世界著名鋼琴大師練琴秘籍（上）

小敏

著名演奏家們在接受訪問時，往往會被問及平時如何練琴及練琴方法。為了幫助廣大音樂愛好者們揭開演奏家們練琴的神秘面紗，我們從他們的著作及文章中進行摘錄整理，雖說方法因人而異，但大家可以從演奏家們的經(jīng)驗之談中取其所長，獲得屬于自己的練習方式。

魯?shù)婪颉と麪柦穑≧udolf Serkin）

塞爾金是二十世紀杰出的鋼琴家之一，他的演奏形態(tài)端正而感情細膩，他的演奏給人感覺內(nèi)在的充實感而不是華麗，他的拿手曲目是莫扎特、貝多芬及德奧浪漫派作品。從他的演奏中可感覺出他的熱情洋溢、技巧純熟，他在演奏時動作相當夸張，嘴里不停地哼唱。雖為鋼琴大師，但限于他的觸鍵方式很少改變，所以他不屬于技巧與風格燦爛的演奏家，他最大的特點是能對音樂進行深入的探討，然后展現(xiàn)出明朗的建筑性。

如何練習：

1.每天長時間練習，練過五小時后方進入狀況。

2.用慢速和快速練，不用中速練，但要加上表情。

3.練習曲用莫謝萊斯、胡梅爾、塔爾伯格、李斯特等，很少用車爾尼。

4.強調(diào)技巧的重要性，沒有技巧，就沒有音樂。

是否作基本技巧練習：強調(diào)音階、琶音等基本技巧練習，但不用哈農(nóng)。

如何背譜：

1.指法的記憶是危險而不可信賴的。

2.不知不覺地回憶記譜。

3.常用分析。

4.“不會一句一句背，譜子一直跟著我，甚至使我無法睡覺。”

威廉·巴克豪斯（Wilhelm Backhaus）

巴克豪斯生于德國的萊比錫，那里是德國的文化與音樂中心，1891年進入萊比錫音樂院，畢業(yè)后移居法蘭克福，隨當時有名的鋼琴家兼作曲家艾伯特（D？？Albert）學習。艾伯特教他最拿手的“貝多芬作品詮釋”。1900年，巴克豪斯初次在倫敦登臺，一鳴驚人。之后，他除了二十一歲時應(yīng)聘為英國曼徹斯特音樂院教授，且時間很短，自始至終都以演奏家的身份活躍于舞臺上。

如何練習：

1.強調(diào)音階、琶音及巴赫，這是他的技巧基礎(chǔ)，七十五歲時，每天還會練半小時以上的音階、琶音。

2.不能因復雜的技巧就認為是難曲，即使最簡單的莫扎特樂曲，要做到完美也是困難的。

3.不要只練那些幾分鐘就能彈出的音群，優(yōu)美旋律的曲子對演奏家是危險的。

是否作基本技巧練習：一生都在練音樂、琶音，且都加上表情。

瓦爾特·吉澤金（Watter Gieseking）

吉澤金出生于法國的里昂，四歲開始彈鋼琴，據(jù)說他六歲時就能在法國貴婦人面前彈奏舒曼的幻想曲作品十七號，八歲便寫出了奏鳴曲作品及其他曲子，十歲進入德國漢諾威市立音樂學校，接受賴瑪（K？？Leimer）的指導，這是他一生中唯一的老師。吉澤金初次正式登臺是在二十歲，且一鳴驚人，三個月內(nèi)在漢諾威連續(xù)演奏六場貝多芬全部奏鳴曲。

如何練習：

1.強調(diào)尋求人走路時最自然的姿勢彈奏。

2.練習要求絕對正確，即使極弱或很弱都要清楚區(qū)分。

3.注重耳朵訓練、注意聽自己的演奏，要以批判別人的態(tài)度來聽自己的。

4.音節(jié)練習要求以快速彈奏，極弱的音量。

是否作基本技巧練習： 要練習音階、琶音能從極弱到極強間彈出各種等級的音量，還要用最慢和最快的速度彈音階、琶音。

如何背譜：可以不用琴練習，就可以背譜。

阿圖爾·施納貝爾（Artur Schnabel）

施納貝爾是奧地利大鋼琴家兼?zhèn)ゴ蟮慕處?，他是萊舍蒂茨基（T？？Leschetizky）的門生，是第一位被稱為“貝多芬專家”的演奏家。當代的鋼琴演奏家或教師都以師從施納貝爾為榮，甚至以他這一系的教學系統(tǒng)而自夸。

