高校學(xué)生社團之間的羊群博弈研究*

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(蘭州大學(xué)　經(jīng)濟學(xué)院，甘肅　蘭州　730000)

高校學(xué)生社團之間的羊群博弈研究*

劉驍儒王睿王曉方

(蘭州大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院，甘肅蘭州730000)

摘要實證數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建一直是高校學(xué)生社團研究領(lǐng)域的薄弱之處。文章通過對高校學(xué)生社團的會員招收(融資)和活動舉辦(投資)進行研究，針對社團的融資活動，提出了羊群指數(shù)概念并進行比較；針對社團的投資活動，依照校園文化市場現(xiàn)狀建立起了簡單的博弈模型并進行討論，證明了羊群效應(yīng)的必然存在性。文章依此提出了有限的羊群效應(yīng)有利于校園文化市場的發(fā)展的觀點，并從社團本身和學(xué)校社團管理部門兩個視角提出了解決方案。

關(guān)鍵詞學(xué)生社團；羊群效應(yīng)；校園文化市場；納什均衡

一、研究背景

“羊群效應(yīng)”即“從眾效應(yīng)”，指個人的觀念或行為由于或真或假的群體壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向發(fā)展的現(xiàn)象。它一方面表現(xiàn)為對特定的或臨時的情境中的優(yōu)勢觀念和行為方式的采納，即跟隨大流；另一方面表現(xiàn)為對長期性的優(yōu)勢地位和行為方式的習(xí)慣，即不打破原有納什均衡。羊群效應(yīng)廣泛地存在于各種競爭市場之中，包括高校校園文化市場。由于在這個市場中利益與競爭的存在，羊群效應(yīng)也同樣存在。羊群效應(yīng)最初之所以產(chǎn)生，是因為當事人認為跟隨對方的決策能夠給其帶來比其本身自由選擇更多的收益。換句話說，是由于在這場博弈之中，跟隨是一個占優(yōu)策略，人們會選擇跟隨，并產(chǎn)生羊群效應(yīng)[1-2]。

高校學(xué)生社團是高校校園文化市場中的重要載體?！掇o?！方o予社團的定義是法人的一種，是經(jīng)過法律手續(xù)成立的集體從事經(jīng)濟活動或社會公共事務(wù)的社會組織[3]。中青聯(lián)在[2005]5號《關(guān)于加強和改進大學(xué)生社團工作的意見》中同樣給出了高校學(xué)生社團的定義：大學(xué)生社團是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的組織[4]。筆者認為，高校學(xué)生社團是大學(xué)生之間自發(fā)形成的一種互益性組織。并以此概念為基礎(chǔ)，進行隨后的得益分析。

當今校園文化市場的繁榮、學(xué)生社團的發(fā)展已經(jīng)越來越受到教育界的關(guān)注，大量關(guān)于學(xué)生社團的理論研究井噴式發(fā)展，卻罕有對實證材料的數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建[5-7]。本文依據(jù)高校學(xué)生社團的實證調(diào)研的數(shù)據(jù)和羊群效應(yīng)產(chǎn)生的必然性進行研究，建立博弈模型，提出了有限的羊群效應(yīng)有利于校園文化市場的發(fā)展的觀點，并從社團自身和社團管理部門兩個角度對如何規(guī)避羊群效應(yīng)提出了建議。

二、研究設(shè)計

一般而言，每年新生入學(xué)時，社團會舉辦新生納新活動。對社團而言，在低于社團容納上限前提下①納新人數(shù)越多，在之后的一年時間里，人數(shù)基數(shù)也就越大，越有利于社團的發(fā)展。新生納新時，由于對各個社團的信息了解不充分，新生們很難對社團進行自我選擇，從而會盲目地加入報名人數(shù)最多的社團，并因此產(chǎn)生了羊群效應(yīng)。

(一)社團納新時的羊群效應(yīng)

