張翠翠

摘 要：民辦?？圃盒Ｋ枷氲赖滦摒B(yǎng)（以下簡稱“思修”）課程教育是提高學(xué)生思想品德素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要手段。本文深入分析了當(dāng)前民辦?？圃盒Ｋ枷氲赖滦摒B(yǎng)課程建設(shè)過程中存在的主要問題，并從思想道德修養(yǎng)課堂活動(dòng)、教學(xué)模式以及教學(xué)實(shí)踐等方面提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：民辦?？圃盒?；思想道德修養(yǎng)課程；教學(xué)；思考

中圖分類號：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

一、民辦專科院校思修課程建設(shè)中的主要問題

1.對思修課程不夠重視

我國教育體制的限制，使得學(xué)生對思修課程不夠了解，甚至認(rèn)為思修課程就是一門公共課程，與就業(yè)無關(guān)緊要，沒有必要深入學(xué)習(xí)思修課程。很多大學(xué)生的思想意識中仍然把思修課程當(dāng)成是思想品德教育，沒有什么難度，無需過多地投入學(xué)習(xí)與精力。

2.不知道如何學(xué)習(xí)思修課程

民辦?？圃盒W(xué)生長期忽視接受思修課程的系統(tǒng)性和完整性教育，因而沒有形成學(xué)習(xí)思修課程的完整方法和思維習(xí)慣。因此部分民辦專科院校學(xué)生不知道如何學(xué)習(xí)思修課程。如在課堂上學(xué)生對教師講授的思修內(nèi)容常常不能全部理解，存在片面觀點(diǎn)；對思修課程總結(jié)性的觀點(diǎn)并不認(rèn)同等。而且我國民辦?？圃盒W(xué)生大多數(shù)是理工科學(xué)生，在長期的理性思維的指導(dǎo)下，大多數(shù)學(xué)生對文科性質(zhì)的思修課程并不敏感，也不知道到底應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。從某種程度上講，我國原來的教育體制就限制了理工科學(xué)生文科知識學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，導(dǎo)致很多學(xué)生不知道怎樣去學(xué)習(xí)思修課程。

二、民辦?？圃盒W(xué)生思修課程改革措施

1. 舉辦比賽

民辦?？圃盒６ㄆ谂e辦思修課程的演講比賽，以舉辦比賽的形式吸引學(xué)生學(xué)習(xí)思修課程的注意力。比賽主要以人生觀、理想、社會(huì)公德等為主題，以建立正確的價(jià)值觀、弘揚(yáng)正能量及分析思想道德建設(shè)中的各種不足為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生在備賽中能夠加強(qiáng)對思想道德教育內(nèi)容的深入了解，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為素養(yǎng)。通過比賽來達(dá)到思修課程實(shí)踐與理論充分結(jié)合的目的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思修課程的興趣。

2.積極引進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂的新式教學(xué)理念，并付諸實(shí)踐行動(dòng)

目前實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式是比較適合思修課程教學(xué)創(chuàng)新需求的，對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思修課程的興趣和積極性來說是比較方便快捷的方式。實(shí)現(xiàn)思修課程翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新的主要措施有以下幾點(diǎn)。

首先，政府部門要鼓勵(lì)民辦?？圃盒Ｔ谒夹藿虒W(xué)課堂中創(chuàng)新教學(xué)模式，注重以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教師輔助和推動(dòng)課堂教學(xué)，注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；其次，民辦高校要勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新，積極組建思修創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)，通過學(xué)習(xí)和借鑒已有的國內(nèi)外翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并加以總結(jié)，創(chuàng)新研發(fā)出適合民辦高校學(xué)生思修課堂學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，并凸顯出思修課程獨(dú)有的特色；最后，教師還應(yīng)該定期對學(xué)生學(xué)習(xí)思修課程情況進(jìn)行評估，以此來檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識的掌握程度，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法。在教學(xué)過程中教師可以大膽嘗試教學(xué)改革中的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，通過不斷地探索和實(shí)踐，尋找適合民辦?？圃盒Ｋ夹拚n程教學(xué)的方式。

3.增加思修課程的社會(huì)互動(dòng)和實(shí)踐

在思修課程中，要充分借助社會(huì)對思想道德的需求和考驗(yàn)，對民辦高校學(xué)生進(jìn)行實(shí)際考核。如組織學(xué)生參與思想道德問卷調(diào)查，問卷可以具體到尊老愛幼等文明行為的實(shí)際訪問記錄等。一方面，可以使學(xué)生充分了解學(xué)習(xí)思修課程的重要意義；另一方面，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)思修課程對自身的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要意義。通過增加思修課程的社會(huì)互動(dòng)和實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)民辦?？圃盒Ｋ夹拚n程教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)的步伐及其改革發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述，民辦?？圃盒Ｋ夹拚n程教學(xué)存在的主要問題反映出大學(xué)生思想道德建設(shè)的欠缺，這必然會(huì)影響全社會(huì)思想建設(shè)的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的文明程度的提高。所以，我們要加強(qiáng)民辦專科院校思修課程建設(shè)，讓思修課程能夠吸引學(xué)生，改善目前的課堂現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)：

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