手風(fēng)琴協(xié)奏曲《獻(xiàn)給母親們》的音樂作品分析

王宏宇+劉美婷

摘 要：若想完整、準(zhǔn)確、流暢、動(dòng)聽的演奏一首手風(fēng)琴樂曲，就必須對曲目所要表達(dá)的內(nèi)容及含義做深刻的理解與分析，完整準(zhǔn)確地把握樂曲的節(jié)奏、內(nèi)涵、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及其音樂風(fēng)格。本文章以分析李遇秋先生的一首大型作品為例，主要通過理論結(jié)合實(shí)例的方法，深入淺出地闡明了手風(fēng)琴協(xié)奏曲《獻(xiàn)給母親們》創(chuàng)作的歷史背景，曲式結(jié)構(gòu)及演奏中需要注意的演奏技巧與表現(xiàn)手法。只有思考研究了這些因素，在演奏樂曲時(shí)才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想感情，提高演奏的內(nèi)在表現(xiàn)力與感染力。

關(guān)鍵詞：時(shí)代背景 演奏技巧 曲式結(jié)構(gòu)

若想完整、準(zhǔn)確、流暢、動(dòng)聽的演奏一首手風(fēng)琴樂曲，就必須對曲目所要表達(dá)的內(nèi)容及含義做深刻的理解與分析，完整準(zhǔn)確地把握樂曲的節(jié)奏、內(nèi)涵、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)及其音樂風(fēng)格。本文章以分析李遇秋先生的一首大型作品為例，主要通過理論結(jié)合實(shí)例的方法，深入淺出的闡明了手風(fēng)琴協(xié)奏曲《獻(xiàn)給母親們》創(chuàng)作的歷史背景，曲式結(jié)構(gòu)及演奏中需要注意的演奏技巧與表現(xiàn)手法。只有思考研究了這些因素，在演奏樂曲時(shí)才能準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想感情，提高演奏的內(nèi)在表現(xiàn)力與感染力。

一、創(chuàng)作歷史背景

李遇秋的手風(fēng)琴協(xié)奏曲《獻(xiàn)給母親們》是中國第一部手風(fēng)琴協(xié)奏曲，也是非常優(yōu)秀的一部手風(fēng)琴作品。這部恢弘巨作，以其獨(dú)具匠心的創(chuàng)作手法和強(qiáng)烈鮮明的藝術(shù)風(fēng)格成為中國手風(fēng)琴曲中的燦爛一葩，從對該曲的創(chuàng)作特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格的分析中，我們可以領(lǐng)略出作者深厚的創(chuàng)作功底和作品感人的藝術(shù)魅力。李遇秋的手風(fēng)琴協(xié)奏曲《獻(xiàn)給母親們》由三個(gè)樂章構(gòu)成，是中國的手風(fēng)琴協(xié)奏曲的開山之作，在中國的手風(fēng)琴歷史上具有里程碑性的意義。在作曲技法上，這部作品是以繼承傳統(tǒng)與銳意創(chuàng)新相結(jié)合為突出特征，作曲家在創(chuàng)作上潛心挖掘民族音樂的優(yōu)秀傳統(tǒng)與現(xiàn)代音樂的優(yōu)秀成果，同時(shí)吸收西方作曲技法，進(jìn)一步豐富和拓展民族音樂文化的表現(xiàn)手法，使作品能更深刻表達(dá)作曲家的思想。因此通過對手風(fēng)琴協(xié)奏曲《獻(xiàn)給母親們》所蘊(yùn)含的藝術(shù)內(nèi)涵進(jìn)行分析，具有重要意義。第一樂章的“善”與“溫柔敦厚”的藝術(shù)內(nèi)涵對音樂作品題材上多義性與多面性的理解，是李遇秋先生手風(fēng)琴協(xié)奏曲《獻(xiàn)給母親們》的一大特征。第一樂章是一部熱情謳歌中國人民抗戰(zhàn)衛(wèi)國的歷史性英雄詩篇，1937年7月7日，日本和法西斯侵入我國，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。為了保衛(wèi)國家，為了國家和廣大人民的和平，忠孝不能兩全，人們勇敢地選擇了報(bào)效祖國，本樂章歌頌了中華母親們與兒女們的善良以及中華兒女們的勇敢與奮勇作戰(zhàn)。戰(zhàn)爭是“和”與“愛”的最大破壞，侵略者否定人與人之間的關(guān)系，但人世間母子之間的感情是最深的。第一樂章“真”也有“美”也有，主要歌頌了“真善美”的“善”。

