• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺議如何提高低年級培智學(xué)生的口算能力

      2016-07-01 12:41:19李花
      求知導(dǎo)刊 2016年13期
      關(guān)鍵詞:培智口算競賽

      李花

      摘 要:本文針對低年級培智學(xué)生口算速度極其慢、正確率不高的現(xiàn)象,簡要闡述重視口算教學(xué)的重要意義。筆者遵循低年級培智學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合自己的教學(xué)探索,提出提高低年級培智學(xué)生的口算能力進(jìn)行口算訓(xùn)練的幾種方法。

      一、口算教學(xué)的意義

      口算教學(xué)其實是培智學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中一個極其重要的環(huán)節(jié),它是培智學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)筆算的基礎(chǔ),也是培養(yǎng)培智學(xué)生的簡單計算能力和以后融入社會自理能力的一個重要途徑。我們特殊教育學(xué)校的一些老師卻往往忽視了對培智學(xué)生的口算訓(xùn)練,致使培智學(xué)生對數(shù)字的敏感度較差,口算、計算能力比較弱。

      二、口算訓(xùn)練的幾種方法

      1.以培智孩子感興趣的游戲形式進(jìn)行練習(xí)

      好多培智教學(xué)資料都顯示:針對培智孩子的特殊性,教師在教學(xué)中采用豐富多樣的游戲形式,可以取得良好的教學(xué)效果。所以在口算訓(xùn)練時,以游戲的形式開展教學(xué)活動,能使原本枯燥無味的計算變得生動有趣。在組織學(xué)生練習(xí)時,把口算題目設(shè)計成培智生感興趣的“摘果子”“找朋友”等游戲形式來練習(xí),讓培智學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中樂,深深體驗到學(xué)習(xí)帶來的快樂與成功,同時也有利于激發(fā)培智生的口算興趣。

      2.在口算中進(jìn)行賞識教育

      每個人都希望自己做事比別人好,做得比別人快。得到別人的肯定和賞識,自己這方面的興趣和潛能才能激發(fā)出來。我們的培智孩子尤其需要鼓勵,因為他們長期在別人的異樣眼光中形成了自卑、膽小的性格,產(chǎn)生“我不會”“我不行”的想法,大多時候把自己置身事外,只希望自己是觀眾,看別人精彩表演。面對這種現(xiàn)象,我認(rèn)為組織學(xué)生進(jìn)行口算賞識競賽是一種行之有效的方法。比如,每周一次分別給A、B、C三組學(xué)生按難易程度布置5道口算題,比比誰算得又對又快,把競賽的結(jié)果記錄下來。第一次獲勝者給予小小的獎勵,并對所有同學(xué)順勢引導(dǎo):“今天每個孩子的表現(xiàn)都不錯??赡苡捎诮裉焓堑谝淮胃傎?,有些同學(xué)沒發(fā)揮出來,你們千萬別失望,我們的活動每周一次,下次你們肯定會有更棒的表現(xiàn)。對嗎?”用賞識語言激發(fā)孩子,從而提高學(xué)習(xí)興趣。課余有些學(xué)生就會暗暗鼓勁去努力,以便下次得到老師的肯定和同學(xué)的贊賞。老師每次要利用這張競賽表及時、客觀地對學(xué)生的競賽情況進(jìn)行分析,并對進(jìn)步的學(xué)生提出及時的表揚(yáng)和鼓勵,這種贊揚(yáng)可以采用“兒歌”“獎狀”“小老師”“小食品”等形式,以此來肯定和激勵培智學(xué)生的口算熱情和自信心,讓培智生在一次次的賞識教育中提高口算能力。

      3.在實踐生活中應(yīng)用口算知識

      新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中,要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。學(xué)數(shù)學(xué)的最終目的就是用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,對培智學(xué)生來說更是如此。培養(yǎng)他們的目的之一就是讓他們在實際生活中能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決遇到的問題,以便更好地在今后的生活中融入社會。目前培智學(xué)校口算教學(xué)中很多教者忽視了一個問題——生活應(yīng)用。我們的生活中很多時候解決數(shù)學(xué)問題都需要口算,因為在平時的生活中不可能隨時隨地都帶著筆和紙。所以在平時值班的時候、課間活動的時候或?qū)W校課外實踐活動中,要留心身邊的數(shù)學(xué)問題,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。教師要緊密聯(lián)系培智學(xué)生的生活實際,積極創(chuàng)設(shè)一定的生活情境,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識去解決生活中的數(shù)學(xué)問題,從而達(dá)到在實踐生活應(yīng)用中提高培智生的口算能力的教學(xué)目的。如我校每次到超市購物的實踐活動,活動前給不同年級的A、B、C三組學(xué)生分派不同的任務(wù),在購物時要求他們幫助老師計算物品價格,這既讓他們體會到數(shù)學(xué)知識在生活中的實際應(yīng)用,又增強(qiáng)了他們進(jìn)行口算的意識,體現(xiàn)學(xué)以致用的好處,讓他們覺得自己也很棒,可以算賬,獨自購物了,以增強(qiáng)他們對口算的興趣和積極性。又如在值班的大課間活動時,操場上有8個學(xué)生跳繩,4個學(xué)生打籃球,3個學(xué)生踢毽子,老師不妨引導(dǎo)學(xué)生想一想,算一算,跳繩的比踢毽子的多幾個學(xué)生?打籃球和踢毽子的一共有多少個學(xué)生?或者鼓勵學(xué)生自己想問題,別的學(xué)生解答,互相比賽等,讓學(xué)生充分體驗口算的樂趣。

      總之,在低年級培智生中開展口算教學(xué)的探索中,我一方面從網(wǎng)上學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的培智教育理念,另一方面從實踐中慢慢摸索行之有效的教學(xué)方法,這樣的訓(xùn)練能使低年級培智生的口算能力得到提高。

      參考文獻(xiàn):

      [1]邢同淵.智力障礙兒童教學(xué)法[M].天津:天津教育出版社,2007.

      [2]周念麗.特殊兒童的游戲治療[M].北京:北京大學(xué)出版社,2011.

      猜你喜歡
      培智口算競賽
      不對“口”
      科教新報(2024年43期)2024-12-31 00:00:00
      2020絲綢之路數(shù)學(xué)競賽
      培智學(xué)校綜合實踐活動課程的設(shè)計與實施
      兩位數(shù)減兩位數(shù)的口算(部級優(yōu)課)
      探索培智學(xué)校生活化數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建路徑
      青年心理(2021年28期)2021-05-23 13:21:10
      培智學(xué)校生活適應(yīng)課教學(xué)之我見
      甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:46:28
      我會口算100減幾了
      我看競賽
      創(chuàng)新思維競賽(3)
      “我愛海洋”知識競賽
      大田县| 包头市| 文安县| 开封市| 博爱县| 崇仁县| 长海县| 新干县| 农安县| 靖远县| 安康市| 涟水县| 黔西| 湘阴县| 襄樊市| 阳山县| 上饶县| 德兴市| 客服| 罗甸县| 建瓯市| 自治县| 威信县| 长治市| 金山区| 巴楚县| 平顶山市| 东城区| 攀枝花市| 桦南县| 灌阳县| 通化市| 化德县| 商丘市| 鹤山市| 南靖县| 资源县| 桃源县| 平乐县| 江孜县| 罗山县|