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      高考英語改革利弊談

      2016-07-01 12:46:45程琪
      求知導(dǎo)刊 2016年13期
      關(guān)鍵詞:中國式考試英語教學(xué)

      程琪

      摘 要:教育部在最近的高考改革細(xì)節(jié)中表示,今后英語改為一年多考,學(xué)生自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)。這意味著往年高考“三巨頭”之一的英語有可能退出高考。消息連日來引發(fā)熱議,英語如果退場,對現(xiàn)階段全民學(xué)英語市場會帶來什么樣的沖擊?為何中國教育如此重視英語?

      英語本身是一門語言,其主要功能是溝通交流。中國恢復(fù)高考后,把外語作為一門必修課是有一定社會歷史需要的。那時(shí)的中國需要國人走出去,學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。而如今,英語成了應(yīng)試教育,我個(gè)人認(rèn)為高考英語改革利大于弊。

      1.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)習(xí)興趣

      把英語考試變成社會化考試,可以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因?yàn)橛⒄Z是第二語言,沒有語言環(huán)境,學(xué)習(xí)英語比較枯燥乏味,中國式的英語教育主要是詞匯和語法教學(xué)。如果高考把英語變成社會考試,中國學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好學(xué)習(xí)英語。有興趣的學(xué)生會自然而然去學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在提倡自主學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生有選擇性地學(xué)習(xí)。

      2.讓英語教學(xué)更加理性

      在中國,從幼兒園到參加工作,大家都要被迫學(xué)習(xí)英語。有個(gè)社會調(diào)查,中國人花在學(xué)習(xí)英語上的時(shí)間比其他科目要多3倍。但是花了這個(gè)時(shí)間,以后就一定會用到英語嗎?我覺得教育部提出改革是非常明智的。高中英語可以作為選修課,有興趣的學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)。

      3.轉(zhuǎn)變中國式英語教學(xué)方法

      在中國的英語教學(xué)課堂上最多的是詞匯和語法學(xué)習(xí)。掌握了這兩樣,英語肯定得高分。這就是中國式高分英語的“秘訣”。以我個(gè)人為例,從初中就開始學(xué)習(xí)英語,天天就是背單詞和語法、做題、考試,在課堂上從來沒有進(jìn)行過英語口語練習(xí)。聽力學(xué)習(xí)也是為了高考。希望這次改革的提出,讓英語真正成為溝通、交流的工具,這樣才能達(dá)到學(xué)英語的目的。

      4.讓有專業(yè)才華的學(xué)生有了實(shí)現(xiàn)自己理想的機(jī)會

      每個(gè)學(xué)生都有自己的專長和特殊才能,作為一名大專英語教師,經(jīng)常會聽到學(xué)生埋怨,要不是因?yàn)橛⒄Z,我也不會來這個(gè)學(xué)校,所以不要再強(qiáng)迫我們學(xué)習(xí)英語。聽了這樣的話,作為一名老師覺得可悲。不是學(xué)生可悲,而是中國式教育的可悲??赡苓@個(gè)學(xué)生在其他科目很有天賦,卻被英語毀了,而英語在他們以后的生活中不一定有用,卻斷送了他們可能美好的前程。希望通過改革,能減少類似的事件發(fā)生。

      5.讓教育變得更加公平

      城市與農(nóng)村教育水平差距很大,尤其英語教學(xué)水平差距更大,這是眾所周知的事情。城市英語教育啟蒙早,師資水平高,有外籍教師和專業(yè)的語音室。而對農(nóng)村學(xué)生來說,英語教師都是其他科目的兼職老師,也沒有學(xué)習(xí)過系統(tǒng)的專業(yè)知識,讓農(nóng)村學(xué)生如何和城市的學(xué)生競爭?不一樣的起跑線,造成教育的不公平。英語成為社會化考試,可讓各高校對英語有要求的專業(yè)在招生時(shí)標(biāo)明,這樣既不埋沒其他學(xué)科人才,同時(shí)也可以選拔英語專業(yè)人才。

      教育部提出高考英語改革,持反對意見的人也很多。①英語教師擔(dān)心改革后英語重要性受到影響,課堂權(quán)威性會受到挑戰(zhàn)。我作為英語老師,并不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為通過改革,英語的重要性并不會降低,反而會讓學(xué)生沒有壓力地去學(xué)習(xí)英語,效果會更好。這對教師提出更高的要求,即要改變傳統(tǒng)的教育方式,不再只重視考試,而輕視口語表達(dá)與運(yùn)用了。在中國這樣的大環(huán)境下,改革不易,實(shí)施起來更不易。希望大家把握這次改革機(jī)會,讓中國學(xué)生走出英語應(yīng)試教育的困境。②英語基礎(chǔ)好的學(xué)生認(rèn)為改革對他們不利。我認(rèn)為英語是一門語言,是用來交際的工具,就像會開車、會游泳是一種技能一樣,而不僅僅是用來得高分的工具。高考改革并不會影響英語的重要性,畢竟英語是全球通用語言,在高端行業(yè)還是需要具備英語專長的人才。這并不影響英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)和社會以后,因?yàn)橛⒄Z有特長,所以一樣有用武之地。③學(xué)生家長認(rèn)為沒有高考的壓力,學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語的積極性。我認(rèn)為中國教育現(xiàn)在提倡自主學(xué)習(xí),不再是以前那種高壓式的學(xué)習(xí)方式,這樣對學(xué)生有好處。興趣才是最好的老師,強(qiáng)壓有時(shí)適得其反,中國的家長應(yīng)該放手讓孩子自主選擇,未來是他們自己的,喜歡什么就選擇學(xué)什么。

      從長遠(yuǎn)考慮,高考英語改革利大于弊,對中國教育改革會有積極的影響。高考改革勢在必行,希望早日實(shí)施。

      參考文獻(xiàn):

      [1]段應(yīng)剛.淺談英語國家的文化背景在英語教學(xué)中的重要性[J].新課程(教研),2010,(11).

      [2]李成偉.英語高考社會化利弊談[J].考試周刊,2014,(10).

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