【摘 要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，科技也在不斷的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步使手機(jī)的普及更加廣泛，手機(jī)已經(jīng)成為人們的主要通訊方式之一，對(duì)中職學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)影響價(jià)值觀的重要工具。隨著手機(jī)對(duì)中職學(xué)生影響的逐漸加深，如何正確引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，逐漸成為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的一大要點(diǎn)。本文通過(guò)分析手機(jī)文化對(duì)中職生價(jià)值觀的積極影響和消極影響，找出應(yīng)對(duì)消極影響的對(duì)策，幫助中職學(xué)生重塑價(jià)值觀。

【關(guān)鍵詞】手機(jī)文化；中職生；價(jià)值觀；影響；對(duì)策

手機(jī)文化成為信息時(shí)代校園文化中的重要組成部分，尤其對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)，手機(jī)文化更是通過(guò)各種途徑滲透到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。手機(jī)的普及也使手機(jī)文化逐漸與校園文化相互融合，然而手機(jī)文化在給師生帶來(lái)便利、豐富校園生活的同時(shí)，學(xué)校的德育教育也面臨著手機(jī)文化消極影響的沖擊。手機(jī)文化對(duì)中職生價(jià)值觀的影響有利也有弊，如果放任手機(jī)文化的弊端扭曲中職生的價(jià)值觀，將會(huì)對(duì)師生、學(xué)校和社會(huì)都造成嚴(yán)重的消極影響。

1 手機(jī)文化對(duì)中職生價(jià)值觀的積極影響

手機(jī)文化的快速發(fā)展是技術(shù)水平發(fā)展的反映，同樣也反映了信息時(shí)代多樣性文化的需求。手機(jī)文化豐富了中職學(xué)生的校園生活，對(duì)中職生的價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。

1.1 發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增強(qiáng)自我意識(shí)

中職生的年齡一般集中在20歲左右，正處于一個(gè)身心和思想都趨于成熟的階段，強(qiáng)烈的自我意識(shí)和成熟的心態(tài)是一個(gè)成年人所具備的優(yōu)點(diǎn)，而自我意識(shí)更是凸顯學(xué)生個(gè)性成熟的標(biāo)志，年輕的中職生還沒(méi)有形成一個(gè)完整的價(jià)值觀體系，需要學(xué)校加以引導(dǎo)和管理。在手機(jī)文化盛行的當(dāng)今社會(huì)，自主性、娛樂(lè)性、多功能性等特點(diǎn)更容易使手機(jī)文化受中職生歡迎。每個(gè)人都有自己獨(dú)立和私密的興趣愛(ài)好，手機(jī)文化正是符合了學(xué)生們的個(gè)性要求。21世紀(jì)的中職生在消費(fèi)觀念和休閑方式等方面都與傳統(tǒng)的觀念和方式不同，作為信息時(shí)代的消費(fèi)者，中職生們渴望用更新穎的方式來(lái)凸顯自己的個(gè)性，手機(jī)文化正是符合了人們這樣的心理需求，因此在強(qiáng)化自我意識(shí)和加速個(gè)體社會(huì)化方面具有重要意義。

1.2 拓寬中職生的交際面，幫助中職生重塑人際關(guān)系

21世紀(jì)是一個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，在這樣的大背景下人際交流就顯得尤為重要，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和手機(jī)文化的不斷普及使人們通過(guò)一種新型的交流方式進(jìn)行溝通。作為未來(lái)社會(huì)主義城鄉(xiāng)建設(shè)中不可或缺的人才，廣大的中職生們需要在人際溝通能力培養(yǎng)方面對(duì)自己嚴(yán)格要求。手機(jī)的發(fā)展縮短了人與人之間交往的空間，遠(yuǎn)距離通信已經(jīng)成為了人們的日常，中職生通過(guò)使用手機(jī)開(kāi)啟了全新的溝通方式，尤其是近年來(lái)手機(jī)QQ和微信的出現(xiàn)使人們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)中就可以通過(guò)交流來(lái)維系人際關(guān)系。手機(jī)文化的盛行打破了人際交流的時(shí)空限制，在這種新型的溝通方式當(dāng)中，中職生提高了語(yǔ)言交流能力，也增強(qiáng)了平等意識(shí)和溝通意識(shí)，最重要的是加強(qiáng)了人們之間的情感交流，例如在新春佳節(jié)通過(guò)手機(jī)向親朋好友發(fā)送祝福。由此可見(jiàn)，手機(jī)在人際交往中也占有重要的地位。

1.3 培養(yǎng)中職生的創(chuàng)新能力，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

在這個(gè)海量信息縱橫交錯(cuò)的信息時(shí)代，創(chuàng)新就顯得尤為重要。手機(jī)的使用可以使中職生隨時(shí)隨地體會(huì)到創(chuàng)新給人們生活帶來(lái)的極大樂(lè)趣，中職生可以編輯自己的創(chuàng)意短信，將普通的短信加入自己的創(chuàng)作和情感，通過(guò)這種不拘一格的表達(dá)方式創(chuàng)作出屬于自己的個(gè)性短信，在制作過(guò)程中不僅可以體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，還會(huì)鍛煉自己的創(chuàng)新能力和邏輯能力。手機(jī)文化的創(chuàng)新性體現(xiàn)在用戶對(duì)于接受的新事物能夠形成自己的新觀點(diǎn)，不會(huì)一味的人云亦云，能夠突破傳統(tǒng)的思想觀念做出自己的價(jià)值判斷。