在新生納新時，由于信息的不對稱，個體無法從有限的、已經(jīng)公開的社團信息中做出合理的決定，從眾就成為了其理性行為——雖然這種理性含有被迫的意味。因此新生們會選擇盲目地加入社團，而這時候已經(jīng)被許多人選擇的社團就成為了羊群效應(yīng)的首選目標。所以，羊群行為經(jīng)常是以個體的理性開端的，通過羊群效應(yīng)的放大和傳染，使跟風(fēng)者們漸漸表現(xiàn)出非理性傾向，進而出現(xiàn)整體的非理性。當某個社團成為非理性的對象時，社團就會極容易出現(xiàn)“非理性繁榮”②。

(二)羊群效應(yīng)現(xiàn)狀

通過社團聯(lián)合會，取得甘肅省12所高校學(xué)生社團2013—2015年的社團納新數(shù)據(jù)和社團留存人數(shù)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析可以看出，大部分大一學(xué)生加入社團后會選擇在大二退出社團，低年級學(xué)生是社團參與的主體。假設(shè)大二學(xué)年以后繼續(xù)留在社團、參加或組織社團活動被認為是理性選擇，否則被視為是從眾效應(yīng)③，則：

將這些高校過去3年數(shù)據(jù)帶入公式進行計算，該指數(shù)均超過80%。因此，筆者認為可以得出這樣的結(jié)論：有超過80%的大一學(xué)生在選擇加入社團時存在從眾心理。因此，在社團納新之時，羊群效應(yīng)是難以避免的。由于社團的長期存在，社團與學(xué)生的博弈絕不可能是一次博弈，因此社團應(yīng)當選擇增強自身水平，給新生們更多的回饋受益，使得新生們覺得加入這個社團是他們的理性選擇，這樣才能通過新生對老生的追隨作用在未來吸引更多的新生加入。只有這樣，通過弱化羊群效應(yīng)，才能增加社團的美譽度，并在后來吸引更多的新生加入到社團之中。

三、研究結(jié)果

羊群效應(yīng)最初指的是投資者的跟隨行為。當一個高校的校園被看做是一個校園文化市場時，那么這個市場的消費者就是在校師生，且以學(xué)生力量為主。學(xué)生社團作為在這個市場中的重要組成部分，便可以看做是市場的生產(chǎn)者、投資者。那么社團與社團之間也就應(yīng)當存在著羊群效應(yīng)。

(一)校園文化市場假設(shè)

在校園文化市場中羊群效應(yīng)的具體表現(xiàn)為，如果出現(xiàn)好的投資渠道(即好的社團活動形式等)，社團會存在著跟風(fēng)投資(模仿舉辦活動行為)。由于社團是一個互益性組織，它的產(chǎn)品必然是為了互益性而存在的。縱然社團活動形式多樣，內(nèi)容豐富，其目的更多的是為了互益性，因此筆者認為這個市場中的產(chǎn)品可以被看做是同質(zhì)的。因此在這個市場中，就存在著收集者和追隨者④。社團有大小之分，因此社團之間的競爭可以被看做是大型企業(yè)和小型企業(yè)在這個市場中的博弈。筆者引入博弈模型進行分析，旨在得出羊群效應(yīng)產(chǎn)生的根本原因。

根據(jù)Froot Scharfstein和Stein的觀點，筆者認為在校園文化市場中，投資者——社團負責(zé)人們往往會具有高度的同質(zhì)性[8]。即使社團的業(yè)務(wù)性質(zhì)會大相徑庭，社團的組織形式、組織目標等卻依舊萬變不離其宗，因此他們通常會關(guān)注同樣的市場信息，采用相似的分析模型及對策。在這種情況下，社團負責(zé)人們可能對盈利預(yù)警等相同的外部信息做出相似的反應(yīng)，因此同等規(guī)模的社團在投資活動中則必然會表現(xiàn)為羊群行為。社團在做一項投資活動的時候最關(guān)注的，就是給社團本身帶來的收益，有形收益主要指贊助物資和資金，無形收益則主要體現(xiàn)在社團的知名度、美譽度上。而無論如何，社團的產(chǎn)品就是各種社團活動，社團的市場則為學(xué)生受眾群體[9]。

