• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      淺談對(duì)職業(yè)院校技能大賽的認(rèn)識(shí)

      2016-06-21 20:02倪曉清
      關(guān)鍵詞:技能大賽職業(yè)院校機(jī)器人

      倪曉清

      【摘要】技能大賽是職業(yè)教育實(shí)踐技能的檢閱場(chǎng),給學(xué)校和學(xué)生帶來(lái)各種潛在的利益,然而隨著對(duì)技能大賽獎(jiǎng)牌的過(guò)度追求,職業(yè)教育漸漸偏離教育初衷。筆者結(jié)合自身感受,淺談對(duì)職業(yè)院校技能大賽的認(rèn)識(shí)。

      【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校 技能大賽 機(jī)器人

      【基金項(xiàng)目】江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)2015-2016年度立項(xiàng)課題(XHXS2015017)。

      【中圖分類號(hào)】G719.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)09-0242-01

      職業(yè)院校技能大賽就像一個(gè)“檢閱場(chǎng)”,不僅為職業(yè)院校的師生提供了高水準(zhǔn)技能競(jìng)技與切磋的平臺(tái),也把職業(yè)教育取得的成就向社會(huì)進(jìn)行了展示。通過(guò)大賽, 逐步形成了“普通教育有高考, 職業(yè)教育有大賽” 以及將技能大賽“覆蓋所有學(xué)校、 覆蓋所有專業(yè)、 覆蓋所有老師、 覆蓋所有學(xué)生” 的良好局面[1]。隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視,職業(yè)院校技能大賽也被推向新的高度,人們對(duì)技能大賽的認(rèn)識(shí)卻在逐漸偏離初衷。

      職業(yè)教育是對(duì)受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識(shí),技能的訓(xùn)練,因此職業(yè)教育亦稱職業(yè)技術(shù)教育或?qū)崢I(yè)教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識(shí)技能的勞動(dòng)者,與普通教育和成人教育相比較,職業(yè)教育側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng),技能大賽正是對(duì)這種能力的檢閱[2]。

      我校也是因在技能大賽中表現(xiàn)突出而在職業(yè)院校中享有盛名,每年的技能大賽中,都有多個(gè)項(xiàng)目榮獲金牌。在技能大賽中,我校的一些王牌專業(yè)得以向政府及用人單位展示,這也是我校畢業(yè)生就業(yè)率高的原因之一。可能外人看到的只是榮耀,參加技能大賽的學(xué)校及師生為之付出的艱辛相信只有切身參與才會(huì)了解,更為重要的是,似乎關(guān)注的重點(diǎn)只是集中在了技能大賽的結(jié)果上,這些參加技能大賽的選手前途如何,卻鮮少有人關(guān)注。

      隨著時(shí)間的推移,技能大賽出身的學(xué)生漸漸畢業(yè),他們的去向也在慢慢引起學(xué)校的注意,比如《金牌選手都去了哪里》專題就對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。從這一系列報(bào)道中,我們了解到這些學(xué)生有的去了大學(xué)進(jìn)行深造,而且在學(xué)校表現(xiàn)優(yōu)秀。然而,參加技能大賽,或者確切地說(shuō),參加技能大賽集訓(xùn)選拔的學(xué)生,只有這些嗎?

      技能大賽的集訓(xùn)選拔工作一般在賽前3個(gè)月進(jìn)行,選拔中高職組選手各3名,但是在實(shí)際操作過(guò)程中并不是這樣。很多學(xué)生是在一年級(jí)入校不久就被選拔加入集訓(xùn)隊(duì),中職組和高職組往往都有一組后備選手,最終能參加大賽的選手是經(jīng)過(guò)層層選拔后脫穎而出的,可以說(shuō)是學(xué)生中的精英。實(shí)際了解到的情況也不盡然,金牌選手或許在升學(xué)就業(yè)方面比普通學(xué)生有優(yōu)勢(shì),那也是在同等條件下,比如數(shù)控車項(xiàng)目的選手,肯定更受企業(yè)歡迎。但是學(xué)校的集訓(xùn)項(xiàng)目林林總總,并不是每一個(gè)項(xiàng)目在當(dāng)?shù)囟加邢鄳?yīng)的就業(yè)崗位可以提供。比如我們的機(jī)器人項(xiàng)目,無(wú)錫當(dāng)?shù)貨](méi)有這樣的產(chǎn)業(yè),而且我們平時(shí)的訓(xùn)練都是為了大賽,這是個(gè)重復(fù)固定的訓(xùn)練,就算有機(jī)會(huì)進(jìn)入相應(yīng)的行業(yè),也是需要重新學(xué)習(xí)的。更多的沒(méi)能參加技能大賽的學(xué)生,他們?cè)诿撜n一兩年后被迫回到原來(lái)班級(jí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和心理上都未必能很好地適應(yīng)。在職業(yè)院校,但凡能被選拔進(jìn)入集訓(xùn)隊(duì)的,都是各個(gè)班里的尖子生,他們?cè)谛睦砩掀鋵?shí)是有優(yōu)越感的,而且在集訓(xùn)隊(duì)除了訓(xùn)練,他們受到的紀(jì)律管束要比普通學(xué)生少些,突然從“天堂”跌落人間,他們的心理落差可想而知。下面以“機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用”技能大賽賽項(xiàng)為例,簡(jiǎn)要介紹一下個(gè)人總結(jié)的技能大賽誤區(qū):

