摘 ?要：獲得2015年奧斯卡最佳動畫片獎的《超能陸戰(zhàn)隊》不僅以大白這個超萌機器人吸引了無數(shù)觀眾的眼球，更以小宏和大白之間的真摯情感展現(xiàn)俘獲了億萬觀眾的心。大白在小宏的成長道路上充當了親人（父母）、朋友、老師等不同角色，用自己的愛萌化了他的心，讓一個叛逆少年成長為有愛心、有責任感、有擔當?shù)挠⑿邸?/p>

關鍵詞：超能陸戰(zhàn)隊 ?情感元素 ?解析

人類是情感動物，人類生活離不開情感的潤澤與支撐。有了情感人才能感受到五彩斑斕的世界，才能體會人世間的萬千滋味;有了情感，人才能具備沖破一切向前進的勇氣與擔當，人類才會生生不息，向著更高的文明發(fā)展。所以，反映人類情感生活的優(yōu)秀的文藝作品，總是執(zhí)著情感，打動人心。2015年獲得奧斯卡最佳動畫長片獎的影片《超能陸戰(zhàn)隊》，講述了機器人大白與天才少年小宏之間的情感故事，該影片中除了充氣醫(yī)療機器人大白以其呆萌的動作和語言萌化人心外，它和小宏以及小伙伴們之間的情感故事更是打動人心、獲得好評的關鍵所在。正如導演克里斯·威廉姆斯所說的“我們希望這個故事能有情感深度，引人共鳴”。本文試從三個方面來解析該片的情感元素。

一、親人之愛

不可否認，在所有的情感元素中，親情始終是占據(jù)最主要的地位。這種由于血緣關系聯(lián)結(jié)而成的情感是一種與生俱來、攻之不破的牢固關系。親人之愛能夠化解悲痛，撫慰心靈;能夠喚醒良知，催人奮進。片中從小失去父母的小宏自幼和哥哥泰迪（阿正）跟隨卡斯阿姨生活在舊京山（舊金山和東京結(jié)合的虛幻城市），天資聰慧但因缺乏管束而性格叛逆，14歲高中就畢業(yè)后，并沒有繼續(xù)接受教育，而是玩世不恭地靠小聰明游走在城市角落，成為非法的地下機器人格斗者，在所謂的勝利中消耗著自己的青春和驕傲。哥哥泰迪是個酷愛發(fā)明的大學生，為了阻止弟弟繼續(xù)浪費生命甚至走上歧途，就帶著小宏參觀了自己的實驗室。在哥哥的實驗室里他認識了神行御姐、芥末無疆、哈尼檸檬、弗雷德這些超級科學控，他們每人都擁有自己的絕技，而哥哥發(fā)明的機器人護士大白更是讓小宏大開眼界，他似乎懂得了科學無止境發(fā)明也是無止境，只有不斷學習才能進步的道理，最終決定繼續(xù)深造。在哥哥“換個角度看問題”的思維方法鼓勵下，小宏發(fā)明出了讓所有人包括學院教授卡拉漢和科學商人克雷都感興趣的微型機器人，如愿以償拿到了大學的錄取通知書。小宏充滿感激地對哥哥說“謝謝你沒有放棄我”?？梢哉f，正是哥哥的愛讓小宏認識到自己的欠缺和不足，讓他有了奮進的力量。

機器人大白是在泰迪死后走進了小宏的生活。哥哥的意外離世使得小宏精神萎靡，一蹶不振。以關懷與安撫為目標的私人健康助手大白為了讓小宏振作起來，緩解他的“青春期躁動”，為小宏聯(lián)系朋友、尋找微型機器人、甚至與對手幾經(jīng)較量，出生入死。小宏在受到攻擊時充當他的救生圈、緩沖軟墊、暖寶寶等，始終陪伴在他的身邊。當大白發(fā)現(xiàn)治療起作用后，又頑皮地假裝失去飛行動力，從高空墜落，從海面倏忽而行，讓小宏興奮不已，忘卻了悲痛;當小宏被仇恨沖昏頭腦，要為哥哥報仇，情緒暴怒，失去控制，大白播放了泰迪生前的影像來安慰小宏，撫慰他受傷的心靈，讓他再次走出陰影。小宏終于認識到了自己的錯誤，決心以哥哥為榜樣，為幫助人類拯救人類而不懈努力。在拯救卡拉漢女兒之行中，大白為了小宏能安全逃出想毅然犧牲自己時，小宏大聲叫道“我不能再失去你了”，大白那句“我永遠都會陪伴你”感人肺腑，催人淚下，這時的小宏已經(jīng)把大白當成了自己真正的親人了。而成長了的小宏已經(jīng)學會了珍惜親人的愛，從被動接受卡斯阿姨的擁抱到主動擁抱卡斯阿姨，從對大白擁抱的拒絕到和復原后的大白的深情相擁充分表明了他已經(jīng)從身體的治愈回歸到了心靈的治愈。