(二)社團與社團之間的靜態(tài)博弈

在現(xiàn)實情況當中，所獲得的利益是一個不確定數(shù)值。由于信息不完全而產(chǎn)生的羊群效應(yīng)里，投資者獲得準確、及時和有效的信息就意味著可以獲得高額收益，社團會爭相收集信息。但是在現(xiàn)實的校園文化市場中，信息的獲得和確認需要支付經(jīng)濟成本，雖然這個成本由于校園文化市場的特性會很小。

假設(shè)現(xiàn)在有兩個社團——α社團與β社團都投資于校園文化市場，投資后產(chǎn)出的產(chǎn)品是同質(zhì)的。該市場每次投資都會有10個單位收益的產(chǎn)出，然而，每次收集信息都要首先付出S(search)個單位收益的成本費用。當然這個費用一定不會很大，至少不會使得社團的收益為負，否則博弈就會進行不下去，也就不會存在。如果α社團先依據(jù)正確的信息投資，可以得到B(big)個單位的利益，β社團此時跟進進行投資，可以獲得10-B個單位的收益；此時B>10-B。如果雙方都去主動收集信息，則雙方都需要付出搜集成本，且投資時間相同，這樣α社團就可以得到G(great)個單位的收益，而β社團就能得到10-G個單位的收益；此時G與10-G的大小取決于α、β社團的規(guī)模⑤。如果β社團先進行信息的收集，則α社團可以獲得N(not-bad)個單位的收益，而β社團可以獲得10-N個單位的收益；此時10-N>N。如果雙方都放棄收集信息，產(chǎn)生效用自然為零。自然，由于獲得的收益隨著占有的先機的減少而減少，可以得：10>B>G>N>0，即10>10-N>10-G>10-B>0。

由此產(chǎn)生以下得益矩陣：

項目β社團收集β社團跟隨α社團收集G,10-GB,10-Bα社團跟隨N,10-N0,0

由已知條件：B>G>N，10-N>10-G>10-B，根據(jù)易得，在忽略收集成本時，該博弈模型的納什均衡會在(α社團收集、β社團收集上)，并能保持長期穩(wěn)定性。因此，雙方都會愿意去積極地收集信息。

扣去S個單位的收集成本后得到以下最終得益矩陣：

項目β社團收集β社團跟隨α社團收集G-S,10-G-SB-S,10-Bα社團跟隨N,10-N-S0,0

因此現(xiàn)在S的大小成為了影響該博弈均衡的關(guān)鍵因素。下面進行逐一分析：

由于收集成本只是很小的一部分，因此B-S恒>0，10-N-S恒>0。由已知條件：10>B>G>N>0得：B-S>G-S，10-N-S>10-G-S。先看α社團：當G-S≥N時，收集是α社團的占優(yōu)策略；當G-S

因此，當G-S≥N且10-G-S≥10-B時，納什均衡就會在(收集，收集)上，并保持長期穩(wěn)定。當G-S≥N且10-G-S<10-B時，由于A社團收集是占優(yōu)策略，α社團會選擇收集，又由于10-G-S<10-B，β社團會因此選擇跟隨。當10-G-S≥10-B且G-S

(三)社團與社團之間的動態(tài)博弈

由于收集成本其實一般都會很小，更多的是一種發(fā)現(xiàn)與靈光一現(xiàn)的創(chuàng)意，因此，在這個博弈模型中，無論對于α社團還是β社團而言，收集都是占優(yōu)策略，因此兩個社團會選擇收集信息并去投資。問題在于，如果一方先收集到了信息并進行投資，那么另一方的反應(yīng)會是什么。

假設(shè)α社團先收集到必要信息進行投資，由于市場信息是公開的，在α社團投資之后β社團很快就能夠發(fā)現(xiàn)α社團的信息并進行一個如下選擇：追隨或是不追隨。根據(jù)假設(shè)可以構(gòu)建一個簡單地完全信息動態(tài)模型如下：