      一、過(guò)分重視技能訓(xùn)練,忽略文化課教學(xué)。

      如今中職都有一個(gè)共識(shí),認(rèn)為職業(yè)教育就是就業(yè)教育。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的思想,很多學(xué)校專門(mén)制定了專業(yè)技能訓(xùn)練的實(shí)施方案,目的是使學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能,為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。不可否認(rèn), 這是一種積極向上的思想意識(shí)。但筆者發(fā)現(xiàn),一些學(xué)校在強(qiáng)調(diào)就業(yè)教育、 重視技能訓(xùn)練的同時(shí),認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上卻走入了這樣一個(gè)誤區(qū),就是過(guò)分強(qiáng)調(diào)就業(yè)教育,全面強(qiáng)化訓(xùn)練,特別重視新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝在技能中的融入與優(yōu)化,認(rèn)為這樣才會(huì)使學(xué)生專業(yè)技能素質(zhì)得到充實(shí)提高,而文化課對(duì)學(xué)生技能素質(zhì)的提高和就業(yè)沒(méi)有什么幫助。這就走向了另一個(gè)極端: 那就是把專業(yè)技能素質(zhì)等同于職業(yè)素質(zhì)了。殊不知,職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性等方面。職業(yè)素質(zhì)是由身心素質(zhì)、思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、社會(huì)交往和適應(yīng)以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新等方面的素質(zhì)共同構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一體。專業(yè)技能素質(zhì)只是職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)組成部分,專業(yè)技能的提高可以通過(guò)專業(yè)技能訓(xùn)練來(lái)達(dá)到,但其他素質(zhì)的提高還得需要借助于文化培養(yǎng)和個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐。個(gè)人職業(yè)素質(zhì)好,不僅指?jìng)€(gè)人的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)好,而且還包括科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)好,甚至還包括身心素質(zhì)好。

      二、重優(yōu)秀者的培養(yǎng),輕普通者的訓(xùn)練。

      文無(wú)第一, 武無(wú)第二。技能大賽本身就是比武大會(huì), 全國(guó)性的技能大賽更是各地方省級(jí)狀元的比武大會(huì)。誰(shuí)不想在大賽上拔得頭籌? 成名者天下皆知,其學(xué)校也是無(wú)比榮耀?!盃钤?yīng)” 給學(xué)校帶來(lái)的是更多的表面和潛在的收益。表面的如政府的獎(jiǎng)勵(lì),潛在的如知名度提高后所帶來(lái)的隱形收益。知名度的提高就好比是為學(xué)校做了免費(fèi)廣告,這樣會(huì)給學(xué)校招生工作帶來(lái)更多的方便。前者是一次性的,后者則是長(zhǎng)期的。在政府對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入不足的現(xiàn)實(shí)狀況下,學(xué)生的多少就決定了一個(gè)職業(yè)學(xué)校的生存和發(fā)展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然深諳這個(gè)道理。于是,一些有點(diǎn)實(shí)力的學(xué)校瞅準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會(huì),拿出部分資金,選出優(yōu)秀學(xué)生和教師進(jìn)行集訓(xùn)。為了保證集訓(xùn)者的訓(xùn)練成績(jī)有突飛猛進(jìn)的提高,學(xué)校處處給他們大開(kāi)綠燈,甚至不惜占用其他學(xué)生的實(shí)作時(shí)間和資源。但畢竟優(yōu)秀者是少數(shù),普通者是多數(shù)。學(xué)校把主要的時(shí)間和精力都投入到了對(duì)優(yōu)秀者的培養(yǎng)上去,以至顧此失彼,甚至“以賽代考”、“以賽代學(xué)”,走向另一種“應(yīng)試教育”。這樣,大多數(shù)普通者的培養(yǎng)就會(huì)受到影響,不僅不利于這部分學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,而且也與國(guó)家的教育方針相違背。

      比賽是形式不是目的,這是檢驗(yàn)和激勵(lì)的一種手段, 而不是全部;比賽結(jié)果固然重要, 但更應(yīng)看重比賽過(guò)程;比賽的重點(diǎn)不在于勝負(fù),而在于讓學(xué)生和教師在準(zhǔn)備和投入過(guò)程中更快成長(zhǎng)。教育本身就不應(yīng)該帶有功利性,我們的目的是讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì),在教育的過(guò)程中,應(yīng)該把握好教育的天平,每個(gè)學(xué)生都有接受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì),別讓對(duì)結(jié)果的過(guò)度追求迷失了教育初心。

      參考文獻(xiàn):

      [1]耿俊東,勞文鶴.淺析技能大賽的重要意義及其認(rèn)識(shí)誤區(qū)[J].職業(yè)教育研究,2011(4).

      [2]劉三林,劉桂林.鄒韜奮論職業(yè)教育的目的[J].教育與職業(yè),1996(2):P42-44.

      猜你喜歡
      技能大賽職業(yè)院校機(jī)器人
      如何加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的德育教育
      淺談職業(yè)院校中的美術(shù)教育
      “以賽促學(xué)、賽教結(jié)合”的工程造價(jià)教學(xué)改革
      支持水利職業(yè)院校發(fā)展
      職業(yè)院校不能僅培養(yǎng)一線普通工人
      秦皇岛市| 大悟县| 蒙山县| 田林县| 鹰潭市| 南宁市| 临桂县| 临沂市| 兴仁县| 涟水县| 南陵县| 灌阳县| 兴化市| 四平市| 三门县| 苏尼特左旗| 英吉沙县| 肥西县| 拉孜县| 天全县| 乌兰浩特市| 庄河市| 呼伦贝尔市| 如东县| 潮州市| 黄梅县| 芦山县| 宁蒗| 阳山县| 曲松县| 沁阳市| 嘉善县| 迭部县| 长兴县| 宁津县| 平遥县| 芷江| 尉氏县| 涿州市| 石河子市| 禹城市|