苑守輝

體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向教學(xué)活動。教師不僅要掌握如何向?qū)W生進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識與技能的傳授，更主要的是能否使學(xué)生快而準(zhǔn)確地學(xué)會并掌握你所傳授的知識與技能，這就是體育教學(xué)效果的一種具體表現(xiàn)。體育教學(xué)具有空間大、組織繁、外界干擾因素多、學(xué)生思想不易集中等特點(diǎn)，那么，現(xiàn)在的小學(xué)的體育教育工作者怎樣才能上好課教好學(xué)生呢？

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭做研究型教師

做為一名教師，要始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?！痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時(shí)，體育教師要把自己的精力用在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，以不斷提高自己。通過課外雜志，如《體育教學(xué)》等，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，可以說不斷豐富自己知識，不斷完善自己，才是王道。還要組織和指導(dǎo)能力，體育教師除具備扎實(shí)全面的專業(yè)理論知識，博采兼納相關(guān)知識，還必須掌握全面的運(yùn)動技術(shù)和技能，精于某一項(xiàng)或幾項(xiàng)，使自己具備教育、教學(xué)、訓(xùn)練和科研能力，以及宣傳組織能力，才能滿足學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣和積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。在現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，知識更新的周期愈來愈短，各學(xué)科之間的橫向聯(lián)系日趨密切，學(xué)生的求知欲強(qiáng)烈，個(gè)性突出，體育教師要搞好體育教學(xué)就不能限于所教專業(yè)的狹窄范圍，只有將各門知識綜合起來，努力提高自己的專業(yè)水平，擁有廣博和前沿性的科學(xué)知識，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，及時(shí)把新知識、新成果、新方法介紹給學(xué)生，才能培養(yǎng)出時(shí)代需要的人才

二、有高尚的道德品質(zhì)

傳道之人，必須聞道在先，塑造他人靈魂的人，自己首先必須具備高尚的道德品質(zhì)和精神境界。人民教師是人類靈魂的工程師，因此必須具備高尚的道德品質(zhì)和精神境界。體育教師的無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)在工作上是嚴(yán)肅認(rèn)真，不辭辛苦，在教學(xué)上是精益求精，一絲不敬。這是體育教師忠于黨，熱愛祖國的具體表現(xiàn)，也是衡量一個(gè)體育教師道德水平高低的標(biāo)志。愛崗敬業(yè)不僅要求教師要有無私奉獻(xiàn)的崇高道德品質(zhì)，而且要求教師要以自己的實(shí)際行動表現(xiàn)出來。所以愛崗敬業(yè)對教師來講，最終的表現(xiàn)就是教書育人。教書育人是人民教師的基本職責(zé)，也是教師完成教學(xué)任務(wù)的最終目的。體育教師與其他學(xué)科教師相比既有共性，也有其特殊性，這是由體育教師工作的任務(wù)對象和教學(xué)過程決定的，體育教師不僅要上理論課，而更多的是在操場上身體練習(xí)課，因此他們既是體力勞動者，又是腦力勞動者，另外體育教師除了擔(dān)任繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要擔(dān)任大量的課余訓(xùn)練和群體競賽工作。因此作為一名體育教師只有忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛自己的專業(yè)，具備高尚的道德品質(zhì)和吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神，才可能出色的完成任務(wù)，這也是體育教師所應(yīng)具備的首要素養(yǎng)。

三、運(yùn)用合理的語言

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，對體育教師提出了新的要求，相應(yīng)地，對教師的教學(xué)語言也提出了更高、更全面、更具時(shí)代性的要求.在以往的體育教學(xué)中，教師往往只重視自己的教，忽視學(xué)生的學(xué)和情感體驗(yàn)；只關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)的步步為營，忽視了在此過程中語言的引導(dǎo)、提示、激勵(lì)、審美等重要作用.體育教師語言要準(zhǔn)確規(guī)范、語言要簡單明了、語言要抓住關(guān)鍵語言要形象生動。應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的形象思維，語言幽默，比喻風(fēng)趣，能引發(fā)興趣，促進(jìn)理解，加強(qiáng)記憶。用熟悉的具體事物及常見的形態(tài)動作揭示動作特征，用生活經(jīng)驗(yàn)的鑰匙來開“掌握要領(lǐng)”的鎖。此外，教師在傳授知識技能的同時(shí)，也要把思想、情感傳遞給學(xué)生。講解學(xué)法應(yīng)有情感因素的內(nèi)涵。人體語言是非語言的特殊形式，包含表情、姿勢、動作等。教師講解時(shí)可充分運(yùn)用人體語自，做到聲情并茂。總之，體育教師要重視講解技巧，提高語言表達(dá)能力，力求以完美講解引起學(xué)生的求知欲及練習(xí)沖動，以高昂的情緒創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。提高語言的表達(dá)能力須平時(shí)多下功夫，處處留意，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于探索。要利用現(xiàn)代視聽手段吮吸豐富廣博的知識，提高文化素養(yǎng)，虛心求教，聯(lián)系實(shí)踐，使體育教學(xué)的講解更上一層樓。

四、體育教師的教學(xué)要求

隨著課改的進(jìn)行，對體育課的要求要額越來越高。體育教師要做到一下幾點(diǎn)：①認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材。②設(shè)計(jì)不同的背景，讓學(xué)生順利學(xué)習(xí)內(nèi)容。遂寧抓好每節(jié)課，讓學(xué)生在每節(jié)課上認(rèn)真的聯(lián)系，提高自己的體能。④加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，服務(wù)好學(xué)生。⑤開展校本課程，讓學(xué)生人人受益。

作為一名體育教師，要熱愛教育生活，把體育教學(xué)活動當(dāng)作幸福的體驗(yàn)，才會不斷挖掘體育教學(xué)活動的內(nèi)在魅力，不斷引發(fā)教育生活的詩意。其次作為體育教師要具有創(chuàng)造的激情和能力，能夠在創(chuàng)造性的體育教學(xué)活動中不斷發(fā)揮自己的智慧才能。體育教學(xué)是一個(gè)創(chuàng)造的過程，教學(xué)環(huán)境的營造，教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織，教學(xué)方法和手段的運(yùn)用，教學(xué)機(jī)智和智慧的醞釀，教學(xué)理念的升華，等等，無不包含著體育教師內(nèi)在的自我實(shí)現(xiàn)、自我超越的精神力量。當(dāng)看到一群學(xué)生在操場上活蹦亂跳的時(shí)候，體育教師是幸福的。