二、作品分析

樂曲的第二、三樂章創(chuàng)作于1989年，曾以《南國情》為名字，第一樂章是1993年為迎接抗日戰(zhàn)爭勝利50周年補(bǔ)寫的。顧名思義手風(fēng)琴協(xié)奏曲屬于協(xié)奏曲形式，由手風(fēng)琴擔(dān)當(dāng)主奏樂器，鋼琴為之伴奏，兩種樂器相互合作，共同演繹一段作品。

第一樂章主題是“真”，由奏鳴曲式組成?！白帏Q曲式”是指“奏鳴曲”體裁（指由不同數(shù)目的樂章組成，樂章之間幾個(gè)樂章作為一個(gè)整體，彼此存在內(nèi)在的邏輯關(guān)系。）內(nèi)部所采用的結(jié)構(gòu)曲式，當(dāng)?shù)谝粯氛虏捎脮r(shí)，通常被稱為“奏鳴曲式快板”，其他各樂章也常使用奏鳴曲式或其他曲式在其他器樂形式中，所采用的樂章結(jié)構(gòu)曲式與“奏鳴曲”基本相似。該樂曲開頭的引子帶有悲壯的氣氛，連續(xù)運(yùn)用急板、中速、加快等力度記號(hào)，表達(dá)“為了祖國人民的解放，無數(shù)先烈獻(xiàn)出了生命，無數(shù)母親獻(xiàn)出了兒子”之意。

第一樂章具體的音樂分析是這樣的：首先，主部主題——主旋律首先由手風(fēng)琴演奏，體現(xiàn)了母親的形象，崇高而慈祥，速度中速而深情地。接著，主旋律轉(zhuǎn)入鋼琴，獨(dú)奏部分用流動(dòng)音型來演奏，由Allegretto到Allegro，其速度逐漸加快，手風(fēng)琴部分16分音符小快板和連續(xù)下行的三度半音要注意彈奏清晰手指要同步，起到過渡作用。接下來，連接部的情緒是生動(dòng)活潑的，它的作用是將主部的旋律調(diào)性引向副部樂段，副部第一主題是獨(dú)奏部分再次出現(xiàn)的時(shí)候，用連線和16分休止符表現(xiàn)生氣勃勃的情緒，用連續(xù)的三連音表現(xiàn)躍動(dòng)、不安忐忑的心情，在旋律和調(diào)性上，都有較大伸展變化，尤其注意演奏中開始出現(xiàn)的一些臨時(shí)升降記號(hào)。副部的第二主題，屬于進(jìn)行曲風(fēng)格，情緒上精神抖擻的表現(xiàn)“兒子”由頑童成長為青年的過程，連續(xù)的八度三連音體現(xiàn)出青年的長大已經(jīng)能夠肩負(fù)起民族解放的重任。之后，便進(jìn)入了展開部，主要發(fā)展的是兩個(gè)副部的主題，偶爾也運(yùn)用到了主部主題，此部分表現(xiàn)了日本和法西斯國家大量入侵肆虐中國，中華民族兒女奮勇抗?fàn)?，描寫?zhàn)爭的殘酷場景，此段應(yīng)該用悲憤的情感將全曲推至高潮，并注意風(fēng)箱的控制。突然，.音樂從高潮一下跌落下來陷入痛苦沉思之中。這時(shí)要按變音器，速度漸慢，音要很弱。接下來再現(xiàn)部的主部主題要顯示奔放、激昂的情懷，鋼琴濃重的旋律以手風(fēng)琴獨(dú)奏流動(dòng)起伏的分解和弦來襯托，這段要注意手風(fēng)琴音色較粗獷，演奏分解和弦時(shí)勿彈得太重，以免蓋過鋼琴主旋律音色，左手低音旋律要突出。之后，副部主題速度是小快板，手風(fēng)琴右手高音部分是旋律，左手和弦部分不要太長，然而剛剛出現(xiàn)便轉(zhuǎn)入了“引子”的旋律。最后，樂章的結(jié)束部的開始部分用的是連接部生動(dòng)的連跳的旋律，在倒數(shù)第八小節(jié)用兩個(gè)“ff”強(qiáng)調(diào)連續(xù)彈奏相同的g小調(diào)屬和弦，將第一樂章的尾聲推向輝煌，最后的一級主和弦用廣板彈奏意境深遠(yuǎn)悠長，最終回歸到g小調(diào)主調(diào)上。

