張和平
【摘 要】小學(xué)體育是一門(mén)以戶(hù)外運(yùn)動(dòng)形式為主的課程,其中難免存在一定的危險(xiǎn)性。所以,在體育教學(xué)中有必要不斷增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí),盡量規(guī)避其中的安全隱患。本文針對(duì)小學(xué)體育安全隱患進(jìn)行有效分析,并進(jìn)一步提出幾項(xiàng)合理的規(guī)避與應(yīng)對(duì)措施。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 ? ?安全隱患 ? ?規(guī)避與應(yīng)對(duì)
伴隨我國(guó)素質(zhì)教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn),學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸得到家長(zhǎng)和學(xué)校的重視,體育教學(xué)成為越來(lái)越重要的一門(mén)課程。但是由于各種原因,使得小學(xué)體育教學(xué)中存在一些安全隱患。所以,學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生之間需要加強(qiáng)溝通,來(lái)保證體育教學(xué)任務(wù)在相對(duì)安全的環(huán)境下順利高效地完成,讓小學(xué)生能夠規(guī)避和應(yīng)對(duì)體育課程中的安全隱患,健康地成長(zhǎng)。
一、小學(xué)體育教學(xué)中的安全隱患
(一)體育教學(xué)中缺乏對(duì)于安全意識(shí)的培養(yǎng)
當(dāng)前,在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中,一些教師缺乏對(duì)于學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng),使那些認(rèn)知能力尚且薄弱的小學(xué)生難免出現(xiàn)由于超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)或不規(guī)范運(yùn)動(dòng)等原因?qū)е录∪饫瓊蛩惹闆r。此外,有的學(xué)生可能正處在患病恢復(fù)期,這時(shí)學(xué)生并不適合參與強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng),而教師并不知情,在上課期間也沒(méi)有提前說(shuō)明各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和相應(yīng)負(fù)荷量,沒(méi)有做到對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和提醒,最終可能導(dǎo)致學(xué)生的身體由于超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)造成二次損傷,引起不必要的問(wèn)題。
(二)體育教學(xué)設(shè)施陳舊或缺少安全檢修
一般情況下,小學(xué)體育教學(xué)所涉及的內(nèi)容主要是田徑、體操、籃球和足球等方面的基礎(chǔ)項(xiàng)目。教學(xué)中可以應(yīng)用到的體育設(shè)施和器材也不少,例如單雙杠、籃球架、足球球門(mén)、籃球、足球等。然而相關(guān)調(diào)查顯示,體育運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常發(fā)生由于設(shè)施陳舊或破損造成的事故。運(yùn)動(dòng)設(shè)施的質(zhì)量直接關(guān)系到體育教學(xué)中的安全問(wèn)題,因而缺少對(duì)于設(shè)施的檢修與更新成為小學(xué)體育教學(xué)中不容忽視的安全隱患。例如,如果單雙杠扎地不穩(wěn),那么學(xué)生在上面運(yùn)動(dòng)平衡性則難以把握,很容易摔下。
(三)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全隱患
即使學(xué)生身體各方面狀況良好,學(xué)校體育設(shè)施也相對(duì)安全,在體育活動(dòng)中還是存在一些安全隱患可能導(dǎo)致學(xué)生身體的損傷。例如,學(xué)生在穿鞋方面不合腳可能發(fā)生腳部扭傷;學(xué)生在打籃球時(shí)可能受到球的撞擊產(chǎn)生傷害;學(xué)生還可能由于沒(méi)有做熱身運(yùn)動(dòng)就直接投入強(qiáng)負(fù)荷運(yùn)動(dòng),從而引起心肺不適或者肌肉拉傷等,諸如上述隱患都嚴(yán)重威脅小學(xué)生的安全。
二、小學(xué)體育安全隱患的規(guī)避與應(yīng)對(duì)措施
(一)學(xué)校應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)保持有效溝通
