康富強(qiáng)

摘 要： 本文從辦學(xué)理念、培養(yǎng)模式、教學(xué)體系和學(xué)生發(fā)展渠道等四個(gè)方面進(jìn)行了分析并提出了針對(duì)性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校 涉外護(hù)理 改革

中圖分類號(hào)：R47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）04-0182-01

為了推進(jìn)新一輪高水平對(duì)外開放，著力實(shí)現(xiàn)合作共贏。面對(duì)國際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)格局的深刻變化，順應(yīng)國內(nèi)高職院校升級(jí)的迫切需要，要堅(jiān)定不移擴(kuò)大對(duì)外開放，在開放中增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能、增添改革新動(dòng)力、增創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。結(jié)合世界衛(wèi)生組織（WHO）有關(guān)數(shù)據(jù)，當(dāng)今全球性護(hù)理人才緊缺，尤其是歐美發(fā)達(dá)國家及中東地區(qū)鬧起了“護(hù)士荒”，護(hù)理一躍成為受人尊敬、令人羨慕的“明星”職業(yè)。 國外廣闊的就業(yè)市場(chǎng)、優(yōu)良的工作環(huán)境、豐厚的報(bào)酬以及良好的個(gè)人發(fā)展前景，吸引著我國護(hù)理人員，因此高職院校紛紛開設(shè)涉外護(hù)理專業(yè)，培養(yǎng)與國際接軌，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的涉外性護(hù)士。結(jié)合我院實(shí)際，筆者主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行了論述。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念

本著以解放思想、實(shí)事求是的態(tài)度，以服務(wù)為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以提升職業(yè)素質(zhì)為核心，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的指導(dǎo)思想。在掌握好專業(yè)技能的前提下，加強(qiáng)語言技能的培養(yǎng)。

二、實(shí)事求是的培養(yǎng)模式

學(xué)院通過教研活動(dòng)、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、新老教師結(jié)對(duì)子等，使教師的教學(xué)進(jìn)度一致、教學(xué)重點(diǎn)突出、教學(xué)水平不斷攀升。重視專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，語言教學(xué)和班主任管理一體化，涉外班級(jí)的班主任老師即相應(yīng)的英語老師或日語老師，通過早晚自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)布置、教學(xué)檢查、批輔答疑等行動(dòng)；規(guī)范教學(xué)行為。針對(duì)現(xiàn)在生源較差，高考分?jǐn)?shù)普遍較低的情況，對(duì)作業(yè)要做到有布置、有檢查，課堂教學(xué)管理和課外自習(xí)管理細(xì)化到每一分鐘。讓學(xué)生做到時(shí)時(shí)有事做，事事有效果。并根據(jù)師生反饋的實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整。通過一系列的細(xì)致到位的管理整個(gè)涉外護(hù)理專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和精神面貌都有大不一樣。涉外護(hù)理專業(yè)是全院唯一需要上早自習(xí)和下午自習(xí)的班級(jí)，通過有效的課堂管理和自習(xí)管理，涉外護(hù)理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。涉外的老師不怕苦，不怕累，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神贏得了全院師生的尊敬。

三、健全科學(xué)的教學(xué)體系和制定合理的管理體制，給改革創(chuàng)新者撐腰鼓勁，讓廣大教師愿干事、敢干事、能干成事

1.科學(xué)合理地設(shè)置英語教學(xué)內(nèi)容

涉外護(hù)理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能用英語和外籍患者順利地交流并能滿足國際市場(chǎng)需求，那么英語教學(xué)內(nèi)容的選擇就顯得尤為重要。首先，英語教學(xué)中，教師在講授英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要做到有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生的英語口語，讓學(xué)生從害怕張口到勇于張口，提高學(xué)生的口語水平；其次，教師要給學(xué)生補(bǔ)充英語語法知識(shí)，讓學(xué)生了解并掌握英語語法體系；最后，教師應(yīng)該給學(xué)生補(bǔ)充一些跨文化的相關(guān)知識(shí)，尤其是英語國家的生活和文化習(xí)俗等。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生語言能力

高職英語教師要形成以學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)觀念，開展以任務(wù)為中心的、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。首先，教師可利用多媒體、護(hù)理相關(guān)圖片及護(hù)理操作的背景資料等，讓學(xué)生形象地學(xué)習(xí)護(hù)理英語相關(guān)知識(shí)；其次，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，以學(xué)生能否學(xué)會(huì)為唯一標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)生做好英語口語和英語詞匯等相關(guān)練習(xí)；最后，教師應(yīng)選擇一些國際前沿的護(hù)理知識(shí)，讓學(xué)生了解一些國際護(hù)理動(dòng)向，拓寬學(xué)生的眼界，增加學(xué)生對(duì)涉外護(hù)理專業(yè)的信心。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

