歐陽建軍

摘 要：隨著影視與游戲行業(yè)的迅猛發(fā)展，動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景越發(fā)寬廣，我國動畫行業(yè)逐漸被大眾關(guān)注和熟悉，對中國動畫設(shè)計人才的需求與日俱增。但由于各高校動畫專業(yè)畢業(yè)生進入社會市場競爭后，出現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)質(zhì)量不高的實際情況，使得動畫產(chǎn)業(yè)人才缺口仍較大；因此提升動畫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量問題顯得尤為重要。如何培養(yǎng)出高素質(zhì)高專業(yè)水平動畫設(shè)計人才？成為各本科院校必須面對并需積極的思考探索的重要問題。本文針對當前動畫設(shè)計專業(yè)本科教學(xué)中存在的問題，進行系統(tǒng)分析，提出教學(xué)改進方案策略，為提升動畫設(shè)計專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量做出不懈的努力和探索。

關(guān)鍵詞：動畫設(shè)計；教學(xué)問題；教學(xué)策略

中圖分類號：G4文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0098-01

無論任何行業(yè)都具有兩面性，動畫專業(yè)本科教育更是如此，其發(fā)展過程中存在許多問題，比如教學(xué)模式單一，僅教學(xué)繪畫基礎(chǔ)與計算機技術(shù)；動畫師資嚴重匱乏，動畫教學(xué)與產(chǎn)業(yè)無法緊密相聯(lián)等。為此，要解決這些問題必須積極探討有效教學(xué)策略，才能最大程度提高動畫設(shè)計教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)動畫設(shè)計人才。

一、當前動畫設(shè)計專業(yè)本科教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)缺少設(shè)計理念

數(shù)字技術(shù)發(fā)展促使傳統(tǒng)動畫向數(shù)字動畫轉(zhuǎn)變，而數(shù)字動畫應(yīng)用了大量的CG技術(shù)，即一種集三維動畫、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等為一體的動畫制作技術(shù)。雖然CG技術(shù)能夠替代手繪漫畫制作形式，減少動畫制作工作量，但美學(xué)基礎(chǔ)嚴重匱乏。高校動畫設(shè)計專業(yè)側(cè)重CG技術(shù)教學(xué)，卻忽略傳統(tǒng)文化與美學(xué)的作用。合格的動畫設(shè)計師除了熟練掌握CG技術(shù)外，還要具備過硬的美學(xué)基礎(chǔ)，這樣動畫才不失美學(xué)性，避免模仿國外的動畫，制作出缺乏民族特色的動畫。

（二）教學(xué)設(shè)施較落后

動畫產(chǎn)業(yè)是以現(xiàn)代化計算機科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)的文化產(chǎn)業(yè)。因此，動畫產(chǎn)業(yè)必將隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而變化，從傳統(tǒng)二維動畫發(fā)展到互動媒體、三維動畫，這種突破性發(fā)展與現(xiàn)代科技息息相關(guān)。由于動畫產(chǎn)業(yè)對軟硬件和制作工藝的要求不斷提高，但我國大部分高校都存在教學(xué)設(shè)施落后，特別是先進專業(yè)的設(shè)施極度匱乏，如動畫工作站、掃描儀、動檢儀等更新緩慢，以至于動畫專業(yè)學(xué)生無法掌握專業(yè)的動畫技能。

（三）動畫專業(yè)設(shè)置不合理

部分學(xué)校將動畫專業(yè)分為兩個方面，即繪畫藝術(shù)和計算機設(shè)計，但其專業(yè)設(shè)置在教學(xué)目標與內(nèi)容方面均不同。前者重在學(xué)生基礎(chǔ)美術(shù)能力與動畫修養(yǎng)、理論的培養(yǎng)，雖然學(xué)生動畫專業(yè)素養(yǎng)深厚，卻嚴重匱乏動畫設(shè)計實際操作技能，難以滿足社會需求；后者重在計算機應(yīng)用能力培養(yǎng)，以及動畫開發(fā)設(shè)計、計算機技術(shù)等方面的發(fā)展，促使學(xué)生欠缺專業(yè)動畫藝術(shù)積累和素養(yǎng)。

（四）動畫設(shè)計專業(yè)師資缺乏

我國高校雖然紛紛開設(shè)動畫專業(yè)，但動畫設(shè)計專業(yè)存在師資匱乏的問題，大部分動畫設(shè)計專業(yè)的教師均由美術(shù)教師轉(zhuǎn)行擔任，雖然美術(shù)教師藝術(shù)修養(yǎng)與功底較厚，對動畫方面了解不深，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

