努爾曼古力·阿布拉

（新疆喀什地區(qū)莎車縣第五中學(xué)，新疆 喀什 844700）

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怎樣指導(dǎo)思想品德方面落后的學(xué)生

努爾曼古力·阿布拉

（新疆喀什地區(qū)莎車縣第五中學(xué)，新疆 喀什 844700）

摘要：思想品德教育即德育，是對學(xué)生思想品德給予多方面培養(yǎng)的各種教育活動(dòng)的總稱。是各項(xiàng)教育工作中的首要工作，思想品德作為社會(huì)主義教育的主要組成部分，要按照社會(huì)主義社會(huì)的要求，有計(jì)劃地對受教育者進(jìn)行教育，把受教育者培養(yǎng)成為社會(huì)主義社會(huì)所需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義有用人才。思想品德教育是任何社會(huì)或階級為使自身得以繼承和發(fā)展而培養(yǎng)造就人才所不可缺少的重要活動(dòng)。古往今來，沒有思想品德教育的教育是不存在的。建設(shè)社會(huì)主義精神文明是我們?nèi)h及各條戰(zhàn)線的共同任務(wù)，學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地，而思想品德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。由于中學(xué)德育工作的對象是廣大中學(xué)生、根據(jù)他的心理、生理特點(diǎn)和情感認(rèn)識(shí)規(guī)律來開展中學(xué)思想品德教育工作，是搞好德育工作的關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：思想品德；落后學(xué)生；指導(dǎo)

思想品德教育即德育，是對學(xué)生思想品德給予多方面培養(yǎng)的各種教育活動(dòng)的總稱。是各項(xiàng)教育工作中的首要工作，思想品德作為社會(huì)主義教育的主要組成部分，要按照社會(huì)主義社會(huì)的要求，有計(jì)劃地對受教育者進(jìn)行教育，把受教育者培養(yǎng)成為社會(huì)主義社會(huì)所需要的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義有用人才。思想品德教育是任何社會(huì)或階級為使自身得以繼承和發(fā)展而培養(yǎng)造就人才所不可缺少的重要活動(dòng)。古往今來，沒有思想品德教育的教育是不存在的。建設(shè)社會(huì)主義精神文明是我們?nèi)h及各條戰(zhàn)線的共同任務(wù)，學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要陣地，而思想品德教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程。由于中學(xué)德育工作的對象是廣大中學(xué)生、根據(jù)他的心理、生理特點(diǎn)和情感認(rèn)識(shí)規(guī)律來開展中學(xué)思想品德教育工作，是搞好德育工作的關(guān)鍵所在。

我根據(jù)多年的教育教學(xué)實(shí)踐，試從以下幾方面談怎樣指導(dǎo)思想品德方面落后的學(xué)生。思想品德方面落后的學(xué)生（下面簡稱為落后生）被稱為不道德并把不良行為產(chǎn)生在自身上的學(xué)生，造成這種情形的原因很復(fù)雜。如果不認(rèn)真分析牽連范圍和具體原因，不能收到明顯的效果。所以，教師應(yīng)該注意如下幾個(gè)方面：

一、要認(rèn)真分析和探索思想品德方面落后并落后的原因

思想品德方面落后的原因多種，教師應(yīng)該特別重視這方面。就是說，是不是家庭教育的影響，是不是其他學(xué)生的影響，或者是不是教育過程中教師犯的錯(cuò)誤等等。教師應(yīng)該不能忽視上述原因，一定要不斷探索。要采取對癥下葯的方法，不要盲動(dòng)，不要增大矛盾。 要通過接近落后生、和他們交友、含情脈脈等方式，掌握他們內(nèi)心的秘密。

二、教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)落后生的特點(diǎn)

在這方面教師應(yīng)該采取對事物從本質(zhì)特點(diǎn)和表面上表現(xiàn)出來的現(xiàn)象分別對待的方法，要善于發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)，采取鼓勵(lì)法，使他們產(chǎn)生信心，在其他學(xué)生面前，給他們創(chuàng)造發(fā)揮自己的特點(diǎn)的場所。指導(dǎo)正好從這兒開始。

三、教師應(yīng)該不能忽視教育的說服力

教師指導(dǎo)落后生的時(shí)候，應(yīng)該注意不要光抓住他們的錯(cuò)誤，不要在其他學(xué)生面前批評，不要著急教育出現(xiàn)效果，耐心等待等方面。要粗細(xì)的觀察學(xué)生有沒有變化，如果有變化，變的最小的一點(diǎn)也推出教育場所。在教育、指導(dǎo)過程中，要以學(xué)生的愛好為主，采取說服、敘述經(jīng)歷、試探法等方式，要把教育方式多樣化，從中選取效果明顯的一種。

四、注重隔離并接近其他學(xué)生的方式

教師應(yīng)該認(rèn)真觀察落后生的具體情況和言行。要善于發(fā)現(xiàn)正面和反面方面影響學(xué)生的因素，獵取兩方面的配合。通過采取反面因素的反復(fù)要隔離學(xué)生，正面因素要接近學(xué)生的方式，要注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的活動(dòng)目的，幫助學(xué)生避免犯錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤，并且給他們創(chuàng)造改錯(cuò)的場所。把他們指導(dǎo)并鼓勵(lì)跟學(xué)習(xí)和其他方面交好的學(xué)生交朋友。對其他學(xué)生進(jìn)行不要歧視，要幫助他們一起進(jìn)步的教育。

五、要關(guān)注學(xué)生的生活，跟家長多聯(lián)系

教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的生活。利用座談形式掌握學(xué)生的生活情況；利用家訪形式掌握家庭情況和學(xué)生在家庭的活動(dòng)，跟家長進(jìn)行座談時(shí)，決不說出消極影響的話語，不追問學(xué)生的私人秘密。在學(xué)校加強(qiáng)管制學(xué)生，通過掌握學(xué)生的生活習(xí)慣和活動(dòng)形式，接近學(xué)生，對他們進(jìn)行養(yǎng)成生活習(xí)慣、明確目的的教育。

六、注重性格與興趣相結(jié)合的教育方式

雖然好多人的性格決定于他的興趣，但是他的興趣不能代表他的性格。所以，教師一定要明確這一點(diǎn)。

有些學(xué)生給你留下不道德的影響，這就是你不明白他的性格而產(chǎn)生的錯(cuò)覺。所以，首先要掌握學(xué)生的性格，采取合理的教育方式。

有些不道德行為正好因?qū)W生的興趣而形成的。所以，為了避免反上述錯(cuò)誤，教師應(yīng)該掌握、明白學(xué)生的情況，要注重教育方式。

中圖分類號(hào)：G631

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）06-0260-01