摘 要：ERP沙盤模擬實訓(xùn)自21世紀(jì)被引入到中國的各高校，成為了各高校最先進(jìn)的教學(xué)工具之一，但其在教學(xué)實踐中也存在著一些問題，本文將結(jié)合高職院校的教學(xué)實際，具體問題具體分析，試圖找到相關(guān)的解決方法和對策。

關(guān)鍵詞：ERP沙盤模擬；教學(xué)實踐；高職院校

ERP沙盤模擬實訓(xùn)源于軍事上的沙盤推演，是一門具有知識性、趣味性和對抗性的企業(yè)管理類課程。它不同于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過引導(dǎo)學(xué)生模擬企業(yè)的運(yùn)營，使學(xué)生在實踐中得到鍛煉與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)等能力

一、ERP沙盤模擬實踐教學(xué)中存在的問題

1.教師重注規(guī)則的講解，易忽略對相關(guān)理論的灌輸

ERP沙盤模擬實訓(xùn)課程不同于傳統(tǒng)的課程，其教學(xué)方式跟以往相比有很大的改變，教師在傳輸知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行沙盤演練，這使得很多教師花費(fèi)大量的時間和精力來講解比賽規(guī)則，從而弱化對相關(guān)理論知識的講解。學(xué)生一味的按照規(guī)則來進(jìn)行比賽，按部就班的操作，缺乏相關(guān)理論的指引，很難提高其實際操作能力。

2.學(xué)生的知識體系不全面，無法很好的運(yùn)營每一個模塊

ERP沙盤模擬實訓(xùn)是模擬一個企業(yè)的日常運(yùn)營，涉及營銷、采購、生產(chǎn)及財務(wù)核算等模塊，這要求學(xué)生具備相關(guān)的理論知識，而小組成員都來自同一個專業(yè)，大多只對自己所學(xué)專業(yè)知識有所了解，而對非本專業(yè)的知識了解甚少，增加了運(yùn)營的難度。以所教的會計班學(xué)生為例來分析，在運(yùn)營營銷模塊時，很多小組成員缺乏營銷戰(zhàn)略的意識，盲目的投放廣告、隨意的開發(fā)新產(chǎn)品和開拓新市場；在運(yùn)營采購模塊時，不能合理的安排采購和管理庫存，導(dǎo)致出現(xiàn)原材料不足或者是原材料采購太多的狀況；在運(yùn)營生產(chǎn)模塊時，不能很好的與銷售和采購環(huán)節(jié)相結(jié)合，盲目的購進(jìn)生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn)，導(dǎo)致產(chǎn)出量遠(yuǎn)大于銷量或無法按時交貨的局面。

3.學(xué)生不能合理的安排資金，易出現(xiàn)資金流的斷裂

通過對學(xué)生運(yùn)營結(jié)果的統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)近1/3的小組在第五年會出現(xiàn)資金流的斷裂，而部分小組的資金也比較緊張，甚至不得不通過貼現(xiàn)和高利貸方式來籌集資金，加大了企業(yè)的資金成本，從而影響企業(yè)的利潤。在項目開發(fā)和生產(chǎn)線購進(jìn)環(huán)節(jié)，對資金的需要量很大，很多小組試圖通過短期貸款來解決長期面臨的資金問題，而運(yùn)營的前三年，利潤很少，資金的流入量很少，因而容易出現(xiàn)資金的問題。

4.學(xué)生重實戰(zhàn)而輕總結(jié)

大部分學(xué)生對ERP沙盤對抗演練有著濃厚的興趣，在經(jīng)營過程中，急于進(jìn)行下一年的比賽，急于打敗自己的競爭對手，從而容易忽略在比賽中存在的問題。比賽結(jié)束后，大部分學(xué)生不能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)營中出現(xiàn)的問題，對于老師布置的實訓(xùn)報告，往往采取應(yīng)付的態(tài)度，草草了之，導(dǎo)致重復(fù)的盲目經(jīng)營，影響自身經(jīng)營等能力的提高。

二、ERP沙盤模擬實踐教學(xué)中的改進(jìn)對策。

本文針對ERP沙盤模擬教學(xué)中存在的問題，給出以下幾點建議：

1.增加ERP教學(xué)理論環(huán)節(jié)的課時，強(qiáng)化相關(guān)理論知識的講解

改變以往的“物理沙盤+電子沙盤+總結(jié)報告”的模式，在物理沙盤和電子沙盤環(huán)節(jié)適當(dāng)增加相關(guān)理論知識的講解。讓學(xué)生在了解比賽規(guī)則的同時，更能理解比賽中蘊(yùn)藏的知識，并能將這些知識運(yùn)用于比賽實踐中。以會計專業(yè)學(xué)生為例，這些學(xué)生具備一定的財務(wù)基礎(chǔ)知識，但對營銷、采購等方面的知識較欠缺，增加營銷、采購等方面知識的講解，有利于提高學(xué)生的綜合知識能力以及沙盤操作的實踐能力。

2.采取多教師制指導(dǎo)模式

由于ERP沙盤模擬實訓(xùn)課程涉及營銷、采購、財務(wù)等多方面的知識，這要求任課教師具備多方面的知識，而現(xiàn)實教學(xué)中，教師的專業(yè)知識背景相對單一。為了解決這一問題，可以安排兩位及兩位以上不同專業(yè)的教師共同來指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解相關(guān)知識，有利于學(xué)生知識體系的構(gòu)建與完善。

3.采取“大班”教學(xué)模式

這里所講的“大班”教學(xué)模式，是指將不同專業(yè)的學(xué)生安排在一個實訓(xùn)室學(xué)習(xí)，比如可以將市場營銷、物流管理以及財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生集中在一起上課和比賽，這些學(xué)生各自具備一定的專業(yè)知識，將他（她）們組織在一起學(xué)習(xí)，有利于同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)，從而可以增強(qiáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢。

4.強(qiáng)化學(xué)生的資金風(fēng)險意識

資金是企業(yè)從事經(jīng)營活動的必備條件，如何保證運(yùn)營資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)至關(guān)重要。在ERP沙盤模擬實訓(xùn)中，要時刻提醒學(xué)生注意資金的安全，提高學(xué)生對資金安全的關(guān)注度。同時，適當(dāng)灌輸相關(guān)的財務(wù)知識，讓學(xué)生能做好資金預(yù)算，做好現(xiàn)金的流入量和流出量統(tǒng)計，合理利用好資金，確保資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

5.提高實訓(xùn)報告在課程考核體系的比重

沙盤演練結(jié)束后，教師要督促學(xué)生撰寫實訓(xùn)報告。教師可通過比賽結(jié)果點評環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生撰寫實訓(xùn)報告，同時，告知學(xué)生實訓(xùn)報告在期末考核中的重要性，讓學(xué)生重視實訓(xùn)報告。

作為最先進(jìn)的教學(xué)工具之一的ERP沙盤模擬實訓(xùn)課程，雖在教學(xué)實踐中存在著一定的問題，但其先進(jìn)性、優(yōu)點是毋容置疑的。在今后的教學(xué)實踐中，我們將積極吸取其先進(jìn)之處，不斷改進(jìn)其不足之處，不斷提高自身的教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)：

何虹，莊洪.ERP企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬實訓(xùn)教程[M].北京：北京交通大學(xué)出版社，2015（1）.

作者簡介：何艷（1987- ），女，湖北洪湖人，碩士，惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教，研究方向：財務(wù)管理