大白是小宏的情感慰藉，是哥哥的替代，親人父母的化身。大白和哥哥的共同之處就是用愛去引導而不是取代小宏作正確的選擇，關心他心靈的健康與成長。這是值得當下許多父母學習的教育方法?？v觀現(xiàn)實，許多父母在教育子女上是存在嚴重問題的：他們往往把自己的邏輯和想法強加給孩子;沒有時間傾聽孩子的心聲，不惜花大價錢把孩子丟給一些教育機構(gòu)自己卻做著“望子成龍”的美夢;他們善于把自己沒有實現(xiàn)的愿望不負責任地統(tǒng)統(tǒng)寄托在孩子身上?！袄前帧笔挵儆酉群蟀讶齻€孩子都“打進”了北大，在許多家長看來似乎是成功之道，但這些父母有沒有想過，即使從最世俗的角度而言進了北大也未必一定是成功之人，即使成功了這些孩子的內(nèi)心真的平靜和安寧嗎？他們是否能感受到真正的快樂幸福？當遇到人生坎坷和重大災難時，是否能扛起應有的擔當與責任？而大白和泰迪這樣的“父母”樂于傾聽、感應孩子的心聲，及時回應，給予孩子溫暖和關懷，不厭其煩地教導孩子愛與規(guī)范，竭盡全力幫助他達成自己的心愿，甚至一起淘氣犯傻，陪伴孩子成長為一個有愛心、有擔當?shù)摹坝⑿邸保嬲尯⒆踊貧w到心靈的家園，這是否能給我們家長以某些啟示？

二、朋友之愛

真正的朋友之愛是不需要言語和道理的，只需要真實地紀錄和感受。《超能陸戰(zhàn)隊》中紀錄了小伙伴們（包括大白）和小宏之間的真摯情意。弗雷德等超級科學控因為哥哥的緣故而成了小宏的朋友，在失去哥哥的悲傷時刻，他們發(fā)來視頻送來真誠的關懷“如果讓我現(xiàn)在選擇一種超能力，我希望能穿過這個攝像頭，給你一個大大的擁抱”。小宏一時卻無法從失去親人的悲痛中走出來，大白便給他下載傷心病治療數(shù)據(jù)庫，建議他接觸朋友、家人，并給他關懷和愛撫——一個大大的擁抱，鼓勵小宏“你會好的，乖！乖！”。此時的大白只是出于對自己病人的關心而這樣做，明顯帶有機器人的生硬程序，但小宏從內(nèi)心已經(jīng)開始接受這個朋友了，真誠地說道“謝謝你，大白”。當小宏第一次升級大白追擊面具怪人被困時，芥末無疆等朋友趕到現(xiàn)場幫助小宏，“痛失所愛的人，需要朋友和愛人的支持”，在朋友們的幫助下成功逃離現(xiàn)場;在弗雷德的家中，朋友們一起幫助小宏出點子想辦法試圖戰(zhàn)勝面具怪人，升級后的小英雄們借助弗雷德的傭人、花園等多次演練，不計代價;在小島戰(zhàn)斗中，小宏因強烈的復仇愿望摔掉了泰迪設計的阻止傷害任何人的藍色芯片，對大白安裝使用了紅色暴力芯片，試圖殺死卡拉漢，卻遭到了朋友們的強烈反對和阻止，拼盡全力阻止了大白的破壞，導致盛怒下的小宏拋下小伙伴們負氣離去。而朋友們對此并沒有抱怨，直到他自己意識到哥哥設計大白的初衷是為了幫助更多人，而不是報復時，朋友們便默默地來到小宏的身邊，神形御姐一下抱住了想道歉的小宏，所有的不快與誤解霎時都煙消云散，“我們一定會抓住卡拉漢，這次我們要做對的事”，最后幫助小宏一起打敗并抓住了卡拉漢，化解危機，成為了舊京山市民們口中的“超能英雄”。這樣的朋友是令人羨慕的，他們總是在你悲傷時送上真誠的關愛和鼓勵，遇到困難時給予無私的幫助，在你犯錯時及時阻止而不是姑息或放縱，一旦你犯了錯仍舊不離不棄、不計前嫌地幫助你，直到你走出困境，走向光明?，F(xiàn)實生活中經(jīng)常會看到這樣一些所謂的“朋友”：他們只會錦上添花不能雪中送炭，朋友做錯事時不會及時阻止甚至還推波助瀾，一旦朋友倒霉首先自我保身，提前開溜。《超能陸戰(zhàn)隊》中記錄的朋友之愛給成長中的青少年上了生動的一課。