由于10-B>0，因此β社團必然會選擇追隨。這時假設(shè)α社團也會面臨一個選擇：打擊或是不打擊。假設(shè)打擊需要付出X的成本，卻可以給對方帶來P倍于X成本的損失，從而達到震懾效應(yīng)。由于追隨已經(jīng)發(fā)生，因此打擊并不能給α社團帶來額外的收益，那么構(gòu)建博弈模型如下：

由博弈模型可知，打擊可以帶來一定量的威懾作用。然而，用逆推歸納法可知，只有打擊程度巨大，使得10-B-PX<0時，β社團才會選擇不追隨，否則依舊會追隨投資；而對于α社團而言，B-X恒

因此可以得出，在實際情況之中，雙方都會選擇收集，并在對方先收集到的時候選擇跟隨。因此，羊群效應(yīng)產(chǎn)生。

不過在實際情況中，如果α、β社團有一方規(guī)模更大、人才更多、資源更為雄厚，那么大社團更有資本坐享其成，因為它在追隨的時候可以擁有后發(fā)優(yōu)勢，只需要把握好自己所固有的資源就可以獲得較大的收益，而小社團更需要創(chuàng)新，更需要不斷收集市場信息并進行投資決策才能獲得收益，從而生存下去。這也正是為什么小社團更容易發(fā)現(xiàn)好的創(chuàng)意、而大社團更容易改進好的創(chuàng)意并將其發(fā)揚光大的原因。但無論如何，由于跟隨投資得益的存在，羊群效應(yīng)會成為在這個校園文化市場中社團投資時必然產(chǎn)生的結(jié)果。

(四)羊群效應(yīng)的必然存在性

還有另一種說法：羊群效應(yīng)是一種最為保險的決策。即當一個社團尋找到一個高收益的項目并投資后，由于另一個社團更為關(guān)心的是該社團的名聲的情況，不論信號如何，它都會采取和前一個社團一樣的投資策略。因為如果決策正確，他的名聲就得到增加；如果錯誤，則表明要么兩人都是愚蠢的，要么兩個人都是聰明的，但得到了同樣的錯誤的信號——無論如何，由于法不責(zé)眾，這樣做并不會損害其名聲。但如果采取不同的決策，學(xué)生們就會認為至少有一個社團是愚蠢的，因此會產(chǎn)生相應(yīng)的風(fēng)險。因此這個社團會一直運用羊群策略，而不管它和前一個社團之間的信號差異。這正是社團活動趨同化的重要原因。由于社團的性質(zhì)不同，它在舉行較為類似的活動時必然加入它的特色內(nèi)涵，但活動形式依舊會進行模仿。比如一個吉他愛好社團和一個籃球競技社團同樣做支教活動，偏重點肯定不同，但活動形式會相互模仿，較為類似。

在信息不完全和不確定的市場環(huán)境下，假設(shè)每個社團都擁有某個投資產(chǎn)品的私有信息，這些信息可能是社團自己開會時研究的結(jié)果或是通過私下渠道所獲得；另一方面，即使與該投資產(chǎn)品，即針對學(xué)生設(shè)計的活動形式等有關(guān)的公開信息已經(jīng)完全披露，社團負責(zé)人們還是不能確定這些信息的質(zhì)量。在這種市場環(huán)境下，社團負責(zé)人們無法直接獲得別人的私有信息，便只能通過觀察別的社團的買賣行為來推測其私有信息時，依舊會產(chǎn)生羊群效應(yīng)。

四、結(jié)論和建議

(一)羊群效應(yīng)的利弊

羊群效應(yīng)的產(chǎn)生對社團發(fā)展而言，既能起到促進作用，也可能產(chǎn)生負作用，以下從羊群效應(yīng)的利弊兩個方面進行分析。

1.羊群效應(yīng)的缺陷

由于跟隨投資得益的存在，羊群效應(yīng)會成為在這個校園文化市場中社團投資時必然產(chǎn)生的結(jié)果。由于羊群效應(yīng)的無法避免，導(dǎo)致社團的盲目跟風(fēng)，削弱社團的進入壁壘。在投資者們大量進入后，創(chuàng)新者的邊際效用必然會迅速遞減。雖然邊際效用最終必然會逐漸趨近于零，但如果該速度過快，生產(chǎn)者剩余的降低將極有可能使得社團傾向于去模仿，從而原博弈均衡被打破，喪失了創(chuàng)新的動力也容易產(chǎn)生過度的競爭而導(dǎo)致校園文化市場體系崩潰。這樣必然有害于整個校園文化市場的繁榮。

