王勤

摘 要：如今多媒體輔助課堂教學(xué)已經(jīng)成為教學(xué)的普遍手段，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)而言，英文電影資源是很好的教學(xué)輔助工具，能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，加深對(duì)多元文化的理解，了解英美國(guó)家的思維方式，學(xué)會(huì)最地道地表達(dá)?？梢哉f(shuō)，英文電影的介入對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)學(xué)習(xí)；英語(yǔ)電影；語(yǔ)言環(huán)境

著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?！倍^看英語(yǔ)電影有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，對(duì)于教學(xué)起到促進(jìn)作用。

一、英語(yǔ)電影對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極意義

在當(dāng)今的各行各業(yè)中，英語(yǔ)幾乎已經(jīng)成為每個(gè)商務(wù)人士的必備交流工具；而對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作為考試科目之一，也占有很重要的位置。英語(yǔ)電影是把視、聽(tīng)、說(shuō)結(jié)合為一體的語(yǔ)言和文化的載體，具有情景生動(dòng)逼真、語(yǔ)言生動(dòng)地道和語(yǔ)音純正流行的特點(diǎn)。英語(yǔ)電影對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極作用大致可以分三類(lèi)。

1.英文電影可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情

英文電影有題材豐富、情景生動(dòng)、音樂(lè)優(yōu)美等眾多特點(diǎn)。這些特點(diǎn)可以牢牢地吸引學(xué)生的注意力，并且有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。目前電影種類(lèi)豐富，包括科幻片、戰(zhàn)爭(zhēng)片、愛(ài)情片、倫理片、喜劇片等。這些不僅滿(mǎn)足了學(xué)生的不同喜好，還可以使學(xué)生由對(duì)電影的喜愛(ài)發(fā)展到對(duì)影片中涉及的歷史、語(yǔ)言的喜愛(ài)。另外，英文的熱播電影可滿(mǎn)足年輕人喜歡新穎、追求時(shí)尚的心理。比如周?chē)嗽谡務(wù)摗吨腑h(huán)王》《越獄》或者是《阿凡達(dá)》的時(shí)候，了解這些電影的同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己也是走在潮流的隊(duì)伍里。“興趣是最好的老師?！痹谟⒄Z(yǔ)課堂上利用其中的片段進(jìn)行教學(xué)，或者是用英語(yǔ)描述其中的片段，這必然會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。電影中通常會(huì)有一些畫(huà)面讓學(xué)生變得興奮難忘，對(duì)生動(dòng)的畫(huà)面和精彩的臺(tái)詞留下深刻印象，甚至?xí)W(xué)會(huì)精彩的對(duì)話(huà)。而我們的課本只有文字沒(méi)有生動(dòng)的畫(huà)面，讓學(xué)生倍感枯燥，味同嚼蠟。

2.英語(yǔ)電影可以提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力

關(guān)于任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，其關(guān)鍵是要從聽(tīng)和說(shuō)入手，因?yàn)槁?tīng)和說(shuō)可以使語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)逼真?？从⑽碾娪昂颓榫皠。瑢W(xué)生可以通過(guò)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，迫使自己接受英語(yǔ)并且同時(shí)跟讀耳朵聽(tīng)到的內(nèi)容。一方面，電影源自生活，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的寫(xiě)照和夸張?bào)w現(xiàn)。英文原版電影能夠給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)逼真生動(dòng)的語(yǔ)境，使學(xué)生在身臨其境的同時(shí)學(xué)到地道語(yǔ)言詞匯和表達(dá)方式。一些老電影如《阿甘正傳》《音樂(lè)之聲》《羅馬假日》等語(yǔ)速較慢，語(yǔ)音清晰地道，某些詞匯和句型的用法和平時(shí)接觸的書(shū)面用法有很多差別，通過(guò)看電影可以汲取這方面詞匯的靈活運(yùn)用或者更多的語(yǔ)法知識(shí)。

3.英文電影有助于豐富學(xué)生的語(yǔ)言和文化知識(shí)

