾千年來(lái)已經(jīng)成為維系中國(guó)社會(huì)人際關(guān)系的重要感情紐帶，是人們表達(dá)內(nèi)心情感的時(shí)機(jī)，有著協(xié)調(diào)、促進(jìn)人際關(guān)系的功能。春節(jié)是親朋好友聯(lián)絡(luò)感情的好時(shí)機(jī)；中秋節(jié)以家庭團(tuán)圓為主題；重陽(yáng)節(jié)注重敬老孝親。在人情日漸冷漠的今日，傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)疑是“和諧人事”、溝通心靈的平臺(tái)。當(dāng)今的大學(xué)生常感嘆，通訊越來(lái)越便利，交通越來(lái)越便捷，而心靈卻感到越來(lái)越孤獨(dú)，心與心的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。在校園文化建設(shè)中，加入傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，也許會(huì)是很好的解決辦法，與周圍的同學(xué)、朋友一起歡度節(jié)日，一起分享節(jié)日的快樂(lè)，獲得心靈的慰籍和寄托，拉近人與人之間的關(guān)系。

二、更好地發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日的思想政治教育功能的舉措

1.剔除傳統(tǒng)節(jié)日的糟粕，突出其文化內(nèi)涵

中華傳統(tǒng)節(jié)日綿延數(shù)千年，數(shù)千年來(lái)的風(fēng)俗，也在不斷地發(fā)生變化。新時(shí)代新背景，我們必須取其精華，去其糟粕，將教育的內(nèi)容和新時(shí)代的要求結(jié)合起來(lái)，在批判繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、發(fā)展，突出傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。在思想政治教育中引入傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，不能只取其形式，把傳統(tǒng)節(jié)日變?yōu)槌院鹊慕杩诤投Y尚往來(lái)的理由，而應(yīng)突顯文化內(nèi)涵，真正發(fā)揮其思想政治教育功能。

2.創(chuàng)新形式，加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳

傳統(tǒng)節(jié)日的思想政治教育功能主要依靠豐富的節(jié)慶活動(dòng)來(lái)承載，但當(dāng)前情況下，人們普遍感覺(jué)到過(guò)節(jié)的氣氛沒(méi)有以前濃了，過(guò)節(jié)越來(lái)越單調(diào)了，這嚴(yán)重制約了傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能的發(fā)揮。我們應(yīng)該在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，不斷創(chuàng)新節(jié)慶活動(dòng)的形式，使之更加符合現(xiàn)代人們的審美情趣、接受水平和心理特點(diǎn)，以群眾樂(lè)于參與和便于參與作為舉辦節(jié)慶活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，不斷增強(qiáng)節(jié)慶活動(dòng)的親和力和感召力，使傳統(tǒng)節(jié)日始終保持旺盛的生機(jī)和活力。另外，針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日在高校大學(xué)生心目中行將淡化這一情況，全國(guó)各大高校不能僅僅只是緊跟國(guó)務(wù)院規(guī)定，在法定假日期間放假，而是要進(jìn)一步加大對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳力度，利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)橫幅等多種形式，針對(duì)節(jié)日特點(diǎn)與節(jié)日內(nèi)容進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)普及工作，針對(duì)大學(xué)生的喜好以及大學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展各種節(jié)日的思想政治教育活動(dòng)。增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵的認(rèn)知并且外化為日常行為。

3.突出節(jié)慶主題，深挖思想政治教育內(nèi)涵，發(fā)揮節(jié)日功效

傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的重要載體。要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)。在我國(guó)眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)最具廣泛性和代表性，是我國(guó)最重要的民族傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)期間，要突出辭舊迎新、祝福團(tuán)圓平安、興旺發(fā)達(dá)的主題，營(yíng)造家庭和睦、安定團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)祥和的喜慶氛圍。清明節(jié)期間，要突出紀(jì)念先人、緬懷先烈的主題，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)和理解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，珍惜幸福生活。端午節(jié)期間，要突出人與自然和諧共處的主題，利用群眾性文化娛樂(lè)、體育健身和科普宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)人們的愛(ài)國(guó)情感，提高人們的科學(xué)意識(shí)。中秋節(jié)期間，要突出團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收的主題，努力營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)和諧、家庭幸福的節(jié)日氛圍。重陽(yáng)節(jié)期間，要突出敬老孝親的主題，大力弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。圍繞節(jié)日主題，創(chuàng)新地開(kāi)展節(jié)慶活動(dòng)，讓傳統(tǒng)節(jié)日熱起來(lái)，充分發(fā)揮節(jié)日功效。深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的思想政治教育功能，對(duì)于開(kāi)發(fā)和利用思想政治教育的優(yōu)勢(shì)資源具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王斌.傳統(tǒng)節(jié)日視角下對(duì)高校思想政治教育建設(shè)的思考[J].湘南學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（08）

作者簡(jiǎn)介：

張守萍，思想政治教育專業(yè)研究生，單位：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）思想政治教育學(xué)院。