創(chuàng)新作為人類社會(huì)進(jìn)步的源泉和核心動(dòng)力，需要年輕一代的中職生發(fā)掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。對(duì)于一些社會(huì)問(wèn)題，如果能夠產(chǎn)生一些獨(dú)到的見(jiàn)解，就會(huì)對(duì)問(wèn)題的解決產(chǎn)生巨大的幫助。很多中職生在手機(jī)文化的創(chuàng)新方面做得別具一格，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及，社交網(wǎng)絡(luò)為中職生的創(chuàng)新提供了一個(gè)巨大的平臺(tái)，他們?cè)诒磉_(dá)自己情感的同時(shí)也在用特殊的方式闡明自己的思想。更有一些中職生在這些平臺(tái)上進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平，也激發(fā)了他們對(duì)生活的熱情。

2 手機(jī)文化對(duì)中職學(xué)生價(jià)值觀的消極影響

任何事物都有兩面性，手機(jī)文化對(duì)中職生價(jià)值觀產(chǎn)生積極影響的同時(shí)也在產(chǎn)生著消極影響，下面我們來(lái)分析一下手機(jī)文化對(duì)中職學(xué)生價(jià)值觀的消極影響。

2.1 宣揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)容易滋生中職學(xué)生的個(gè)人利己主義

手機(jī)文化在強(qiáng)調(diào)年輕人追求個(gè)性的同時(shí)，也在傳播過(guò)程中宣揚(yáng)了個(gè)人主義和求異心理，許多中職學(xué)生容易受到誤導(dǎo)滋生個(gè)人利己心理，很多中職學(xué)生一味追求個(gè)性，受求異心理的錯(cuò)誤影響故意違反學(xué)校制度和老師的管理規(guī)定，不利于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)私利主義也驅(qū)使中職學(xué)生違反學(xué)校的管理規(guī)定，在一些地區(qū)出現(xiàn)了中職生在課堂上使用手機(jī)影響他人的現(xiàn)象，還有一些中職生在晚上熄燈后使用手機(jī)影響同學(xué)睡眠，這種手機(jī)文化在傳播中產(chǎn)生的弊端對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀具有嚴(yán)重的消極影響。

2.2 容易造成中職生沉迷手機(jī)意志消沉

目前中職生的年齡尚輕，容易受新事物的吸引，在人生觀和價(jià)值觀尚未定型之前比較容易受不良手機(jī)文化的影響，信息時(shí)代不僅使優(yōu)秀的文化得到了廣泛的傳播，也加劇了低俗文化的傳播。目前很多中職生受不良手機(jī)文化的影響，沉迷于享樂(lè)主義使自己的意志消沉，最終影響自己的學(xué)業(yè)水平。

2.3 容易造成中職生產(chǎn)生攀比心理

中職生在購(gòu)買手機(jī)的同時(shí)不僅會(huì)考慮手機(jī)的性能也會(huì)考慮手機(jī)的經(jīng)濟(jì)性，通過(guò)不同價(jià)位的手機(jī)消費(fèi)行為容易催生中職生的攀比心理和從眾心理，有些中職生一味追求品牌效應(yīng)，造成了自己的生活負(fù)擔(dān)，不利于他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

3 加強(qiáng)中職生校園手機(jī)文化建設(shè)的對(duì)策

3.1 完善校園制度

很多學(xué)校對(duì)手機(jī)的管理制度不完善，因此對(duì)手機(jī)的管理效果并不是理想，很多學(xué)生無(wú)視校園規(guī)定抱著僥幸心理不加克制的使用手機(jī)。這就要求學(xué)校制定完善的手機(jī)使用規(guī)定，在保證學(xué)生基本通訊的前提下，限制學(xué)生胡亂使用手機(jī)，例如通過(guò)屏蔽信號(hào)和嚴(yán)厲懲罰的方式。

3.2 積極引導(dǎo)學(xué)生

要是中職學(xué)生正確使用手機(jī)最關(guān)鍵的是要讓學(xué)生意識(shí)到手機(jī)的利弊，學(xué)校可以通過(guò)知識(shí)普及的方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到使用手機(jī)的各種影響，有些職高還通過(guò)開(kāi)展辯論賽的方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到手機(jī)的各種優(yōu)缺點(diǎn)。如果學(xué)校能正視這一事實(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)正確的方式使用手機(jī)并拒絕手機(jī)帶來(lái)的消極影響，就可以抵制不良的手機(jī)文化的傳播。

3.3 呼吁社會(huì)人員關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

目前社會(huì)上一些拜金主義和低俗文化盛行，網(wǎng)絡(luò)文化的傳播仍具有很大的漏洞，由于目前中職學(xué)生對(duì)手機(jī)文化的關(guān)注度很高，這種不良手機(jī)文化對(duì)中職生的價(jià)值觀的形成具有很消極的影響。這就需要全社會(huì)共同努力，自覺(jué)抵制不良文化在社會(huì)中的傳播，幫助中職學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

4 總結(jié)

綜上所述，手機(jī)文化對(duì)中職學(xué)生價(jià)值觀的影響有利也有弊，隨著手機(jī)在人們生活中的普及，手機(jī)文化也越來(lái)越滲透到中職生的日常生活當(dāng)中，這就要求中職生自覺(jué)抵制手機(jī)信息中的不良文化，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

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作者簡(jiǎn)介：

徐柳（1981.2.13～），女，籍貫：浙江金華，民族：漢，學(xué)歷：本科，職稱：初級(jí)職稱（中教二級(jí)），研究方向：班主任管理。