2.羊群效應(yīng)的激勵作用

之前在構(gòu)建博弈模型中對校園文化市場中投資獲益進行了固定值的假設(shè)，然而在現(xiàn)實中，由于大多數(shù)社團也羞于直接完全照搬前任的模式，他們選擇了對前任模式進行選擇和甄別，挑出適合自己的部分進行創(chuàng)新加以利用，即會發(fā)生小范圍的改進。因此由于該差異化的存在，社團的最終收益必然相加會大于原來假定的固定值。因此，差異化的模仿所體現(xiàn)出的羊群效應(yīng)的特性可以激發(fā)市場的活力，使得校園文化市場的投資收益增加。同時，這種模仿還可以讓社團快速學(xué)習(xí)、模仿更為正確的、合適的投資方向和投資模式，促進社團的發(fā)展。

3.研究羊群效應(yīng)有其現(xiàn)實意義

因此，羊群效應(yīng)的控制成為了社團管理部門需要研究的重點。如何控制好羊群效應(yīng)的程度，使得羊群效應(yīng)既能激發(fā)出足夠的生產(chǎn)者剩余和社會效益、社會活力，又不致破壞市場、惡性循環(huán)，是社團管理部門負責(zé)人的重要責(zé)任。

(二)社團自身對羊群效應(yīng)的規(guī)避

1.社團納新之時

在消費過程中，學(xué)生加入某一社團的示范作用也會對其他學(xué)生的加入產(chǎn)生不小的刺激作用。在推銷社團的過程中，通過展示以往的社團活動，提前宣傳、聯(lián)系部分新生在社團納新時加入社團，通過數(shù)據(jù)積累，可以產(chǎn)生以下3種效果：(1)可以通過羊群效應(yīng)消除新生的疑慮，強化新生加入社團的安全感。(2)可以使新生們產(chǎn)生緊迫感，即別人都已爭相加入這個社團了，難道你還有不加入的理由嗎？(3)可以帶動其他新生的購買行為，從而形成連鎖反應(yīng)。這樣，社團在納新之時就占據(jù)了先機。

羊群效應(yīng)會給社團帶來收益的同時，也會給社團帶來風(fēng)險，因此對羊群效應(yīng)的控制是必需的。如果社團使學(xué)生受到有很多人加入的影響，而忽視了對社團及其特色活動等本身的了解，導(dǎo)致了其盲目的購買，就很容易使得學(xué)生在冷靜之后產(chǎn)生后悔心理，并表現(xiàn)為不再參加社團活動、退出社團等，給社團本身的發(fā)展及其影響力帶來負面影響。因此，一定要準確地選好中心客戶，以便說服其他人跟隨購買。這些中心客戶的主要特征會表現(xiàn)為認同社團的理念，喜歡社團的活動，能夠在社團活動中收益。同時，增加具體實例，用這些案例向新生們介紹社團，而不能僅憑口頭說說。在向新生介紹社團時，可以進行誘導(dǎo)，但在自我營銷和宣傳時切忌進行夸張、杜撰。通過這樣的方式，可以讓新生們真實地了解社團的具體信息，在受到羊群效應(yīng)而加入社團的同時，有效地避免了事后的后悔心理。

