趙大彩

摘 要 英語是重要的學科之一，然而據(jù)目前形勢看，英語教育的結(jié)果不是很理想，很多學校重筆頭，輕聽說，極大地影響了孩子口語能力的培養(yǎng)。近日，長江教育研究院推出首屆中小學生網(wǎng)絡英語口語大賽。這是通過英語口語100網(wǎng)絡學習空間這個平臺進行英語口語的聽說練習，再進行網(wǎng)絡口語大賽的形式。口語比賽大大激發(fā)了孩子對英語學習的興趣，從而提高了孩子學習英語的積極性，同時也深化孩子對英語口語重要性的認識。

關(guān)鍵詞 英語口語 網(wǎng)絡學習空間

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）16-0029-01

近年來，雖然各種英語競賽競相涌現(xiàn)，上至中央電視臺、國家級出版社，下至各個學校。但真正能深入到各個中小學，特別是部分偏僻的農(nóng)村學校的卻不多。近日，由長江教育研究院推出的通過網(wǎng)絡平臺進行的英語口語比賽，確實深入到了所有的中小學，參賽人數(shù)之多、規(guī)模之大、范圍之廣，成為當前中小學英語學科權(quán)威賽事。此次比賽的開展，對中小學英語學科的學習起到了非常重要的作用。

一、大大激發(fā)了孩子們對英語學習的興趣

孩子本來對網(wǎng)絡就很感興趣，網(wǎng)絡英語比賽平臺里面設計了大量的英語過關(guān)游戲。以游戲的方式激發(fā)孩子的興趣，從而提高孩子學習英語的積極性，同時也深化孩子對英語口語重要性的認識。

二、給學生搭建了口語訓練平臺，創(chuàng)造了口語表達的機會

學生參加英語口語比賽，不僅是為了獲得名次和證書，更重要的是獲得了英語交流的機會。英語口語比賽創(chuàng)造人文情景，學生親身感受和體驗，使語言學以致用，激發(fā)學生的積極性，培養(yǎng)了他們的自主學習、合作學習、善于學習的習慣，并在實踐中體驗成功。

三、糾正了學生的語音語調(diào)

大量參加比賽的學生認為，比賽既鍛煉了他們的膽量，也糾正了他們的語音語調(diào)?？谡Z100網(wǎng)絡平臺里，都是非常純正的英語口語，學生在平常訓練的過程中，便糾正了日常出現(xiàn)的一些錯誤的發(fā)音、語調(diào)等。

四、有利于訓練學生的思辯能力

大部分學生覺得說英語的障礙主要是怕犯錯，語音語調(diào)差及詞匯量少。那么英語口語比賽讓學生積極參與到思考、調(diào)查、交流和合作等學習和使用英語語言的語境中來，充分發(fā)揮學生其自身潛能，訓練其思辯能力。當學生用英語完成一項任務時，成就感油然而升，他們就會渴望更多的英語知識，渴望更有效的運用。于是，英語學習便進入了一個良性循環(huán)。

五、為中小學生帶來了優(yōu)勢

1.涉及范圍更廣

只要有網(wǎng)絡有電腦的地方就能參加比賽，那么無論學生所在學校有多偏僻，只要有電腦通網(wǎng)絡就能報名參加，不用考慮因路途遙遠或者因參賽費用而擔心。因此，報名的人數(shù)及涉及的范圍較以前傳統(tǒng)的比賽有了質(zhì)的變化。

2.為學生的英語學習之旅奠定了良好的基礎

很多農(nóng)村的中小學英語教師口語水平很低，教出來的學生大多是中國式英語。網(wǎng)絡英語口語比賽能激發(fā)學生從小學開始自行在網(wǎng)絡平臺里學習純正的英語發(fā)音、語調(diào)等。這對孩子將來乃至一生的英語學習起到至關(guān)重要的作用。

參考文獻：

[1]韓炳華.淺議提高英語口語訓練有效性的策略[J].揚州教育學院學報，2007，（01）.

[2]張東瑞.提高英語口語的方法初探[J].湖北廣播電視大學學報，2007，（09）.

（責任編輯 劉 馨）