針對(duì)小學(xué)體育課程的教學(xué),體育教師或者班主任應(yīng)該與學(xué)生家長(zhǎng)互留聯(lián)系電話(huà),保持與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通和聯(lián)絡(luò),以便能夠及時(shí)了解或確認(rèn)小學(xué)生當(dāng)前的身體狀況。一旦有學(xué)生突發(fā)感冒發(fā)燒或患有疾病,應(yīng)讓學(xué)生避免劇烈運(yùn)動(dòng),好好休息。如果學(xué)生在課堂突發(fā)意外事故,也便于教師第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,保證學(xué)生得到及時(shí)治療,保障學(xué)生的安全。
(二)學(xué)校要及時(shí)更新和檢查體育設(shè)施
在體育課程開(kāi)始之前,教師應(yīng)該對(duì)需要用到的體育設(shè)施做好檢查工作。例如,檢查單雙杠等金屬設(shè)施是否存在嚴(yán)重銹蝕、是否牢固、是否會(huì)發(fā)生傾斜等問(wèn)題;對(duì)于田徑類(lèi)需要用到的操場(chǎng),要檢查是否有果皮、硬石塊等隱患,還要檢查有沒(méi)有明顯凹陷或凸起的地面,從而有效規(guī)避學(xué)生因此導(dǎo)致摔倒或崴腳事件發(fā)生。同時(shí),對(duì)于體育設(shè)施的檢查不能只體現(xiàn)在課前,而是應(yīng)該定期對(duì)體育設(shè)施進(jìn)行檢查和維護(hù),并適當(dāng)更新過(guò)于陳舊的設(shè)施,為學(xué)校體育活動(dòng)的順利開(kāi)展以及安全隱患的有效防范奠定基礎(chǔ)。
(三)加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的監(jiān)控,保證體育活動(dòng)的安全進(jìn)行
在體育課程的教學(xué)過(guò)程中,教師首先應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生全身得到充分舒展,有效避免運(yùn)動(dòng)中的拉傷問(wèn)題。此外,當(dāng)學(xué)生自由運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,教師應(yīng)該全程跟蹤、監(jiān)控學(xué)生的實(shí)時(shí)狀況,發(fā)現(xiàn)不正確的運(yùn)動(dòng)方式要及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量過(guò)大的學(xué)生要及時(shí)提醒他們休息一下??傊w育教師要在整節(jié)課程中做好課堂安排和管理,盡量避免出現(xiàn)安全問(wèn)題。
(四)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)
雖然體育課程的主要功能就是幫助學(xué)生強(qiáng)身健體,但同時(shí)體育教師還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的心理疏導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒較為低落或是暴躁的時(shí)候,及時(shí)與他們進(jìn)行溝通,防止有些小學(xué)生因受到不良情緒影響而與其他學(xué)生發(fā)生矛盾。并且,體育教師還應(yīng)適當(dāng)開(kāi)展關(guān)于自我保護(hù)的課程,指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中正確地做好自我防護(hù),讓小學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)體育項(xiàng)目中的危險(xiǎn),特別是對(duì)于頭部、膝蓋等容易受傷的重要部位的防護(hù),做到防患于未然。
三、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述,在當(dāng)今全面推行素質(zhì)教育、追求“德智體美勞”綜合發(fā)展的教學(xué)改革背景下,體育教學(xué)也逐漸變得重要。然而,更值得關(guān)注的就是保證學(xué)生在體育課堂上的安全問(wèn)題。若要有效地規(guī)避體育安全隱患,教師首先必須要充分了解學(xué)生的身體狀況,同時(shí)應(yīng)該做好對(duì)體育設(shè)施的檢查和維護(hù),另外還要加強(qiáng)安全教育,最后也要能夠根據(jù)學(xué)生的情緒變化做好心理疏導(dǎo)。只有這樣層層應(yīng)對(duì),才能有效規(guī)避小學(xué)體育課堂的安全隱患,提高教學(xué)質(zhì)量。
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