張波 馬廣柱

摘 要：研究目的是對影響體育專業(yè)大學(xué)生田徑能力因素有一個比較全面的了解。意義在于能夠提高體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判能力。研究中主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等方法進(jìn)行研究。研究得出：1體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判還存在許多不足的方面，2影響體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判能力的因素主要包括5個方面的因素。

關(guān)鍵詞：體育專業(yè)；大學(xué)生；田徑裁判

田徑裁判能力關(guān)系到高校開展田徑比賽的質(zhì)量，還關(guān)系到田徑裁判人才的培養(yǎng)。本文主要是對影響田徑裁判能力進(jìn)行綜合分析，并探討其中存在的主要問題。同時目前關(guān)于田徑裁判能力方面的研究較少，鑒于此，本研究從體育專業(yè)大學(xué)生自身角度出發(fā)，探討影響體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判的因素，為有關(guān)部門提供參考意見。

一、研究對象

本研究的對象是影響體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判能力的因素。

二、研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。在研究中廣泛的查閱了有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊，碩士論文，收集了一些與本文有關(guān)的材料，了解和掌握了關(guān)于田徑裁判能力的理論，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分類，為本研究做了充分的前期準(zhǔn)備。

2.問卷調(diào)查法。根據(jù)研究需要，設(shè)計了影響體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判能力因素的問卷，隨機(jī)選取遼寧省體育專業(yè)大學(xué)生，并且這些體育專業(yè)大學(xué)生都有過田徑裁判經(jīng)歷，發(fā)放問卷200份，回收200份，有效問卷190份，問卷的有效率是95%，經(jīng)檢驗(yàn)問卷具有較好的信度和效度。

3.專家訪談法。對影響體育專業(yè)田徑裁判能力因素的相關(guān)問題進(jìn)行了專家訪談，認(rèn)真的聽取專家的意見和建議。

4.數(shù)理統(tǒng)計法。采用SPSS15.0對所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)處理。

三、結(jié)果與分析

前蘇聯(lián)心理學(xué)家將能力定義為：作為成功地完成某種活動的條件時那些個性心理特征，同時，把能力分為一般能力和特殊能力[1]。裁判是根據(jù)體育運(yùn)動競賽活動的組織規(guī)程和在一定范圍內(nèi)統(tǒng)一的通用競賽規(guī)則，對競賽活動的順利進(jìn)行所采用的組織措施和具體手段[2]。把田徑裁判能力定義為運(yùn)用競賽規(guī)則和裁判法的理論知識，組織競賽和裁判工作。它包括組織管理能力、觀察判斷能力、業(yè)務(wù)能力和獨(dú)立完成工作的能力[3]。競賽是在規(guī)則下完成的，裁判員是執(zhí)行規(guī)則的人，裁判員的執(zhí)裁水平會影響賽事的進(jìn)程，體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判業(yè)務(wù)水平排在前5位的是觀察判斷能力、應(yīng)變能力、獨(dú)立工作能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力。分別占總體人數(shù)的95%、90%、85%、82%、80%。觀察判斷能力十分重要，是一切能力的前提，每一名裁判員都要認(rèn)真觀察，經(jīng)驗(yàn)要豐富，再觀察中有精確的時間和空間知覺，觀察空間的大小、目標(biāo)方位距離來判斷運(yùn)動員的空間位置，這些都需要裁判員在短時間內(nèi)做出精確的判斷，所以觀察判斷能力非常重要，觀察判斷出現(xiàn)錯誤會影響比賽的結(jié)果，在執(zhí)裁過程中，有一些學(xué)生出現(xiàn)失誤，早成漏判、誤判現(xiàn)象，這會嚴(yán)重后果影響比賽的準(zhǔn)確性和公正性和賽事的進(jìn)程，觀察判斷能力是一個長期學(xué)習(xí)和總結(jié)的過程學(xué)生要多體會，多學(xué)習(xí)，在比賽中會影響執(zhí)裁質(zhì)量和裁判員的水平，在比賽中，裁判員一旦判錯，就是一件不可忽視的事情，有的甚至?xí)K止比賽，有的會對裁判員進(jìn)行責(zé)罰，因此，裁判員在熟練規(guī)則的基礎(chǔ)上要提高自己的觀察判斷能力，以免誤判。所以體育專業(yè)大學(xué)生的觀察判斷能力是影響裁判能力的重要因素，應(yīng)該引起學(xué)生的高度重視。應(yīng)變能力也是影響裁判能力的重要因素之一，大部分專家和教師都認(rèn)為應(yīng)變能力對田徑裁判能力影響很大，學(xué)生在從事田徑裁判的中，所涉及的范圍較廣、較寬，同時涉及的部門較多，工作量和工作難度都很大，有的時候會有突發(fā)事件發(fā)生，另外在裁判中，有的時候?qū)W生擔(dān)任的不是一個任務(wù)，經(jīng)常是兼職完成其他裁判任務(wù)，所以在執(zhí)裁過程中對學(xué)生的現(xiàn)場應(yīng)變能力要求高，但要提高自身的應(yīng)變能力學(xué)生必須熟知田徑裁判的工作程序，和熟練地工作技能，以便對突發(fā)事件作出合理的處理，從而提高自身的應(yīng)變能力。獨(dú)立工作能力也是影響田徑裁判的重要因素，學(xué)生在執(zhí)裁過程中一般擔(dān)任一個職務(wù)，需要學(xué)生有獨(dú)立工作的能力，這就需要學(xué)生要有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對規(guī)則理解到位，迅速對各種情況做出反應(yīng)。組織管理能力也是影響體育專業(yè)大學(xué)生裁判能力的一個重要因素，組織管理的好，賽事進(jìn)行的就會井井有條，所以大學(xué)生要提高自身的組織管理能力，是自身的裁判能力得以提高，語言表達(dá)能力也是大學(xué)生在裁判過程中一個非常重要的能力，問題出現(xiàn)了，大需要大學(xué)生用合理的語言與他人進(jìn)行溝通，如果語言表達(dá)不好會影響參賽人員的心情，甚至?xí)绊懕荣惖倪M(jìn)程，影響比賽的效果，

四、結(jié)論和建議

（一）結(jié)論

1.體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判中還存在這許多不足，需要學(xué)生從自身角度進(jìn)一步提高和掌握。

2.影響體育專業(yè)大學(xué)生田徑裁判能力的因素主要包括5個方面，觀察判斷能力、應(yīng)變能力、獨(dú)立工作能力、組織管理能力、語言表達(dá)能力。

（二）建議

1.提高體育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。應(yīng)該給學(xué)生多提供裁判的機(jī)會，有必要時參加大型比賽的觀摩，提高學(xué)生的裁判能力水平。

2.采取合理的措施提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在平時應(yīng)該增加學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對裁判工作的興趣。

參考文獻(xiàn)：

[1]（前蘇聯(lián)）.依.納.加拉克季奧諾夫，詹建國譯，教練員的教育能力[J].新疆體育科技，1981.

[2]盛琦.裁判學(xué)[M].北京：學(xué)術(shù)書刊出版社，1989.

[3]陳秀兵、陳函新.談體育專業(yè)學(xué)生田徑裁判能力的培養(yǎng)[J].福建師范大學(xué)福清分校，2005，（2）：90—92.

（作者單位：遼寧科技學(xué)院）