第二樂章主題是“善”，曲式結(jié)構(gòu)是復(fù)三部，它包含ABA三個(gè)部分，其中一個(gè)部分是樂段的結(jié)構(gòu)也可能是單二或單三部曲式。本樂章第一段的主題來源于一段云南民歌，它的調(diào)式是把G大調(diào)和g小調(diào)混合在一起使用，非常特殊。前半段運(yùn)用G大調(diào)，后半段轉(zhuǎn)成g小調(diào)，這樣做的目的是為了豐富主題內(nèi)容，也發(fā)展了后面的旋律與調(diào)性。這部分給人回歸自然的感覺，悠閑、舒暢、自然，但又夾雜著狂放不羈的情感。中間段情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變，像是災(zāi)難降臨，山林間突然起火。譜面上，右手起初是連續(xù)的16分音符，之后是越來越快速的6連音，其中的臨時(shí)升降記號(hào)需要注意，應(yīng)該單獨(dú)練習(xí)。演奏第26頁時(shí)又恢復(fù)到原速了，但是右手6連音依然是難點(diǎn)，盡量與左右音對好。結(jié)尾時(shí)又出現(xiàn)云南民歌小調(diào)，音色越來越弱，在靜謐中結(jié)束。

第三樂章主題是“美”，與第二樂章相比表現(xiàn)風(fēng)格頗有不同，屬于舞蹈性節(jié)奏風(fēng)格，音調(diào)大部分運(yùn)用了云南少數(shù)民族民歌，5/4和10/8節(jié)拍交替出現(xiàn)，使節(jié)奏賦予變化發(fā)展，很有律動(dòng)的感覺。第三樂章也屬于奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，主部主題緊跟著前奏。副部主題是從30小節(jié)開始，由手風(fēng)琴模仿蘆笙的音色，變換節(jié)奏時(shí)用換風(fēng)箱完成，好似蘆笙演奏中的吹吸換氣一樣，出現(xiàn)抖風(fēng)箱時(shí)，力量要均衡。整個(gè)第三樂章的演奏要充滿生活的情趣，表達(dá)要生動(dòng)，保持律動(dòng)感和新鮮感。演奏中要注意樂曲中幾種特殊標(biāo)記的演奏說明，就能完整地把這首作品演繹的很好。

三、創(chuàng)作風(fēng)格特征及演奏中的藝術(shù)處理

手風(fēng)琴在中國還是一個(gè)年輕的樂器。但李遇秋先生在音樂創(chuàng)作過程中就不斷探究、吸收、融匯、消化西方的作曲技法，并使之與中國深厚的傳統(tǒng)文化及豐富的民族文化有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)作了大量極具民族風(fēng)格的手風(fēng)琴作品。如在這部協(xié)奏曲的第二樂章中，東方的民族調(diào)式和西方的大小調(diào)調(diào)式就交替使用。李遇秋的作品無處不散發(fā)著生動(dòng)的民族氣韻、清新的時(shí)代氣息、鮮明的個(gè)性特征及“中西合璧”的藝術(shù)光彩。