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，不僅要熟練地掌握語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)言技能，更要了解所學(xué)語(yǔ)言的文化背景。一方面，電影是一個(gè)國(guó)家社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)最直接、最生動(dòng)的反映。電影語(yǔ)言是非常富有感染力的，每部電影都有富有哲理和比較經(jīng)典的地方。通過(guò)看電影，能夠積累一些流行短語(yǔ)和句子。比如，學(xué)生在看《Friends》的時(shí)候，可以學(xué)到這樣一個(gè)句子“Have you put your foot down？”這句話(huà)的意思是“你已經(jīng)決定好了嗎？”當(dāng)看電影時(shí)，應(yīng)該注意一些特殊詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，只有這樣才能進(jìn)一步了解英美文化，包括生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值取向和思維方式等。通過(guò)欣賞英文電影，學(xué)生可以更好地了解中西方文化的差異，從而加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解。

二、怎樣利用英文電影進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)

1.合理選擇電影

對(duì)于電影的選擇，應(yīng)遵循三點(diǎn)原則：第一，語(yǔ)言?xún)?nèi)容豐富、有內(nèi)涵。第二，影片內(nèi)容易懂，貼近生活。第三，演員發(fā)音要清晰、地道。因此，學(xué)生要傾向于選擇生活片、愛(ài)情片、喜劇片而不是恐怖片或科幻片。電影的內(nèi)容對(duì)觀眾要有積極意義，像那些有道德教育功能的就很適合作為觀看材料。與此同時(shí)，青年學(xué)生的價(jià)值觀也在潛移默化中受到影響。開(kāi)始要選簡(jiǎn)單的電影，例如《Beauty and Beast》和《Sound of Music》等。這些電影通俗易懂，易聽(tīng)易學(xué)，有了一定基礎(chǔ)后，可以適當(dāng)看一些情景比較復(fù)雜，語(yǔ)速較快的電影，要注意電影的文化背景，最好選擇一些歷史劇，比如《Brave Heart》和《Gong with the Wind》等。

2.制訂計(jì)劃，重復(fù)觀看

對(duì)于電影的重復(fù)觀看的次數(shù)，一般確定為最少5次。第一遍觀看時(shí)，應(yīng)該全英語(yǔ)字幕。這樣學(xué)生可以了解自己哪個(gè)情景或內(nèi)容不理解。第二遍，看中英文字幕。這樣針對(duì)不理解的內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)研究。第三遍和第四遍時(shí)，可以跟讀和模仿。第五遍時(shí)，應(yīng)該不看字幕。在聽(tīng)一句模仿一句的同時(shí)，回憶這個(gè)句子或短語(yǔ)出現(xiàn)的情景并進(jìn)行翻譯。

三、英文電影的局限性

首先，不論是商業(yè)電影，還是文藝電影等，拍攝的初衷都不是進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。因此，電影里的語(yǔ)言具有很大的隨意性。例如，美劇《迷失》，劇中的人物來(lái)自不同國(guó)家，他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以及思維方式存在很大的差異。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能照抄，應(yīng)該有選擇的學(xué)習(xí)。其次，一些電影一味地重視視覺(jué)效果，忽略了語(yǔ)言和文化的內(nèi)涵。最后，一些電影風(fēng)格不積極，對(duì)青少年價(jià)值觀和世界觀的形成不利，是不可取的。

四、結(jié)語(yǔ)

英文電影作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的工具存在明顯的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也有一定的局限性。只有正確、合理地運(yùn)用在教學(xué)中，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，掌握英語(yǔ)交流技巧，從而鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力，是學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平得到顯著的提高。

參考文獻(xiàn)：

1.李月林.英語(yǔ)電影欣賞教學(xué)初探[J].四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2003（5）.

2.卞喜玉.英美影視與英語(yǔ)教學(xué)[M].濟(jì)南：山東外語(yǔ)教學(xué)，1995.

（作者單位：安徽省阜南縣一中）