自制教具在農(nóng)村小學體育教學中的運用

馬有祥

【摘 要】體育教具和器材是體育教學的重要物質(zhì)保證。農(nóng)村小學由于資金的匱缺，使得體育設施、器材的配備相對落后，成為影響農(nóng)村學校體育發(fā)展的重要因素。因此，自制體育教具就成為解決這一矛盾的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】體育教具;自制;體育教學;運用

教學過程中教師應在熟悉《體育與健康》課程標準、掌握年級教材、熟悉學生的基礎上才能駕馭教材才能備好課;在備課過程中不能生搬硬套地抄寫教材內(nèi)容和動作要領，而應著重設計好課的組織形式和教法，做到能夠最大限度的調(diào)動學生的積極性，但不是說認真?zhèn)浜谜n我們就能預期有效的上好課，課前冷靜思考——“想課”是相當?shù)闹匾?。把自己今天要上的?nèi)容重新在頭腦里過一遍，這樣不僅能使我們更熟練課的內(nèi)容，對教材的重點、難點、要領、教法和注意事項了如指掌，同時也能從中發(fā)現(xiàn)一些在備課中沒有考慮到的問題，例如天氣的變化、器材場地、與其他班級上體育課是否有場地沖突等。

教師和學生利用簡便易行的方法，就地取材，自己動手制作教具，既可以省去高昂的經(jīng)費，又培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，激發(fā)學生運動興趣，積極學習體育技能，樹立終身體育觀念。為此本文從自制教具在小學體育教學中的運用出發(fā)，將自己一些做法與大家一同分享。

一、自制沙瓶在教學中的運用

在上課前讓學生自制一些體育教具，如沙瓶，它制作方法簡單，原料隨處可得。沙瓶可以應用于很多教學中，在徒手操的一些動作教學中，手持沙瓶（代替啞鈴并可以根據(jù)學生年齡特點來調(diào)節(jié)沙瓶重量）來完成各種動作，增加了學生負重的練習;沙瓶應用在《加大擺動的走》《持物走》課中，能提高學生手臂的力量和擺臂幅度，還可以在跑的教學中手持沙瓶進行手臂的力量練習;沙瓶可作為標志物，按一定間隔擺成瓶道，進行跑跳的教學，如節(jié)奏跑、小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、跨步跳、單腳跳等;還可以把它作為接力棒，把學生分成人數(shù)相等的幾組，替代接力棒進行接力教學。如此沙瓶，一物多用，教學中激發(fā)學習興趣，調(diào)動積極性，制作過程還可以發(fā)揮學生的動手動腦能力，可謂一舉多得。

二、自制沙包在體育教學中的運用

沙包也是體育課中應用較多的教具之一。用布縫個小袋，裝上沙子或豆粒等即成。沙包不宜太小，分量不要過重，沙包要裝得松軟，便于孩子抓握。用沙包可以進行平衡練習：頭上頂沙包走，既增加了練習的興趣，又增加了練習的難度。因為頭頂沙包后，眼睛不能看地面，對平衡機能要求提高了。用沙包還可以進行投擲練習：（1）自接自拋;（2）和他人互相拋接;（3）向目標投擲。教學中，教給孩子肩上屈肘、揮臂投遠的方法，并且要左右手輪換練習。開始時可以無目標的投遠，學會揮臂投遠后再練習向目標投。可以設置個形象目標（圖畫、實物均可），可以取個名，如：“炸碉堡”、“打靶子”“殲滅敵人”等，增加兒童練習的興趣。另外，踢沙包也是一種訓練眼與四肢協(xié)調(diào)動作的運動。將沙包系上繩子，玩時孩子拿繩，舉腳踢沙包，從踢一下逐漸可以連續(xù)踢幾下。這種練習適合五、六歲兒童玩。在學會踢繩系沙包的基礎上，可以練習踢用手拋出的沙包，能踢上一下就算成功了，要給以鼓勵。利用沙包進行丟沙包游戲，更是學生所喜愛的活動。

三、自制“水果”體育教學中的運用

在三年級《跳起來，觸碰懸掛物》這課中，利用學生自制“水果”進行教學。課前要求學生用紙制作各種“水果”，激發(fā)了學生的好奇心，帶著疑問開始聽課，可以看出他們比平常多了十二分的認真勁兒。隨著情景的展開，利用他們制作的“水果”，學生們學習新本領的熱情也越來越高，在老師的引導下，很好的掌握了“跑幾步，單跳雙落”的技術(shù)動作，圓滿完成了課前制定的目標任務，提高了課堂效率。

四、其它自制教具在體育教學中的運用

利用身邊的材料還可以自制出許多教具，這些教具都可以有效的輔助教學。例如《擲輕物》一課：制作紙飛機或者飛鏢，學習向前上方擲出的動作要領;用廢報紙制成動物頭飾服務于《模仿動物走》的教學;用礦泉水瓶或飲料瓶制作“土保齡球瓶”，進行打保齡球比賽，利用廢舊的輪胎做“滾輪胎跑”迎面接力比賽，利用小木磚或紙板做“摸石頭過河”。又如：正月的時候，我們街道都有鬧花燈，踩高蹺活動，以此為素材，利用舊鞋帶與王老吉易拉罐做成“高蹺”，讓學生體驗一把“高蹺”運動的味道。

學生自制教具并在教學中得以應用，不斷體驗成功和進步，增強了自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開朗的人生態(tài)度，為其終身發(fā)展打下了堅實的基礎。這也正是體育與健康標準的最終目標。所以，自制教具在農(nóng)村小學體育課中的運用有待于我們在教學中不斷地探索與創(chuàng)新。