2.社團投資之時

研究指出，學(xué)生的從眾本能、學(xué)生間的溝通傳染、出于對聲譽和薪金的需求、信息的不確定性、信息成本過高都有可能是導(dǎo)致校園文化市場中羊群行為產(chǎn)生的原因。如果社團選擇收集，那么前期投入的不僅僅是金錢等，還會有社團負責(zé)人們的大量精力等。因此，一旦他們中的大多數(shù)持有一種保本不虧，或維持在一個正常的收益率上就可以的態(tài)度，他們就會喪失創(chuàng)新的動力。這一點在學(xué)校的職能部門中體現(xiàn)得更為明顯。相比較之下，由于社團負責(zé)人多了一份共同的愿景，在改革創(chuàng)新方面具有更強的優(yōu)勢，因此，對于社團負責(zé)人而言，要想在這片較為混亂的校園文化市場中獲得超過平均水平的收益率，就必須保持一種獨立和創(chuàng)新的精神，充分了解活動內(nèi)涵，活動的風(fēng)險及收益，不輕信道聽途說的傳聞。應(yīng)當在市場極端不穩(wěn)定、信息極端不確定時進行詳細分析，選定合適的投資渠道，再果斷進行完善和投資。社團負責(zé)人們需要獨立思考，慎重行動，減少風(fēng)險；同時勇于創(chuàng)新，搶占先機。雖然跟隨成本較低，收益更容易得到保證，但收益永遠不會太大。

(三)學(xué)校社團監(jiān)管部門對羊群效應(yīng)的規(guī)避

從監(jiān)管部門來看，羊群行為對于市場穩(wěn)定具有消極的作用，全市場范圍的羊群行為還將引發(fā)深層次的動蕩。在當代背景之下，校園文化市場應(yīng)當盡可能地減少這種非理性的行為產(chǎn)生。因此，學(xué)校的監(jiān)管至關(guān)重要。而監(jiān)管最有效的方式，就是通過一定的機構(gòu)設(shè)置，改變其原有的納什均衡，達到引導(dǎo)社團自主、多元發(fā)展的目的。筆者認為，可以從以下幾個方面著手：

1.加大培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)形式

學(xué)校應(yīng)當組織各個社團負責(zé)人進行培訓(xùn)，既要理清投資理念，開展理性投資教育；又要培養(yǎng)大家的創(chuàng)新意識。更關(guān)鍵的是，需要創(chuàng)新培訓(xùn)形式，不局限于課堂教育，而是把各種培訓(xùn)內(nèi)容融入活動中去，組織大家共同學(xué)習(xí)活動組織理論，組織大家共同組織校園活動，培育社團負責(zé)人所需要的素質(zhì)。然而，一種素質(zhì)的養(yǎng)成是知行結(jié)合、不斷鍛煉的過程，切不可操之過急。因此，學(xué)校要有長期投資的意識，逐漸完善培訓(xùn)體系，加大對校內(nèi)社團負責(zé)人培訓(xùn)支持力度。

2.規(guī)范制度，增加信息透明度

學(xué)生對社團的需求是比較穩(wěn)固的，即培養(yǎng)學(xué)生所需要、所想要的素質(zhì)。這種需求雖然會隨著時代的變化而變化，卻是較為緩慢的。因此，及時總結(jié)校園文化市場中的重點需求，根據(jù)社團性質(zhì)和社團優(yōu)勢，確立發(fā)展方向。規(guī)范社團的各種制度，既保證讓學(xué)生們能夠了解到各個社團的特色，也保證各個社團能夠有足夠的基礎(chǔ)去發(fā)掘新的創(chuàng)意。小的社團一般偏向于藍海戰(zhàn)略，而大的社團偏向于及時跟進，但如果保證了差異化的確立并逐漸改進，才能增加整體效益。同時，對信息的整理應(yīng)當進行規(guī)范化處理。學(xué)校管理部門可以不斷收集整理各個社團的社團檔案，并在許可的范圍內(nèi)進行信息披露，如贊助渠道、各個學(xué)院學(xué)生偏好及信息等，將會對社團的發(fā)展起到促進作用[11]。

3.降低各種信息成本、交易成本以及組織方面的約束

社團雖然相對于其他學(xué)生組織而言資源較為缺乏，且社團之間的競爭也較為激烈，但社團最大的優(yōu)勢就在于比其他學(xué)生組織更為靈活，且社團負責(zé)人們更為主動。因此，社團聯(lián)合會應(yīng)當規(guī)范管理，在注重監(jiān)察的同時逐漸放手社團的行政權(quán)，促進社團之間的合作，規(guī)范社團之間的競爭，共同增大校園文化市場大蛋糕[12]。