首先，我們應(yīng)該把作者譜面上的內(nèi)容完整不拉的表達(dá)出來，注意每一部分的表情術(shù)語，也就是忠實(shí)于原作；其次，就應(yīng)該利用樂器本身的特色，加入自己對這部作品的理解，進(jìn)行“二度創(chuàng)作”。每一件樂器的存在，都有其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。手風(fēng)琴在制造工藝方面更有其特殊的構(gòu)造，在它右手鍵盤上方的變音器可以模仿許多樂器的音色，例如：小提琴、單簧管、薩克斯管等，在演奏不同風(fēng)格的旋律時(shí)可以通過轉(zhuǎn)換變音器營造出適合的情緒，形成手風(fēng)琴自己的語言。當(dāng)然，風(fēng)箱的運(yùn)用，也是演奏手風(fēng)琴作品的靈魂，好比鋼琴家指尖的力量，歌唱者的呼吸一樣，會(huì)直接影響到演奏中的藝術(shù)處理以及音樂作品表現(xiàn)的優(yōu)劣。

所以，只有嚴(yán)格的控制好風(fēng)箱，才能夠保持演奏樂譜的準(zhǔn)確度，進(jìn)而能夠打動(dòng)聽眾。對于這首曲子來說，需要注意以下幾點(diǎn)：

旋律是藝術(shù)表現(xiàn)手段的重要體現(xiàn)，因此在演奏中，旋律的清晰流暢是演奏最基本的要求，但不是所有人都能做得好。

1.左手避免喧賓奪主。

主題的陳述與展開，要注意右手旋律部分占主要位置，左手低音是伴奏，起輔助襯托作用，為主旋律服務(wù)，聽起來主次分明。

2.復(fù)調(diào)部分避免亂成一團(tuán)。

在多聲部旋律同時(shí)行進(jìn)的過程中，如果每一聲部分別采用不同觸鍵時(shí)值，在同樣風(fēng)箱力度情況下，旋律主次的關(guān)系會(huì)變得更有層次。其次，風(fēng)箱力度變換跟著旋律聲部走，每個(gè)聲部觸鍵應(yīng)一致，當(dāng)非主體聲部的音型較密集時(shí)，可適度把這個(gè)聲部的每個(gè)音都斷開一些，這樣可以淡化這個(gè)聲部，使主題突出而清晰。

3.樂段中避免一氣呵成。

樂段是由樂句組成，就像說話一樣，得一句一句說，樂句之間也要有換氣的時(shí)間，看譜一定要認(rèn)真仔細(xì)，哪里有連線，從哪連到哪，都要看清楚，這樣才能保證演奏旋律的層次性，另外，樂段與樂段之間也該有換氣的感覺。

四、 結(jié)語

創(chuàng)新的理念是音樂源泉的不竭動(dòng)力，是藝術(shù)風(fēng)格化的精髓。手風(fēng)琴協(xié)奏曲《獻(xiàn)給母親們》的創(chuàng)作，無論內(nèi)容上還是形式上，體現(xiàn)了東方細(xì)膩的情感變化和豐富多彩的音樂文化，在這部作品中，充分展示了李遇秋的創(chuàng)作才華。希望，以后能有更多像李遇秋先生一樣偉大的專業(yè)人才創(chuàng)作出更多中國風(fēng)格的手風(fēng)琴作品，也能有更多的音樂愛好者演奏出更動(dòng)聽的旋律，共同為手風(fēng)琴事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！

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[4]楊婷.《手風(fēng)琴協(xié)奏曲——獻(xiàn)給母親們》的藝術(shù)內(nèi)涵研究[J].大眾文藝，2009（23）.

作者單位：哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院