《培養(yǎng)青少年100個環(huán)保好習慣》選題調(diào)研報告

一、立項背景、意義

1.立項背景

黨的十八大提出要建設(shè)社會主義生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式，按照科學發(fā)展觀的要求全面推進經(jīng)濟、政治、文化、社會、和諧等方面的工作。

習近平主席在致生態(tài)文明貴陽國際論壇2013年年會賀信中說：走向生態(tài)文明新時代，建設(shè)美麗中國，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要內(nèi)容。中國將按照尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的理念，貫徹節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，更加自覺地推動綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，形成節(jié)約資源、保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式、生活方式，為子孫后代留下天藍、地綠、水清的生產(chǎn)生活環(huán)境。保護生態(tài)環(huán)境，應(yīng)對氣候變化，維護能源資源安全，是全球面臨的共同挑戰(zhàn)。中國將繼續(xù)承擔應(yīng)盡的國際義務(wù)，同世界各國深入開展生態(tài)文明領(lǐng)域的交流合作，推動成果分享，攜手共建生態(tài)良好的地球美好家園。

隨著中國經(jīng)濟高速發(fā)展，不可避免地帶來了環(huán)境污染加劇、資源能源大量消耗以及生態(tài)破壞等問題，事實已經(jīng)證明，人類的發(fā)展應(yīng)該是人與社會、人與環(huán)境、當代人與后代人的協(xié)調(diào)發(fā)展。在這個過程中，不僅要講究代內(nèi)公平，而且要講究代際之間的公平，亦即不能以當代人的利益為中心，為了當代人的利益而不惜犧牲后代人的利益，必須牢固樹立起可持續(xù)發(fā)展的社會主義生態(tài)文明觀。

2.本項目的意義

培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)離不開每個人的辛勤努力。青少年是未來的開拓者和建設(shè)者，培養(yǎng)青少年良好的環(huán)保習慣，提升他們的綜合素質(zhì)，讓他們從小就有一種生態(tài)危機意識，讓保護環(huán)境成為他們生活的一部分，這樣才能讓青少年將來擔負起建設(shè)社會主義生態(tài)文明的神圣職責。

青少年是祖國的未來、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點放在青少年身上是有現(xiàn)實和深遠意義的。讓青少年意識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，初步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展所要求的生活、學習和行為習慣，培養(yǎng)他們的主人翁意識、全球意識以及對人類可持續(xù)發(fā)展的責任心。讓青少年意識到保護環(huán)境、減輕污染、改善生態(tài)環(huán)境、為人類保留一個美好的地球是每一個人都應(yīng)該承擔的責任與義務(wù)。本書正是基于這個目的，摒棄了傳統(tǒng)式的說教方式，以文字、圖片、漫畫、提問方式，向青少年傳輸環(huán)境保護方方面面的知識。

二、本項目的可行性

1.項目具有科學性和原創(chuàng)性

本書結(jié)合日記形式，更有吸引孩子們的閱讀興趣，讀圖時代用更直觀的圖畫方式配合文字更容易讓讀者明白環(huán)保習慣如何培養(yǎng)，在章節(jié)中的環(huán)保日記讓讀者具有參與性，是引起閱讀興趣和培養(yǎng)環(huán)保習慣的良好方式。

2.項目具有較高的現(xiàn)實意義

本項目關(guān)注環(huán)境保護的教育功能。讓青少年從小了解環(huán)境保護的重要性，了解環(huán)境保護的責任與義務(wù)，從我做起，從小做起。使青少年養(yǎng)成良好的生活、學習、行為習慣，樹立起主人翁意識，對中國的可持續(xù)發(fā)展，對國民生活、健康等具有重大意義，是普及科技知識的高水平通俗讀物。