4.修正管理人員的報酬結(jié)構(gòu)

社團的各項決策是社團的管理人員做出并執(zhí)行的。根據(jù)社團的決策結(jié)果，社團負責(zé)人可以得到相應(yīng)的收益，如名聲、素質(zhì)的培養(yǎng)等。在衡量業(yè)績時，如果能夠衡量多方面的能力，如考慮創(chuàng)新性、對贏利者設(shè)置額外獎賞等，將有助于控制基于聲譽產(chǎn)生的羊群行為。因此，社團應(yīng)當改善報酬機制，適當?shù)匦拚龍蟪杲Y(jié)構(gòu)，鼓勵發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，將鼓勵社團投資風(fēng)格的多元化，降低整體的風(fēng)險，避免同類活動一窩蜂地出現(xiàn)。同時，如果學(xué)校的社團管理部門可以對追隨現(xiàn)象進行一定量的限制，那么由于限制的存在，追隨現(xiàn)象必然可以一定程度地減少，從而促進社團的整體良性發(fā)展。

總之，羊群效應(yīng)是校園文化市場中一種難以完全跟隨的現(xiàn)象，而適度的羊群效應(yīng)也將會有利于整體效益的提高。因此，對羊群效應(yīng)的態(tài)度應(yīng)當是積極的，在一定程度上對其進行控制，使得校園文化市場能夠產(chǎn)生良性的競爭和跟隨，才是校園社團的管理者應(yīng)有的態(tài)度。

注釋：

①如同企業(yè)有一個產(chǎn)量上限一樣，每一個社團都會有一個容納上限，一旦超過這個上限社團將產(chǎn)生混亂，難以維持。由于難以精確計算，因此假定大型社團由于其人才、規(guī)模等固有優(yōu)勢，對社員的容納上限和實際容納量遠大于小型社團，因此在后發(fā)投資時能夠獲得不菲的收益.

②社團的非理性繁榮：即社團過于龐大而難以掌控、以致于社團外強中干的一種狀態(tài).

③一般而言，多數(shù)大二以后繼續(xù)留在社團的注冊會員會選擇擔任社團負責(zé)人職務(wù)，而選擇退出社團的注冊會員也會繼續(xù)參加部分社團活動。本文假設(shè)只有大二時繼續(xù)留在社團中的學(xué)生在大一加入社團時才是理性選擇.

④社團投資一項活動，必然要先收集相關(guān)信息，并進行投資。在相關(guān)信息收集之后才有社團模仿.

⑤對于大社團而言，由于人才充足，資金雄厚，因此在獲得市場信息后可以強勢地搶占市場，獲得相對更多的收益.

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(責(zé)任編輯李世萍)

The Herd Game between Campus Clubs

LIUXiao-ru，WANGRui，WANGXiao-fang

(School of Economics，Lanzhou University，Lanzhou，730000，China)

Abstract：The empirical data and model construction are always weak in the research area of students' clubs in universities.This paper aims at studying the recruit of club members(financing) and holding activities(investing).As for the clubs' financing activities，this paper proposes the sheep-flock index and make a comparison；as for the clubs' investing activities，it proves the inevitability of sheep-flock effect based on the simple game model and make a discussion according to the quo of campus cultural market.Lastly，this paper proposes the viewpoint that the limited sheep-flock effect is beneficial for the cultural market development in universities and gives two schemes from the perspectives of clubs themselves and administrative department in universities.

Key words：campus clubs；sheep-flock effect；campus cultural market；Nash equilibrium

*收稿日期2015-09-25

作者簡介劉驍儒(1994-)男，河南駐馬店人，本科生，主要從事高校學(xué)生社團財務(wù)制度、項目管理研究.

中圖分類號G647

文獻標識碼A

資助項目教育部高教司“國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目(項目編號：201510730033).