思想道德修養(yǎng)
- 在中職禮儀教育中提高學生思想道德修養(yǎng)的探索
高中職生思想道德修養(yǎng)的途徑，提出將中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育納入中職生禮儀課程、將法律意識融入禮儀教育的實操訓練、將社會主義核心價值觀滲透在禮儀教育中、將家庭道德教育與家庭禮儀及社會禮儀有效融合、將禮儀教育與社會實踐活動有機結合等具體做法，旨在落實立德樹人根本任務，更好地發(fā)展中職生的綜合素養(yǎng)?！娟P鍵詞】禮儀教育 中職生 思想道德修養(yǎng)【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）20-0057-05隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程中的法治思維培養(yǎng)
開展中，思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程的思想性、政治性及理論性較強，其主要是培養(yǎng)和提升學生的思想道德水平和法律意識，更好地適應新時期人才培養(yǎng)的要求。十九大也明確提出，要重視提升全民族的法治素養(yǎng)和道德素質。大學生作為未來社會發(fā)展的重要力量，其正處于世界觀和價值觀形成的關鍵時期，必須重視對大學生的法治教育。法治教育不僅僅是傳授法律知識，而是在法律知識的學習過程中，引導學生形成法治思維，最終培養(yǎng)學生的守法和維權意識。文章主要分析了思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程中法治思維
公關世界 2022年8期2022-05-18
- 初中道德與法治教學中學生綜合實踐能力的培養(yǎng)
踐能力;思想道德修養(yǎng);能力提升引言在新的時代背景下，國家頒布了“雙減”以及“新課”的教育改革，意在可以幫助孩子們減輕作業(yè)壓力，讓孩子們能夠健康快樂的成長，對老師們的教學能力也是做出了新的要求以及挑戰(zhàn)，接下來是對“初中道德與法治課教學中培養(yǎng)學生們綜合實踐活動能力”的研究以及探討。一、穩(wěn)住孩子們對于基礎課程內容的學習雖然說，實踐是檢驗真理的唯一標準，但是探尋真實，去參加實踐活動，便是少不了基礎理論知識的支持，對于初中道德與法治課的教學內容主要包括：初一孩子們學
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 人本主義思想在教學中的應用
教育在《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課程中得到廣泛應用，使用人本主義思想既可以全面提高學生的思想道德修養(yǎng)水平，同時又可以幫助學生有機整合法律條款和人本主義思想，進而形成正確的人生觀、價值觀。本文通過對人本主義思想和思想道德修養(yǎng)和法律基礎的教學現(xiàn)狀進行深入分析，研究怎樣有效使用人本主義思想開展《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》的教學活動。關鍵詞：法律基礎 人本主義思想 思想道德修養(yǎng)一、人本主義教育思想的主要內涵1.促使學生成為對社會有用的人在思想教育中融入人本主義教育思
公關世界 2022年2期2022-02-18
- 建設法治中國之我見
治觀念 思想道德修養(yǎng)建設建設法治中國，必須推動全民守法，必須弘揚社會主義法治精神，建設社會主義法治文化，增強全社會厲行法治的積極性和主動性。全民守法是建設法治中國的一個重要環(huán)節(jié)，是我國弘揚法治精神的一項基礎工程。而要做到全民普法、守法，中小學就是最基礎最前沿的陣地。[案例一]2019年10月15日中午12時左右，唐山市豐潤區(qū)公安局接到報案：在常莊鎮(zhèn)鄉(xiāng)一個工地 ，有個工人因為討薪沒有成功登上塔吊，揚言自殺。經派出所民警勸解、安撫，該男子朱某放棄了自殺。但是該
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 紅巖精神資源引入思想道德修養(yǎng)與法治教學的研究
資源引入思想道德修養(yǎng)與法治教學中有著極其重要的意義。關鍵詞：紅巖精神;思想道德修養(yǎng);法治教學中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）44-0038-03作者簡介：袁林（1987—），女，碩士，重慶三峽學院馬克思主義學院助教，研究方向：思想政治教育。紅巖精神與井岡山精神、延安精神、長征精神一樣，是中國共產黨留給黨和廣大人民群眾的寶貴精神財富，是一種特殊的紅色文化，對人們的工作生活都有著不言而喻的激勵作用，是我
大學·課外閱讀 2021年11期2021-12-18
- 立德樹人理念在高中政治教學中的滲透摭探
