“互動生成”構(gòu)建初中數(shù)學(xué)有效課堂

張華

【摘要】 “互動”指的是多層面、多角度、師與生、生與生之間的交流；“生成”指的是學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，不但強調(diào)了體驗學(xué)習(xí)過程中，而且還強調(diào)了在學(xué)習(xí)目標達成的過程中培養(yǎng)能力. 在初中數(shù)學(xué)的課堂中，多層面、多角度的“互動”，學(xué)生通過釋疑、解疑等自主探究、相互交流的過程；“生成”注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在感悟數(shù)學(xué)魅力的學(xué)習(xí)過程中達成數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng).

【關(guān)鍵詞】 互動生成；數(shù)學(xué)；有效課堂

數(shù)學(xué)強調(diào)了客觀實在，講的是實事求是. 教師在教學(xué)活動中是編者、是導(dǎo)演，學(xué)生是認識的主體，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體性效能，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，才能達成課堂教學(xué)的高效.