如何練習：

1.最初較為注重技巧練習。

2.有了技巧后，把技巧放在第二位，否則會變成單純的技巧家。

3.音樂注重直覺。

4.強調(diào)音樂的詮釋，要忠于原譜。

是否作基本技巧練習：教學是注重技巧練習。

克勞迪奧·阿勞（Claudio Arrau）

阿勞是南美洲最杰出的鋼琴家，也是當代十大鋼琴大師之一，他出生于智利，在德國受教育，最后在美國定居，雖然他在美國逗留四十四年，但仍然保留著他智利公民的身份。由于母親的啟蒙，在三歲學琴之前，阿勞已可背彈貝多芬的奏鳴曲，是個驚人的神童，五歲舉行首次獨奏會，六歲入圣地亞哥音樂院，八歲在圣地亞哥正式登臺舉行獨奏會，1853至1918年間師從克勞澤（Martin Krauze）學習，1918年克勞澤逝世后，他完全靠自修完成了自己的音樂教育。

如何練習：

1.十二到十三歲時，每天練三小時基本練習。

2.十四歲以后，改練樂曲困難部分。

3.演奏前不到會場預演。

4.每天練習時間隨個人的體力、意志力而定，有時一天練二十小時來準備，最重要的是身體不覺得疲勞。

5.提倡身體放松、精神緊張地處理音樂。

是否作基本技巧練習：強調(diào)學生開始時必須做很多的技巧練習。

如何背譜：用四種方法記憶：

1.心像記憶。

2.聲音記憶。

3.分析記憶。

4.肌肉動作記憶，即手指位置記憶、分析記憶，最后直到能正確記憶每頁的詳細細節(jié)為止。

塞西爾·簡哈特（Cecile Genhart）

簡哈特早年師從著名鋼琴家、作曲家布索尼，1922年以獨奏家身份與柏林愛樂樂團合作首演，簡哈特本可以順利地走上演奏家之路，她卻選擇了鋼琴教師作為終生從事的職業(yè)，自1926年至1971年退休一直在美國羅徹斯特大學伊斯曼音樂學院任鋼琴教授。她的學生巴瑞·辛德（Barry Snyder）于1953年獲得范·克萊本國際鋼琴音樂大獎，后留校任教。

如何練習：

1.注意巴赫作品的訓練。

2.練習基本定律：你必須明白你在做些什么，為什么做，在什么時候做，又是怎么做的？

3.多做分析、思考后方知怎么練習。

4.注重移調(diào)練習。

是否作基本技巧練習：要求具有絕對的音階、琶音的技巧，并作移調(diào)練習。

吉奧馬爾·諾瓦埃斯（Guiomar Novaes）

諾瓦埃斯是巴西著名的鋼琴演奏家和教授，生于巴西圣保羅，1916年在美國紐約首演。布勞爾（Harriette Brower）的《鋼琴精粹》對她的琴藝評論：“諾瓦埃斯的琴藝本身就是藝術(shù)，對于每一個細節(jié)，她總是處理得毫無缺點，似乎沒有難倒她的問題，同時諾瓦埃斯在音階上的處理更是完美無瑕、恰到好處，尤其是她的滑音，更是沒有一位音樂家可堪比擬，她的和弦豐富，顫音猶如鳥鳴，聽眾總是不由自主地為她的琴藝所傾倒，而且訝異于她完美的技巧以及對原著的詮釋能力，她能將作品中如詩般的情緒化的特質(zhì)，以澎湃而震撼的方式表達出來。”