強學生的思想道德修養(yǎng)和政治文化素養(yǎng)。文章分析立德樹人理念的內涵，探討當前高中政治教學存在的問題，指出立德樹人理念在高中政治教學中的滲透策略：深入挖掘教材中的德育資源，積極樹立以人為本的教育理念，充分鼓勵學生評價社會現(xiàn)象，構建貼近現(xiàn)實生活的教學課堂，積極開展社會實踐教學，提升高中政治教師綜合素養(yǎng)。關鍵詞：高中政治;立德樹人;思想道德修養(yǎng);滲透中圖分類號：G631 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）36-0046-03立德樹人指的是教育者在
成才之路 2021年36期2021-11-24
- 高校圖書館對提升大學生思想道德修養(yǎng)的重要意義
重他們的思想道德修養(yǎng)，而高校教育不僅要傳授大學生專業(yè)文化知識，還肩負著大學生培養(yǎng)高尚道德情操的使命，高校圖書館又是學生了解世界學習知識的重要場所，所以圖書館在提升大學生的思想道德修養(yǎng)具有重要意義。關鍵詞：高校圖書館;大學生，思想道德修養(yǎng)，意義隨著社會經濟與科學技術的發(fā)展，人們的思想觀念和價值觀念也在發(fā)生著變化，大學生作為具備高知識的一類群體，他們在社會變革和社會發(fā)展中發(fā)揮著先鋒作用。而這樣的一類群體，在掌握著科學技術的同時，他們的思想道德修養(yǎng)和行為規(guī)范也需
科技信息·學術版 2021年14期2021-10-21
- 在線開放課程視域下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程的教學設計研究
視域下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程的教學設計研究。根據目前的情況來看，大部分教師將教學經歷放在了專業(yè)課程的教學上，并沒有重視學生個人素養(yǎng)以及對法律的基礎認識。從而就會導致學生將來在步入社會時出現(xiàn)茫然的現(xiàn)象。本文將通過在線開放課程的視域下，加強對信息技術的廣泛應用，能夠有效促進整個高職院校教學之質量的提升。◆關鍵詞：在線開放課程;思想道德修養(yǎng);法律基礎現(xiàn)在的信息技術還處于持續(xù)發(fā)展階段，因此隨著發(fā)展大眾的生活方式以及學生的學習方式逐漸也在改變，高職的教學模式
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學改革探索與實踐
花摘要：思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程，對于幫助、引導當代大學生不斷的提高自身的思想道德綜合素質、法律素質。本文主要通過闡述高等院校展開思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學改革的具體探索與實踐，為提升大學生思想道德素質、法律素質起到極大的推動作用，為國內高等院校教育教學工作的質量提升奠定堅實的基礎。關鍵詞：思想道德修養(yǎng);法律基礎;課程教學;教學改革;探索與實踐引言：思想道德修養(yǎng)與法律基礎，這門課程是在本世紀初期國家教育部門在整合思想道德修養(yǎng)、法律基礎這兩門課程的基礎
快樂學習報·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- 體驗式教學在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課中的運用探析
式教學;思想道德修養(yǎng);法律基礎;運用;具體實踐中圖分類號：G641 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）03-0070-042019年3月18日上午，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?。”教師要成為新時代的播種者，必須關照學生的心靈，探索契合大學生價值認同需求的教學理念和教學方法，充分調動學生的學習積極性?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎”
黑龍江教育·理論與實踐 2021年3期2021-02-04
- 淺析高校傳統(tǒng)德育與心理教育之間的關系
教育? 思想道德修養(yǎng)中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（b）-0219-03On the Relationship Between Traditional Moral Education and Psychological Education in Colleges and UniversitiesYU? Dandan（The Economic Management Cadre Colleg
科技資訊 2020年20期2020-12-24
- 生活化視域下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學優(yōu)化研究