三、教師之愛

如果仔細品味，會發(fā)現(xiàn)影片《超能陸戰(zhàn)隊》總是不失時機地散發(fā)著“教育”理念，猶如老師對學生的一次次“說教”。但這些約束學生行為的規(guī)范不是生硬地板著臉、脫離生活進行的，而是時時伴隨著小宏的生活，見縫插針地進行，讓人覺得有趣且容易接受。比如在哥哥的實驗室里， 芥末無疆擺放有序的東西被神行御姐打亂時，說“你不能這樣，你把這弄亂了，社會需要秩序”;當不講衛(wèi)生的弗雷德炫耀自己一條內(nèi)褲穿4天都不洗，還厚顏吹噓所謂的“資源循壞再利用”時，泰迪反駁他“好惡心，但是好酷，別鼓勵他（指小宏）”;當小宏想從窗戶爬進房間時大白說道“請注意安全，人從這樣的高度墜落可能導致身體損傷”;因太專注微型機器人的行蹤差點跌入海的小宏被大白一把拖住且幽默道“飯后一小時內(nèi)不宜游泳”;特別是超能小伙伴們被面具怪人狂追時，影片仍見縫插針地進行安全教育：在飛馳的車頂上大白抓住險些掉下車的小宏，提醒他系好安全帶“安全帶保安全，記得系好安全帶”;芥末無疆在飛車時還不忘紅燈要停車，轉(zhuǎn)彎時不忘打轉(zhuǎn)向燈等，片刻不忘教育的主題。這些帶著明顯“說教”的臺詞設計一方面充分考慮了動畫片的主要受眾者——青少年時期是養(yǎng)成良好生活方式、行為方式最佳時間，更是明辨是非、善惡，形成正確價值觀、人生觀的最好階段;另一方面這些“說教”的方式方法值得當今教師尤其是低年級教師學習，它告訴我們，孩子是需要教育和引導的，尤其是衛(wèi)生知識、安全知識、社會秩序、善惡是非等方面的教育，但如果一味簡單說教，生硬灌輸就無法進入孩子的內(nèi)心，教育必須是一種潤物細無聲的愛，教師須時時關心孩子的日常生活和行為，細心觀察孩子的心理和情緒變化，在孩子們?nèi)菀追稿e的當口及時糾正，正確引導，使其在生活中受到教育，在挫折中不斷前進，這樣才能真正達到教育的目的。

綜上所述，這部動畫片以對親人、朋友之情的深情呼喚喚醒了現(xiàn)代人所漸漸缺失的善良溫柔的內(nèi)心，不僅將正義的種子撒向孩子的心中，也喚起了每個人童年時對小伙伴的渴望。萌態(tài)十足的大白既是永不放棄、陪伴孩子成長的父母化身，也是不離不棄、無私幫助的朋友化身，同時也有著整天碎碎念但是充滿愛心的教師影子，大白和小宏之間的美好情感使得我們這些將美好情感日益邊緣化的現(xiàn)代人真正回歸到愛的心靈家園?！霸谡嬲乃囆g佳作中，我們不僅會發(fā)現(xiàn)激奮的情感，而且還會找到和平與寧靜”[1]，從這個意義上說，《超能陸戰(zhàn)隊》是一部真正的佳作。

注釋：

[1]王柯平譯，[英]H·里德：《藝術的真諦》，沈陽：遼寧人民出版社，1987年版，第8頁。

（趙志英 ?江蘇南京 ?南京科技職業(yè)學院社會科學部 ?210048）