首先，涉外護(hù)理專業(yè)英語教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，教學(xué)過程要以學(xué)生為主導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流；其次，英語教師要加強(qiáng)自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行課題研究，找出切實(shí)可行的解決辦法，提高學(xué)生的認(rèn)可度；最后，學(xué)院有計(jì)劃的對(duì)本校英語教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。例如，我院涉外英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)在2015年參加了承德護(hù)理職業(yè)學(xué)院和黑龍江林業(yè)衛(wèi)生學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有效的促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

4.設(shè)置合理的管理制度

根據(jù)涉外護(hù)理專業(yè)教學(xué)及管理特點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)管理、學(xué)生管理、涉外服務(wù)等方面的管理制度，實(shí)行工作目標(biāo)管理和質(zhì)量過程監(jiān)控管理，將專業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)分解到學(xué)管、教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)、服務(wù)等方面各個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)中，建立目標(biāo)管理網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化對(duì)各項(xiàng)工作的全過程管理，明確過程責(zé)任，強(qiáng)化過程監(jiān)督，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。

四、穩(wěn)定和完善涉外學(xué)生暢通的國內(nèi)外發(fā)展渠道

1.國內(nèi)升學(xué)

學(xué)院?？飘厴I(yè)生可參加河南省普通專接本考試，繼續(xù)完成普通本科學(xué)歷教育，也可參加成人高考獲取成教本科文憑。因?yàn)樯嫱庾o(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)課基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上，語言能力較強(qiáng)，專升本考試非常有優(yōu)勢(shì)，考上的比例和考上的院校質(zhì)量都很高。

2.國外留學(xué)或就業(yè)

學(xué)院堅(jiān)持護(hù)理教育國際化，與鄭州國際交流學(xué)院簽有合作協(xié)議。其中今年上半年有六位同學(xué)通過語言培訓(xùn)均通過了語言考試，通過率100%，都已經(jīng)成功出國（日本和匈牙利）。現(xiàn)在還有40多名13級(jí)的學(xué)生正在培訓(xùn)中。

3.國內(nèi)就業(yè)

根據(jù)學(xué)院自愿原則，部分學(xué)生選擇了在國內(nèi)就業(yè)。以13涉外專業(yè)為例，提前被廣東省人民醫(yī)院、301醫(yī)院、湘雅醫(yī)院等醫(yī)院錄用的有13人，占全院錄用人數(shù)的26%，優(yōu)勢(shì)明顯。

涉外護(hù)理專業(yè)是我院的特色專業(yè)，2014年12月開始正式啟動(dòng)。經(jīng)過短時(shí)間的發(fā)展，教學(xué)水平及質(zhì)量居領(lǐng)先地位，培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)明顯。2013級(jí)涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生共101人，占學(xué)校大專護(hù)理人數(shù)的8%，但國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金前20名13涉外占6人，占比30%，全校護(hù)理專業(yè)成績(jī)第一名、第二名均是涉外護(hù)理專業(yè)的學(xué)生。2014年涉外護(hù)理專業(yè)學(xué)生共205人，占全校護(hù)理專業(yè)人數(shù)的14%，但國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者16人，占比29%，其中護(hù)理系專業(yè)前20名涉外學(xué)生占10名，占比50%。成績(jī)顯著。

根據(jù)李克強(qiáng)總理2016的政府工作報(bào)告，我國正扎實(shí)推進(jìn)國家“一帶一路”建設(shè)。統(tǒng)籌國內(nèi)區(qū)域開發(fā)開放與國際經(jīng)濟(jì)合作，共同打造陸上經(jīng)濟(jì)走廊和海上合作支點(diǎn)，推動(dòng)互聯(lián)互通、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流。我們學(xué)院的涉外護(hù)理專業(yè)團(tuán)隊(duì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，健全并嚴(yán)格執(zhí)行工作責(zé)任制，確保各項(xiàng)政策和任務(wù)不折不扣落到實(shí)處。上下同欲者勝。我們要充分發(fā)揮學(xué)院和教師的兩個(gè)積極性，對(duì)真抓實(shí)干成效明顯的地方，學(xué)院應(yīng)在專業(yè)建設(shè)資金安排、教學(xué)設(shè)備配置、師資統(tǒng)籌使用等方面，加大獎(jiǎng)勵(lì)支持力度。鼓勵(lì)教師從實(shí)際出發(fā)勤勉教學(xué)，形成競(jìng)相發(fā)展的生動(dòng)局面。