韓昀格

【摘 要】中國傳統(tǒng)音樂無法反映出當代中國人的審美取向和思維情況以及當代的中國音樂文化特色，在實現(xiàn)跨文化音樂教育目標時，可以通過彈奏中國的鋼琴作品，從實踐中體會音樂的情感，完成對中國傳統(tǒng)音樂的補充。

【關鍵詞】鋼琴音樂；跨文化音樂教育；研究

中圖分類號：J624 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）05-0207-01

隨著音樂事業(yè)的發(fā)展，鋼琴音樂的跨文化音樂教育變得越來越重要。中國的跨文化音樂教育需要建立在中國鋼琴音樂藝術的基礎上，對文化特點進行充分分析，進而實現(xiàn)跨文化音樂教育質量的有效提高。

一、跨文化音樂教育中“中國主題”的拓展

在跨文化音樂教育的探討中，中國主題通常被聚焦于中國的傳統(tǒng)音樂。中國傳統(tǒng)音樂主要是中國傳統(tǒng)民族樂器的演奏，但中國傳統(tǒng)音樂并不能代表中國主題的全部，因此，可以通過中國鋼琴音樂對跨文化音樂教育中的“中國主題”進行拓展。中國鋼琴音樂充分反映了中國當代社會文化的變遷，因此，用中國鋼琴音樂對跨文化音樂教育中的“中國主題”進行拓展，可以更好地實現(xiàn)對中國音樂文化的理解[1]。

二、跨文化音樂教育的內容

（一）跨文化教育的內容。跨文化音樂教育的內容不僅是對音樂自身的分析，還包括借助陌生的音樂文化實現(xiàn)對這種音樂文化產生過程的介紹?？缥幕魳方逃龑崿F(xiàn)了文化的傳導。

（二）文化傳導的方法。從對音樂本身的技術分析角度，找出這種音樂與自身文化之間的異同。例如：從該音樂作品產生的社會條件和政治方面，探索音樂內容與音樂中應用的技術之間的關系，從音樂作品產生的文化背景中研究音樂作品中蘊含的審美心理以及民族文化傳統(tǒng)等。

（三）跨文化音樂教育中的中國音樂傳導。跨文化音樂教育中的中國音樂傳導要遵循這樣的原則：在運用西方的藝術音樂對中國的鋼琴音樂進行技術分析時，要克服文化性心理產生的影響，要舍棄以往的藝術標準，只對鋼琴作品創(chuàng)作時的歷史文化和文化背景進行研究，單純地從作品的角度分析作品存在的問題。例如，鋼琴音樂是從西方傳到中國的，因此，中國鋼琴音樂是在對西方鋼琴作曲技術模仿和借鑒的基礎上產生的[2]。

（四）跨文化音樂教育的教學重點。成熟的中國鋼琴作品是將中國音樂的傳統(tǒng)與西方鋼琴音樂的風格要素和作曲技術融合并進行相應的變化。對中國鋼琴音樂的研究需要從鋼琴音樂產生的政治背景、社會背景以及作曲家的思想以及成長環(huán)境等方面進行充分考慮。因此，應該將跨文化音樂教育的教學重點放在對中國鋼琴音樂的學習上，通過對中國鋼琴音樂中具有文化屬性要素的介紹和分析，認識中國音樂文化的現(xiàn)實與傳統(tǒng)[3]。

三、跨文化音樂教育的方法

跨文化音樂教育的具體操作方法應該包括以下三個方面：

（一）跨文化音樂教育中的中國鋼琴音樂分析。對中國鋼琴音樂的分析，可以從中國鋼琴音樂的音色、裝飾手法、和聲以及特色旋律等方面入手?？缥幕魳方逃兄袊撉僖魳贩治龅挠行侄慰梢允牵瑢⑦@些因素與相關西方鋼琴音樂作品進行詳細的比較，更加清晰地認識中國鋼琴音樂中某些音樂因素的不同，進而加深對中國鋼琴音樂作品民族特色的理解[4]。

（二）對中國鋼琴音樂中具有文化屬性因素的介紹。1.對中國鋼琴音樂作品作曲家的介紹。每一位作曲家的鋼琴音樂作品都具有獨特的自身特點，因此，在進行跨文化音樂教育時，要注重對中國鋼琴音樂作品作曲家的介紹。2.對中國鋼琴音樂作品產生背景的介紹。中國鋼琴音樂作品的產生通常都會受到當時政治與社會背景影響，不僅如此，政治與社會背景甚至能對整個中國鋼琴音樂創(chuàng)作領域產生影響。中國鋼琴音樂作品的美學觀念和創(chuàng)作技術需要符合當時的文藝政策[5]。3.對中國鋼琴音樂作品標題的解讀。中國音樂的傳統(tǒng)就是取一個具有一定形象性的音樂標題。中國鋼琴音樂作品的標題是對作品內容的一種提示，它是破解鋼琴音樂作品中隱藏的文化密碼的鑰匙。因此，需要對中國鋼琴音樂作品的標題進行充分地解讀。

（三）跨文化音樂教育中的中國鋼琴音樂教學方法?？缥幕魳方逃兄袊撉僖魳返慕虒W方法有很多種，例如，教師可以通過多媒體等手段，從不同的方面對中國鋼琴音樂作品和與之有關的中國文化進行介紹；教師要求學生根據對中國鋼琴音樂的理解和感受自己創(chuàng)作一些具有中國音樂風格的旋律等。

四、結論

跨文化音樂教育的主要目的是實現(xiàn)不同音樂的文化傳導作用。在中國鋼琴音樂的跨文化音樂教育中，從中國鋼琴音樂作品具有文化屬性因素的介紹，如作曲家、作品產生背景等，對中國鋼琴音樂作品進行分析，進而實現(xiàn)跨文化音樂教育的文化傳導目的。

參考文獻：

[1]代百生.中國鋼琴音樂與跨文化音樂教育[J].中國音樂，2010，（01）：227-230.

[2]張燕南.中國鋼琴音樂與鋼琴教育發(fā)展——二者歷史的鳥瞰[D].上海音樂學院，2010.

[3]譚韻抒.中國鋼琴曲的藝術氣質及在跨文化音樂教育中的運用[J].湖南師范大學教育科學學報，2012，（04）：93-95.

[4]石萌.中國鋼琴音樂與跨文化教育音樂教育的思考[J].陜西教育（高教），2015，（06）：17+19.

[5]丁娜.中國鋼琴音樂與跨文化音樂教育[J].大眾文藝，2013，（21）：236.