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      創(chuàng)新人才培養(yǎng)背景下的輔導(dǎo)員工作開展

      2016-06-20 12:19:42楊詩湘楊清清
      求知導(dǎo)刊 2016年11期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)新人才培養(yǎng)高校管理輔導(dǎo)員

      楊詩湘++楊清清

      摘 要:創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是目前高校輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容,對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)關(guān)系到高校教育工作的開展。要想培養(yǎng)出創(chuàng)新人才首先高校應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新型的師資力量,高校輔導(dǎo)員不僅需要具備創(chuàng)新思維同時(shí)更要擁有創(chuàng)新能力。本文將針對高校輔導(dǎo)員對院校內(nèi)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的工作開展做了簡單分析。

      關(guān)鍵詞:創(chuàng)新人才培養(yǎng);輔導(dǎo)員;高校管理

      中圖分類號:G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:C 收稿日期:2016-01-20

      1.輔導(dǎo)員對工作指導(dǎo)思想的創(chuàng)新

      高校輔導(dǎo)員在管理工作中應(yīng)當(dāng)對管理理念進(jìn)行適當(dāng)更新改革,以學(xué)生為中心,只有管理好學(xué)生,才能確保高校管理工作的正常順利開展。輔導(dǎo)員需要為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境,給學(xué)生適當(dāng)展示自我的空間,才能拉近彼此之間的距離,使學(xué)生將教師真正放在平等的位置上,并作為朋友來相處對待。輔導(dǎo)員在管理工作中可以選取適當(dāng)?shù)幕顒觼碡S富學(xué)生的課余生活,努力用自身的優(yōu)點(diǎn)和道德素養(yǎng)感染每位學(xué)生。在管理上遵循人性化管理理念,不以條條框框的形式約束學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

      高校輔導(dǎo)員在工作中一直將管理作為核心,對學(xué)生的教育工作涉及較少。但是在教學(xué)改革過程中,高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)改變這一觀念,將學(xué)生放在一個(gè)同等的位置上對待,人性化管理成為輔導(dǎo)員工作的重大突破口。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、生活需要選擇不同的管理方法,努力將學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的全能創(chuàng)新型人才。將傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行改良,給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和選擇的權(quán)力與機(jī)會,將課堂深度開放,為管理服務(wù)理念注入新的血液。進(jìn)行班級管理的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到以大局為中心,結(jié)合班級每個(gè)學(xué)生的具體情況來提供具有針對性的教學(xué)管理模式。

      2.建設(shè)具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的輔導(dǎo)員隊(duì)伍

      輔導(dǎo)員在高校教育管理中有著極其重要的作用,不僅需要開展教育工作,還要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾怼?/p>

      高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從自身做起,強(qiáng)化自身的管理工作,提升專業(yè)管理水平,確保高校輔導(dǎo)員工作萬無一失。在高校內(nèi)思想政治輔導(dǎo)員對學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)管理,充當(dāng)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)生涯的引路人,讓學(xué)生形成正確的、積極向上的觀點(diǎn)理念。高??梢越o學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍,開展適當(dāng)?shù)慕M織活動豐富學(xué)生的業(yè)務(wù)生活,讓學(xué)生能夠積極參加并了解其中的內(nèi)涵。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)充分地利用起自身的職責(zé),更加深入地去了解學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的閃光點(diǎn)以及存在的問題,幫助學(xué)生及時(shí)解決困難。

      3.科學(xué)評價(jià),制度創(chuàng)新

      高校輔導(dǎo)員在教育管理工作中應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新理念入手,通過教育管理模式的改革以及教育制度體系的完善來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。傳統(tǒng)的教學(xué)評價(jià)方式已經(jīng)無法適應(yīng)社會發(fā)展,教育評價(jià)中涉及的學(xué)生評價(jià)機(jī)制除對學(xué)生的課程學(xué)習(xí)掌握情況要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定,同時(shí)更需要考驗(yàn)評價(jià)學(xué)生的人文素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)。作為輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)全面研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對學(xué)生做出綜合性及全面性的評價(jià)。對學(xué)生專業(yè)知識的評價(jià)包含學(xué)生對知識的掌握情況檢測以及在掌握基礎(chǔ)上的實(shí)踐運(yùn)用能力。此方法的檢測可以分為兩種:一種是較常見的筆試,另一種就是通過實(shí)踐操作來作為考核途徑。但是對此進(jìn)行考核的目的都是為了檢測學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)知識的掌握情況。專業(yè)素養(yǎng)人文性的評價(jià)需要包含人文知識的評價(jià)以及學(xué)生創(chuàng)新型思維能力的評價(jià)。要想培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),輔導(dǎo)員可以鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書籍,并提出自己的理解;或者輔導(dǎo)員可以組織班級學(xué)生進(jìn)行閱讀比賽、演講比賽等活動,讓學(xué)生踴躍參加。創(chuàng)新型思維是學(xué)生的一項(xiàng)技能,輔導(dǎo)員需要采取一定的方法將其激發(fā)出來,如舉辦創(chuàng)新型比賽,讓學(xué)生的才能有發(fā)揮的機(jī)會,也是提高學(xué)生綜合能力的方法之一。

      對于輔導(dǎo)員自身而言,高校在開展招聘工作時(shí)需要采用公開透明的招聘方式,為高校積累更多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員師資力量。對于招聘后期的考核以及選拔,也應(yīng)當(dāng)充分展示出公正的機(jī)制模式,要想讓輔導(dǎo)員隊(duì)伍更專業(yè),創(chuàng)新必不可少。

      培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是我國高校目前發(fā)展的共同目標(biāo),高校輔導(dǎo)員作為學(xué)生的教育管理核心,應(yīng)當(dāng)以此為重點(diǎn),高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)將目前的教育和管理理念進(jìn)行創(chuàng)新改革,對自身工作進(jìn)行明確的規(guī)定與目標(biāo)設(shè)定。希望在輔導(dǎo)員的悉心教育管理下,高校大學(xué)生更加優(yōu)秀,并具備創(chuàng)新思維和人文素養(yǎng),為社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]高進(jìn)軍.工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2011,(31):88-91.

      [2]汪芝泉. 輔導(dǎo)員工作與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2013,30(2):133-134.

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