馬春華

摘要：與初中階段的物理知識(shí)相比較而言，高中物理知識(shí)的整體聯(lián)系更加緊密，對(duì)于學(xué)生的要求也更加高，學(xué)生需要將各部分知識(shí)都學(xué)習(xí)好，才有可能靈活運(yùn)用物理知識(shí)解答疑難，也才有可能將物理知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。而且，通過高中階段的物理學(xué)習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的科學(xué)思想、科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。然而，進(jìn)入高中階段，學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)沒有積極端正的態(tài)度，更加缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，究其原因，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于高中物理學(xué)習(xí)沒有足夠的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，學(xué)生有了興趣才會(huì)才會(huì)想學(xué)、愛學(xué)，才能學(xué)好、用好物理。因此，作為高中階段的物理教師，我們一定要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣因此。本文針對(duì)高中生物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)進(jìn)行淺談。

關(guān)鍵詞：高中生 ? ?物理 ? ?學(xué)習(xí)興趣 ?培養(yǎng)

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.08.064

高中階段物理知識(shí)中的概念相較于初中階段的物理要多一些，而且物理定律、定律也相對(duì)有了深度和難度，一些題目解答起來也越發(fā)繁復(fù)，所以，使得一部分學(xué)生感覺到畏難，甚至有些學(xué)生對(duì)于物理產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)這些現(xiàn)象，高中物理教師一定要從源頭著手，注重學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，不僅要通過良好學(xué)習(xí)氛圍的營造來激發(fā)學(xué)生的興趣，還要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，以更好的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，而且要注重物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其于實(shí)踐的結(jié)合，以便更好的鞏固學(xué)生的興趣，逐步幫助學(xué)生消除物理學(xué)習(xí)障礙，使學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理知識(shí)、探索物理奧妙，從而為學(xué)生學(xué)好物理及其他學(xué)科奠定基礎(chǔ)、提供保證。

一、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生只有在興趣的支配下，才能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能自發(fā)地主動(dòng)進(jìn)行探索和探討，才能夠逐步向自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。作為高中物理教師，我們要時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，而且要注重興趣在物理學(xué)習(xí)中的重要作用，要力求通過物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使得學(xué)生通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)到物理知識(shí)的重要作用和在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用。而且教學(xué)實(shí)踐也充分證明，和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍可以幫助學(xué)生消除緊張情緒，還可以有效抑制學(xué)生不良心理因素的產(chǎn)生，同時(shí)還有利于學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)興趣和旺盛的精力。在具體的高中物理實(shí)際教學(xué)中，我們要為學(xué)生營造良好的物理學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在帶著愉悅的情緒投入到物理學(xué)習(xí)中，這樣，學(xué)生才能積極地參與互動(dòng)，才能對(duì)于教師的提問進(jìn)行思索并且做出判斷，才能踴躍回答問題，課堂氣氛也才會(huì)濃郁、生動(dòng)活躍。教師可以通過設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)形式來為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如讀背法則定義、默寫公式比賽等，這些靈活的學(xué)習(xí)形式可以使學(xué)生在輕松的狀態(tài)中快樂學(xué)習(xí)，會(huì)使學(xué)生不覺疲勞且有意猶未盡的感覺。

二、加強(qiáng)情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

正所謂“親其師，信其道”，這句話說的就是學(xué)生只有對(duì)于教師有親近的感覺，才會(huì)對(duì)于其教授的科目及其知識(shí)有興趣，才會(huì)對(duì)教師有信任感，也才會(huì)更好地學(xué)習(xí)這些知識(shí)。所以，作為高中物理教師，我們要在重視學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上運(yùn)用好學(xué)生對(duì)教師的依賴感和信任感，要通過與學(xué)生間情感交流的加強(qiáng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)積極性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。試想，如果物理教師不關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，甚至對(duì)學(xué)生很冷漠，更加沒有情感交流，這勢(shì)必會(huì)挫傷學(xué)生的物理學(xué)習(xí)積極性，直接導(dǎo)致學(xué)生不喜歡上物理課，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，可想而知，物理教學(xué)效果自然也會(huì)受到不良影響了。因此，高中物理教師一定要與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，要讓學(xué)生感受到關(guān)愛，從而產(chǎn)生物理學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生逐漸樂于學(xué)習(xí)物理知識(shí)，喜歡上物理課。具體到教學(xué)實(shí)踐中，首先，物理教師可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情感處理，使得教學(xué)內(nèi)容富于情趣，避免學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感到枯燥乏味。如教師可以運(yùn)用情感遷移法、言語情趣法、擬人比喻法、軼事插入法等來合理處理教學(xué)內(nèi)容，以有效吸引學(xué)生注意力。其次，高中物理教師應(yīng)該注重師生情感的培養(yǎng)。教師在學(xué)習(xí)、生活中不僅應(yīng)該處處關(guān)懷和愛護(hù)學(xué)生，還應(yīng)該與學(xué)生多交流、談心，尤其對(duì)于學(xué)困生，教師更應(yīng)該幫助其分析原因并且提出改進(jìn)建議。再次，高中物理教師應(yīng)該重視教學(xué)反饋，以便更好地提高自身素養(yǎng)。

三、注重物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，鞏固學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣

在物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)些學(xué)生能夠接受得了的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們通過自己的努力去完成，讓學(xué)生通過自己的邏輯思考和分析得出數(shù)據(jù)和結(jié)論，從而提高學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。這種通過自己的努力取得成功的實(shí)驗(yàn)會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，增強(qiáng)他們的物理學(xué)習(xí)信心。教師還可以組織物理課外學(xué)習(xí)興趣小組，引導(dǎo)并且指導(dǎo)學(xué)生自制物理小制作以及實(shí)驗(yàn)教具等，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理的神奇世界。教師還可以與學(xué)校溝通，定期舉辦些成果展示會(huì)，讓學(xué)生的勞動(dòng)和智力成果有展示的平臺(tái)，這會(huì)使學(xué)生們獲得小小的成就感和自信心，對(duì)其他同學(xué)也會(huì)起到激勵(lì)作用。此外，物理知識(shí)來源于生活又服務(wù)于生活，教師可以結(jié)合實(shí)際生活來設(shè)計(jì)物理實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過動(dòng)手操作來感受物理知識(shí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)應(yīng)用物理知識(shí)指導(dǎo)生活實(shí)踐的意識(shí)，讓學(xué)生充分感受到物理知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識(shí)到物理的重要性和實(shí)用性。學(xué)生對(duì)物理的重要性有了充分的認(rèn)識(shí)，就有了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，才會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)物理。

興趣是是學(xué)生智力發(fā)展和能力發(fā)揮的內(nèi)在動(dòng)力。在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在高中的物理教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的興趣是樹立學(xué)生自信心的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們一定要注重學(xué)生物理濃厚學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以便使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得最好的學(xué)習(xí)效果。

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