如何練習：

1.練習時忠于原作。

2.演奏時必須把技巧練好，但不能以技巧取勝，所有的知識盡情盡興。

3.在音樂院時通常每天練四到五個小時，測驗時才練到六個小時，學生時代練過菲利普、辟什納、格拉默、巴赫，很少特別注意技巧練習，技巧對她而言是天生的。

如何背譜：很自然的記憶，不勉強，靠視覺與聽覺達成心像記憶。

斯羅伯德亞尼克（Slobodyanik）

蘇聯(lián)鋼琴家，1960年首次在美國演出時，評論家贊嘆：“他也許是自吉列爾斯（Emil Gileles）、里希特（Sviatoslav Richter）以來從蘇俄來的最優(yōu)秀的鋼琴家?！彼图袪査?、里希特同是諾伊豪斯（Heinri Nerhaus）的學生，而他也是諾伊豪斯最后一個學生，涅高茲對他的評論是“具有無比天賦的才華”。

如何練習：

1.他是一位天生的鋼琴家，如果有音樂會又有新曲目，每天練六到六個半小時。

2.“我練習時通常將全曲從頭至尾彈，如果有什么地方錯，就重彈那些地方。”

3.全靠本能來彈奏。

4.肖邦的練習曲是最好的練習曲。

5.好的聲音是從內(nèi)心、大腦，也從手而來，腳也有點作用。

羅貝·卡扎德絮（Casadesue）

卡扎德絮1899年生于巴黎，他的家族是有名的音樂世家，十二歲進入巴黎國際音樂院就讀，接受杰梅（Loris Diemer）的指導，十四歲以首獎畢業(yè)。他的演奏特征是音質(zhì)透明、潔凈及純粹的演奏樣式，成為法國新時代的代表鋼琴家。二戰(zhàn)后遷居美國，在美國各地舉行演奏，并錄下巴赫、莫扎特三臺鋼琴協(xié)奏曲的唱片，大獲成功，1972年去世。

如何練習：

1.練習重要的是聲音，不是技巧，然后是圓滑、平均。

2.重視觸鍵、踏板的運用。

3.用車爾尼練速度、菲利普練均衡。

是否作基本技巧練習：重視技巧練習，認為C大調(diào)、降B大調(diào)音階最難彈。

阿麗西亞·拉羅查（Alicia Larrocha）

拉羅查1923年出生于西班牙巴塞羅那，她的母親和阿姨都是西班牙作曲家格拉納多斯的學生。兩歲時阿姨教她學鋼琴，五歲即登臺舉行獨奏會，十一歲與馬德里的交響樂團協(xié)奏演出。1940年起在西班牙各地巡回演出，1943年榮獲馬歇爾金牌獎，1947年起在巴黎、倫敦等歐洲主要城市活動，1954至1955年以獨奏家身份赴美演出，1960年為紀念阿爾貝尼茲誕辰百周年舉行多場演奏會，1972年榮獲當代“鋼琴女王”的尊稱。

如何練習：

1.音階、琶音是必需的，教學時視學生缺點教學。

2.練和弦用很慢的速度，把手放在鍵上感受它的擴張（手小的人練）。

3.時常做伸展練習（從小到老）。

4.練習擴張手指的方法：

⑴ 第二指與第五指之間，用另一只手將手指張開（不用鋼琴）。

⑵ 有計劃、機械式地在鋼琴上打開手，盡最大可能張開彈奏和弦。

⑶ 伸展和弦練習用食指、中指、無名指彈四度泛音，即先彈C、F、A，試著彈C、F、B。

⑷ 用五只手指彈九和弦。

是否作基本練習：教學生必須要練，現(xiàn)在她沒時間練，只練演奏曲目中困難的部分。

如何背譜：

1.先用手，再用智力，加上分析，先背左手。

2.自然的記憶，由重復的練習自然而然記住，但這是危險的。

3.“我認為重要的是分析樂句的曲式、節(jié)奏、段落。”

4.手指的記憶有效但危險。

5.重音的記憶（尤其是西班牙樂曲）。

6.鍵盤視覺記憶。

7.記憶是復雜的，必須運用所有方法，最重要是要有音樂的耳朵。