高校安全保衛(wèi)的目標(biāo)、理念與職能初探

【摘 要】面對(duì)高等教育院校不斷深化改革的新形勢(shì)，高校轉(zhuǎn)型不斷發(fā)展、院校市場(chǎng)化的速度逐步加快，新的時(shí)代形勢(shì)下對(duì)高校的安全保衛(wèi)也提出了新的要求，以往的高校安全保衛(wèi)已經(jīng)不能滿足高校對(duì)安全保衛(wèi)的重大需求了，高校服務(wù)轉(zhuǎn)型要求高校安全保衛(wèi)要圍繞目標(biāo)、理念以及職能展開(kāi)工作，營(yíng)造一個(gè)安全健康的高校環(huán)境，強(qiáng)化教育管理，改進(jìn)安保工作的服務(wù)方式。

【關(guān)鍵詞】安全保衛(wèi)；目標(biāo)；理念；職能；高校

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）05-0242-01

目前我國(guó)高校的安全保衛(wèi)機(jī)制主要將安全保衛(wèi)工作分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的步驟，中心領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)指揮中心、安全保衛(wèi)分支部門(mén)以及到最后一級(jí)的安全保衛(wèi)單個(gè)職工，這樣的安全體系在我國(guó)高校歷史悠久，然而，近年來(lái)，這樣的安全保衛(wèi)機(jī)制問(wèn)題層出不窮。作為高校安全保衛(wèi)工作職能的唯一部門(mén)，其承擔(dān)著高校安全的重?fù)?dān)，但是在運(yùn)行過(guò)程中飽受詬病的原因在于其所遵循的目標(biāo)、治安理念以及所擔(dān)當(dāng)?shù)穆毮苋匀皇軅鹘y(tǒng)保衛(wèi)機(jī)制的牽制，不能面對(duì)新的市場(chǎng)要求進(jìn)行自我更新，導(dǎo)致其在運(yùn)行過(guò)程中存在的問(wèn)題愈演愈多。

一、高校安全保衛(wèi)目標(biāo)要求

對(duì)處在轉(zhuǎn)型期的高校，其在對(duì)教育服務(wù)進(jìn)行深化改革發(fā)展，更新教學(xué)理念，確立新的人才培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，將把下一步的工作重心放在高校安全保衛(wèi)的轉(zhuǎn)型上，高校安全部門(mén)要本著以學(xué)校安全為本的原則、從校園實(shí)際情況出發(fā)，積極地整合可以利用的資源，調(diào)整以往的工作方式，服務(wù)校園，建立安全文明的高校校園環(huán)境。

目前，我國(guó)大多數(shù)高校的工作理念仍然停留在對(duì)保衛(wèi)工作人員的監(jiān)管方面，人員管理制度深入人心?？墒歉咝?duì)其提出了新的要求，要求高校改變服務(wù)思想，不斷轉(zhuǎn)型，提高安全保衛(wèi)能力，確保校園安保環(huán)境的和諧穩(wěn)定，建立新的高校安保目標(biāo)、理念以及職能，維護(hù)校園環(huán)境的穩(wěn)定，建設(shè)平安校園。安保部門(mén)能夠在校園出現(xiàn)政治運(yùn)動(dòng)、治安問(wèn)題等安全隱患時(shí)，及時(shí)提供制度保障以及行動(dòng)支持。在明確職責(zé)的基礎(chǔ)上，分工配合，保障廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，為維護(hù)校園安全、建設(shè)和諧文明的現(xiàn)代化校園而奮斗。

二、安全保衛(wèi)的工作理念

安全保衛(wèi)的工作理念是安全保衛(wèi)工作部門(mén)集體工作人員工作的共同準(zhǔn)則以及意志，建立正確的安全保衛(wèi)理念，并且深入貫徹落實(shí)確立的理念所引導(dǎo)的方針是安保工作的共同目標(biāo)。轉(zhuǎn)型形勢(shì)下高校的安保工作理念應(yīng)該從以往的“嚴(yán)打”為核心轉(zhuǎn)化為“服務(wù)”為核心的治理體系，這一轉(zhuǎn)換也適應(yīng)了我國(guó)高校目前形勢(shì)下的建設(shè)文明校園的目標(biāo)要求。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)將近一半的高校都是以服務(wù)為主，打擊為輔的安保體系為治理理念，而且在施行過(guò)程中也取得了較好的工作效果。針對(duì)目前的安保工作理念主要有以下幾點(diǎn)工作要求。

首先，在新的服務(wù)理念下，安保工作應(yīng)該將工作重心建立在維護(hù)高校政治穩(wěn)定，校園安全穩(wěn)定、秩序正常的任務(wù)內(nèi)容上。主要包括防止宗教勢(shì)力滲透和破壞校園文化，加強(qiáng)高校留學(xué)生以及外教的各方面管理，把危險(xiǎn)因素扼殺在萌芽狀態(tài)，嚴(yán)格管理校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，監(jiān)督安保工作人員的工作，妥善處理校園發(fā)生的一切安全問(wèn)題。其次，針對(duì)校園財(cái)產(chǎn)安全、治安管理以及交通安全、師生員工人身安全問(wèn)題，做好保障任務(wù)，預(yù)防安全隱患的發(fā)生，預(yù)防刑事犯罪問(wèn)題的出現(xiàn)。建立全面一體的安全保障體系，提高運(yùn)作效率，保障校園安全。

三、安全保衛(wèi)的工作職能

安全保衛(wèi)的工作職能大多是以“防范、管理、教育、服務(wù)”為主，打擊為輔，保衛(wèi)職能的詞義是深入到其工作目的以及理念中的。安保部門(mén)所承擔(dān)的管理工作是盡其所能，對(duì)全校師生的安全予以保障，負(fù)責(zé)檢查各種安全隱患，通過(guò)管理安保職工的方式做到各個(gè)部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)工作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。要具備處理治安案件、刑事案件的能力，控制不法分子的傷害行為，能夠?qū)讣侠硖幹茫辖话讣?，在做到充分行使其?quán)利的同時(shí)，也不能濫用法律賦予其的權(quán)利，導(dǎo)致更嚴(yán)重的犯罪事件的發(fā)生?？偠灾?，我國(guó)高校安保工作是集管理、服務(wù)、防范以及教育于一體的。其所體現(xiàn)的價(jià)值在于協(xié)調(diào)工作重心，加強(qiáng)安保工作與學(xué)校教育工作的結(jié)合，確保教育工作的安全展開(kāi)，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的制度化、規(guī)范化，全面提升保衛(wèi)人員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)以及道德素質(zhì)，增強(qiáng)安全保衛(wèi)的責(zé)任感和使命感，夯實(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)型基礎(chǔ)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

四、總結(jié)

加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的工作職能，做好檢查監(jiān)督工作，保證安全工作的面面俱到。建立安全保衛(wèi)新目標(biāo)、理念職能的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)高校安全體系建立的目標(biāo)，建立適合自己高校特點(diǎn)的安保體系，加強(qiáng)安保宣傳工作，努力造就一支作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、管理規(guī)范的保衛(wèi)隊(duì)伍。為維護(hù)高校穩(wěn)定，建設(shè)適應(yīng)高校轉(zhuǎn)型發(fā)展要求的保衛(wèi)隊(duì)伍，建設(shè)一心一意為師生服務(wù)、為建設(shè)平安校園服務(wù)的主力軍。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

李一加（1984-），女，廣東省汕頭市人，本科，研究方向：高校安全保衛(wèi)。