近日，廣東東軟學(xué)院為期一個(gè)月的小學(xué)期如期開(kāi)學(xué)，暑假期間，共有7553名同學(xué)參與了120多個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐，人數(shù)較往年增加近1倍。

從辦學(xué)之初，廣東東軟學(xué)院就開(kāi)創(chuàng) “三學(xué)期制”——即每年除了兩個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)，還專門(mén)安排一個(gè)“實(shí)踐小學(xué)期”進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，結(jié)合社會(huì)需求，提高學(xué)生動(dòng)手能力。

“我剛做了一個(gè)推箱子的手機(jī)游戲，老師讓我們?cè)谟螒蛑性O(shè)置不同的關(guān)卡，每過(guò)一個(gè)關(guān)卡可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。既是游戲的得分，也是我這門(mén)課程的得分。”計(jì)算機(jī)系軟件工程4班的陳同學(xué)說(shuō)。他在小學(xué)期選擇了國(guó)防科大計(jì)算機(jī)學(xué)院葉常春教授的“小型游戲”開(kāi)發(fā)，在他看來(lái)，這門(mén)課很好玩，可以開(kāi)發(fā)游戲，也通過(guò)游戲闖關(guān)的方式得分。

從2003年開(kāi)始，廣東東軟學(xué)院就實(shí)行“三學(xué)期制”，每一年的小學(xué)期實(shí)踐都在不斷地追求創(chuàng)新和突破。在今年的小學(xué)期實(shí)踐中，更是請(qǐng)來(lái)了省內(nèi)外知名高校的教授和高新企業(yè)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任導(dǎo)師。據(jù)學(xué)院院長(zhǎng)楊利介紹，這些舉措，都是基于創(chuàng)新強(qiáng)校，協(xié)同創(chuàng)新的理念，通過(guò)不斷地與省內(nèi)外高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，推動(dòng)教師技能提升，教學(xué)質(zhì)量提高。