二、解決動畫設(shè)計專業(yè)本科教學(xué)問題的策略

（一）建立校企合作關(guān)系

由于動畫設(shè)計具有較強的實踐性，同時動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度較快，如果單純依靠學(xué)校教學(xué)勢必難以跟上時代發(fā)展所需，這就需要高校積極聯(lián)合動漫企業(yè)，與其建立穩(wěn)定長期的合作關(guān)系，通過校企合作模式，促進產(chǎn)學(xué)結(jié)合有效實現(xiàn)，進而組織學(xué)生展開高效合理的實訓(xùn)。此外，產(chǎn)學(xué)結(jié)合是市場化需求與教學(xué)內(nèi)容融合的主要手段，其能夠縮短學(xué)生和企業(yè)之間的距離，為學(xué)生將來參加工作奠定扎實的基礎(chǔ)。因此，教學(xué)中教師必須樹立以就業(yè)為目標的教學(xué)理念，側(cè)重學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)。而高校還應(yīng)與當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需求及企業(yè)人才聘用要求，科學(xué)合理地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，密切配合動漫企業(yè)，采取訂單式培養(yǎng)，不斷促進學(xué)生就業(yè)和企業(yè)發(fā)展。

（二）優(yōu)化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施

動畫專業(yè)是以現(xiàn)代科技為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)科，在我國計算機技術(shù)不斷發(fā)展的當前，我國數(shù)字化動畫技術(shù)逐漸嶄露頭角。那么，高校方面該如何才能滿足現(xiàn)階段動畫產(chǎn)業(yè)的需求呢？一方面應(yīng)加強動畫專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化，結(jié)合院校實際情況，建設(shè)動畫專業(yè)實驗室及開發(fā)設(shè)計研究室，針對動畫專業(yè)發(fā)展實際，積極引進全新動畫軟硬件設(shè)施與技術(shù)，對其基礎(chǔ)設(shè)施進行更新。另一方面，加強校企間的溝通交流，動態(tài)掌握動畫專業(yè)的變化和要求，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，合理調(diào)整其教學(xué)目標與內(nèi)容，從而提高教學(xué)效果和質(zhì)量。總之，動畫專業(yè)教學(xué)要以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依據(jù)，不斷加大教育投入，緊密結(jié)合院校教學(xué)及社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

（三）合理設(shè)置專業(yè)課程

針對專業(yè)設(shè)置方面，要根據(jù)社會需求進行，將專業(yè)培養(yǎng)目標充分凸顯出來，發(fā)揮其得天獨厚的優(yōu)勢，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技能人才。高校方面要保證動畫專業(yè)教學(xué)效果，首先應(yīng)從專業(yè)教學(xué)目標出發(fā)，突出對學(xué)生專業(yè)動畫技能的培養(yǎng)；其次要與相關(guān)企業(yè)加強交流溝通，全面掌握社會的實際需求。動畫專業(yè)在安排課程、規(guī)劃專業(yè)和使用教材方面，應(yīng)采取“傳統(tǒng)動畫教學(xué)+現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)”的模式，堅持寬基礎(chǔ)、模塊化、分層次教學(xué)，高度重視動畫理論基礎(chǔ)與實踐技能，既要強化學(xué)生專業(yè)動畫理論知識與設(shè)計制作的培養(yǎng)，也要不斷培養(yǎng)學(xué)生實際動畫技能，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用、舉一反三，掌握具有自身特點的獨特動畫表現(xiàn)技法和視角，進而養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識與想象力，持續(xù)提高自身的動畫素養(yǎng)。

（四）加強專業(yè)師資建設(shè)

當前，高校動畫專業(yè)缺乏專業(yè)的師資，制約著高校動畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高。為此，各大高校必須加強其實用型、創(chuàng)新性的專業(yè)教師引進，以便幫助學(xué)生掌握符合產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)與知識，從根本上提升動畫專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。同時院校應(yīng)通過邀請國內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)的動畫技術(shù)人員到校開展動畫培訓(xùn)班及講座，對學(xué)生技術(shù)應(yīng)用技能進行指導(dǎo)。最后則是要加強專業(yè)教師方面的培訓(xùn)，鼓勵教師研究學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)與知識，使其充分提高教學(xué)能力，為動畫教學(xué)質(zhì)量提供保障。

三、結(jié)束語

我國動畫產(chǎn)業(yè)正日新月異地發(fā)展著，這就要求高校動畫專業(yè)要正視教學(xué)中的問題，積極采取有效應(yīng)對策略，充分確保專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)動畫專業(yè)人才。

（作者單位：池州學(xué)院）

參考文獻：

[1]牛洪旭，陳沖.試分析高校動畫專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與對策[J].藝術(shù)時尚（下旬刊），2014，（11）：456-456.

[2]林俊.淺談高校動畫專業(yè)項目制教學(xué)改革中的問題[J].亞太教育，2015，5，（14）：53-54.

[3]趙亮.淺析高校動畫專業(yè)教學(xué)問題及對應(yīng)策略[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2015，（20）：4761-4761.