說說如何把學(xué)科課程與節(jié)日相結(jié)合

邵紅

【摘 ? ?要】我在自己所從事的學(xué)科教學(xué)中，不斷挖掘與發(fā)現(xiàn)新的課程資源，特別是生活中的各種節(jié)日，我把節(jié)日與課程資源很好地結(jié)合與利用，從而取得了非常好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】課程資源 ?教育契機(jī)

學(xué)科課程為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與研究的資料，但如能與其他資源適當(dāng)結(jié)合，將更能發(fā)揮其學(xué)科的優(yōu)越性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而學(xué)生獲得豐富的知識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

近幾年我在自己所從事的學(xué)科教學(xué)中，不斷挖掘與發(fā)現(xiàn)新的課程資源，特別是生活中的各種節(jié)日，我把節(jié)日與課程資源很好地結(jié)合與利用，從而取得了非常好的教學(xué)效果。下面我將說說我的幾次活動課例。

一、設(shè)計<手機(jī)短信大聯(lián)盟>獎賽

每年的12月25號是圣誕節(jié)，是孩子們喜歡的節(jié)日，孩子們可以唱歌，跳舞，聚會，歡聚一堂……而且，老師與孩子，孩子與孩子之間還會經(jīng)常收到彼此互發(fā)的手機(jī)短信……這一情一景，讓我靈機(jī)一動，孩子們對手機(jī)如此感興趣，又喜歡過圣誕節(jié)，我何不借此契機(jī)，搞一次<我喜歡的手機(jī)>這樣的綜合實踐活動呢？征求孩子們的意見，沒想到大家熱情爆棚。于是，我和孩子們一起提出幾個研究的問題，其中包括手機(jī)是誰發(fā)明的，手機(jī)的種類，手機(jī)的功能，手機(jī)的發(fā)展進(jìn)程……孩子們自己組成小組，分別設(shè)計研究方案，分頭進(jìn)行實施。

一周之后，同學(xué)們在課堂上進(jìn)行了精彩的展示。展示過后，大家意猶未盡，紛紛表示想給家人。朋友發(fā)發(fā)手機(jī)短信，于是我提議，就借圣誕節(jié)之機(jī)，搞一次<手機(jī)短信大聯(lián)盟>，說做就做，我又與大家一起設(shè)計活動詳細(xì)過程，其中把手機(jī)短信編寫是否精彩，自己編輯和接收信息數(shù)量作為賽事評分標(biāo)準(zhǔn)。

那一年的圣誕夜，我們的老師和孩子們都收到了很多熱情洋溢的信息，我們彼此收獲著祝福，感受著溫暖，洋溢著幸?！且荒甑氖フQ夜我們無眠了……隨后，我們又進(jìn)行了短信分享會，會上同學(xué)在現(xiàn)場用手機(jī)與家人聯(lián)系，與同學(xué)老師互動，同學(xué)們掌握了知識，收獲了情誼，那一年的圣誕夜，成為孩子們一生最難忘的回憶。

二、舉行盛大的“春風(fēng)杯”風(fēng)箏賽

“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天”。每年的風(fēng)箏節(jié)是我們無數(shù)孩子最期盼的日子，看著孩子們蠢蠢欲動的樣子，我索性提議就搞一次關(guān)于<風(fēng)箏>的綜合實踐活動。同學(xué)們紛紛表示愿意參加。

于是大家討論之后，確定了風(fēng)箏的來歷，風(fēng)箏的種類，風(fēng)箏的制作與放飛幾個問題，隨后，按照意愿自由組合小組，設(shè)計方案……一周之后，我們進(jìn)行了全班的交流與匯報，有的小組請來風(fēng)箏制作的民間藝人為我們現(xiàn)場講解與制作風(fēng)箏，有的小組找來風(fēng)箏放飛的能手親手指導(dǎo)我們放飛……此時，同學(xué)的對風(fēng)箏的興趣徹底被點燃，欲罷不能，于是“風(fēng)箏賽”應(yīng)運(yùn)而生，孩子們給賽事命了名“春風(fēng)杯”，又自擬了關(guān)于風(fēng)箏各種知識競賽題，編排設(shè)計了現(xiàn)場表演的各種文藝活動，與老師設(shè)計了風(fēng)箏賽的評分規(guī)則，購買了“最佳放飛學(xué)生”與“最佳家長助手獎”的獎品……一切準(zhǔn)備就緒。那一年，陽光明媚的日子，我們在時代廣場舉行了盛大的“春風(fēng)杯”風(fēng)箏賽，比賽中同學(xué)們熱情高漲，家長和老師也被感染，與孩子們度過了一個美好的下午……孩子們在賽后反思中寫到：風(fēng)箏賽真有意思，我過了一個快樂的風(fēng)箏節(jié)。

三、溫情啟動<我為爸爸洗腳>體驗活動

“父愛如山”。每年的父親節(jié)孩子們都知道，但是卻不懂應(yīng)該為爸爸做些什么，于是我決定搞一次<我為爸爸洗腳>實踐活動，讓孩子真真正正為爸爸做點事，感受爸爸對自己的愛，同時知道自己該如何愛爸爸。于是，我設(shè)計了“我和爸爸親情互動卡”，卡片上要寫下我對爸爸說的話，爸爸對我說的話。

父親節(jié)那天，我們的孩子們俯小身子，用自己稚嫩的小手為爸爸們洗了一次腳，爸爸們也真切體會到孩子們能為他們做事了……在“我和爸爸親情互動卡”上，我欣慰地看到了孩子們的成長“爸爸，您的腳好大，爸爸給我溫暖”，“爸爸您的腳不怎么光滑，爸爸辛苦了”，“爸爸，我愛你”……爸爸們也紛紛寫下愛的表達(dá)。

此時，我們感受到了父子之間濃濃的情意……利用這樣的節(jié)日，用這樣的小事，教會孩子應(yīng)該愛，怎樣愛，如何愛，是一個多么難得的教育契機(jī)！

作為老師要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛！近幾年來，我利用各種各樣的節(jié)日開展了多種教學(xué)活動，豐富了課程，同時讓學(xué)生有了各種體驗，獲得了豐富的知識，提高了自身的能力。