3.為實現(xiàn)中國夢，做出自己的貢獻

習近平主席說：走向生態(tài)文明新時代，建設(shè)美麗中國，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要內(nèi)容。我們率先編輯、出版以青少年為閱讀群的環(huán)境保護題材圖書，讓青少年了解社會主義生態(tài)文明建設(shè)的重要性、必要性，為我國青少年環(huán)境保護工作做出自己的貢獻。

三、項目主要內(nèi)容

本書具體章節(jié)為：

第一章環(huán)境與人的生存關(guān)系

自然與人，自然與生命健康的關(guān)系，環(huán)境的惡化，必然帶來生命的威脅，保護環(huán)境，也是保護人類自身安全。

第二章垃圾的處理與回收

生活垃圾、建筑垃圾等垃圾的分類，處理及回收，我們個人如何做到不亂放垃圾，保持街道、城市整潔的好市容。

第三章吃什么環(huán)保又健康

吃的學問，怎么吃不影響大自然的環(huán)境變化，怎么吃保證自己的身體健康。

第四章節(jié)約就是貢獻

所有的東西都來自資源加工、生產(chǎn)。我們享受物質(zhì)的同時就是消耗大自然的資源。所以，要愛護環(huán)境，勤儉節(jié)約。

第五章別讓動物絕望

動物是人類的好伙伴，不僅為我們提供生存的食量，還為人類提供愉悅的心情，愛護動物，是人類的責任。

第六章生命的綠色

生命的綠色，花花草草不僅美化我們的生活、清潔空氣，更是提供生命所需的能量之源。如何愛護花草，我們從這里開始。

第七章用水的好方法

水是生命之源，保護水資源，用碧水清波，塑造人間天堂。

第八章環(huán)保小貼士

在我們生活、學習中，有很多小小的一個行為，就是一個環(huán)保的好方法。

第九章外出游玩的環(huán)保好習慣

養(yǎng)成一個良好的環(huán)保好習慣，是每個公民的責任與義務(wù)，

第十章噪音與光的場合

減少噪音，還人間一片清靜。減少光，還動物一個黑夜。我們不僅需要白天，也同樣需要黑夜。

四、社會效益、經(jīng)濟效益分析及其他績效目標

1.社會效益

本項目契合社會發(fā)展趨勢，率先以科普教材形式對社會主義生態(tài)文明建設(shè)做了講解，將社會主義生態(tài)文明建設(shè)中涉及的環(huán)境保護的各個領(lǐng)域展現(xiàn)出來，內(nèi)容由淺入深，通俗易懂，能夠成為生態(tài)文明建設(shè)中青少年環(huán)保教育的導(dǎo)向性讀物。

同時，讓每個青少年了解環(huán)境破壞對人類的影響，懂得環(huán)境保護的重要性，學會做一名環(huán)保衛(wèi)士，對中國的可持續(xù)發(fā)展及未來人類的生存將形成重要影響。環(huán)境保護是造福當代、惠及后世的重要行為，打造一個完美的、適合人類居住的地球是全人類共同努力的方向，也是本書良好意愿的出發(fā)點。

2.經(jīng)濟效益

環(huán)境保護問題日益成為人類生活中的重要課題，青少年對環(huán)境保護的概念、環(huán)境保護意識還需進一步提高。本書讓青少年對環(huán)境保護進行了全方面了解，市場前景看好。

五、項目實施的條件和優(yōu)勢

強大的作者陣容是完成項目的根本保證，計劃聘請國內(nèi)環(huán)保界、教育界有影響的專家和知名環(huán)保志愿者組成編委會，他們必須在科研、教學工作中業(yè)績突出，在環(huán)保領(lǐng)域做了大量工作，并有很強的組織、寫作能力。

六、其他需要說明的情況

我們率先打造一套針對青少年的社會生態(tài)文明建設(shè)環(huán)保圖書，具有重要的圖書出版戰(zhàn)略意義。

作者簡介：

李棟（1975.9—），男，漢族，陜西省渭南市人，本科，職稱副編審。

（作者單位：陜西科學技術(shù)出版社）