索高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學存在的問題，針對存在的問題提出改進措施：教師要有關注學生生活的教育理念，設置符合學生生活實際的教學目標，選取符合學生實際的教學方法，從學生生活實際中選取課程教學內容，學生學習的評價要導向于學生生活實際。同時，高校領導要重視思政課教學和思政教師隊伍的專業(yè)建設，為豐富思政課程教學生活化資源提供保障。關鍵詞：思想道德修養(yǎng);大學生;課程教學;生活化中圖分類號：G642 ? ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：
高教學刊 2020年32期2020-11-17
- 對分課堂教學模式改革研究
文將以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為例，探討對分課堂教學改革的實踐與運用。關鍵詞：對分課堂;教學改革;思想道德修養(yǎng)中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2020）10-0084-05一、教學改革的初心與選擇現(xiàn)代教育制度的核心標志是夸美紐斯于1632年建立的班級授課制，也就是我們從小學到大學最經常接受的教育模式——講授法。講授法的好處在于方便知識大量、快速的傳輸，為工業(yè)化時代迅速培養(yǎng)了大量的人才。但是隨著時代的發(fā)展，社會對人
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2020年10期2020-11-16
- 提高問題學生思想道德修養(yǎng)的有效策略分析
關鍵詞：思想道德修養(yǎng);教學方法;課堂提問引言：提問是當前課堂教學中比較常見的教學手段，它能夠鍛煉學生的思維能力，加強學生的題注意識，同時還能加強師生之間的互動，以此提高課堂的教學質量。根據課堂的需求采取的教學策略也有所不同，其教學效果也會有所不一樣。合理的提問能夠激發(fā)學生的學習興趣，從而讓他們不斷地展開探索，加強學生的思考能力，有利于解決學生存在的各種問題。因此，高效的提問能夠提高學生的學習興趣，幫助學生掌握學習重點，加強他們的問題解決能力。一、教師提問的
學習周報·教與學 2020年29期2020-10-20
- 高校提高大學生思想道德修養(yǎng)的途徑
大學生;思想道德修養(yǎng)思想道德的修養(yǎng)是指學生通過自我約束、自我管理等方式，不斷提升對思想道德的認識，并且提升明辨是非能力和水平，養(yǎng)成良好學習習慣和生活習慣。大學生處于各種行為和能力的關鍵發(fā)展期，良好的思想道德教育能夠使學生在未來學習和生活中擁有正確人生觀和價值觀。教師在教學中幫助學生提高思想上和道德上的修養(yǎng)，能夠在一定程度上反映出高校當前教學成果，也為學生今后的發(fā)展奠定了良好基礎。樹立正確榜樣，帶動學生提升思想道德意識在思想道德相關教學中，教師一般占據主導地
時代人物 2020年16期2020-10-09
- 微媒體下大學生思想道德修養(yǎng)的思考
大學生;思想道德修養(yǎng)當前，微媒體成為大學生獲取信息、分享信息、分布信息的主平臺，其在豐富大學生業(yè)余生活的同時，也對思想道德修養(yǎng)教育形成一定的影響。微媒體平臺中的信息資源質量參差不齊，一些負面的信息，很容易對大學生發(fā)展形成阻礙，不利于大學生全面性發(fā)展。因此，微媒體下，高校需要重視大學生思想道德修養(yǎng)教育，培養(yǎng)大學生思想道德修養(yǎng)，使大學生正確的運用微媒體，進而達到良好的高校教育成效。樹立微媒體的教育思維觀念微媒體時代下，大學生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，需要轉變以往的教
時代人物 2020年14期2020-10-09
- 中職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課堂個性化教學改革初探
?要】《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課程承擔著對當代中職學生進行馬克思主義理論學習和提高學生道德素質及道德修養(yǎng)的任務，是對中職生進行思想政治教育的主要渠道和主陣地之一。當前我校進行個性化教學改革，學生的新情況和新問題層出不窮，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的教學對象、教學環(huán)境都發(fā)生了新的變化，面對新的教學形勢，立足于我校中職生學習的現(xiàn)狀，將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課程進行與時俱進的探索和改進已成為一種趨勢，本文試著從個性化教學改革方面入手，探索新的教學思
理論與創(chuàng)新 2020年12期2020-09-08
- 淺析小學語文教學中對傳統(tǒng)文化傳播的積極意義
提升學生思想道德修養(yǎng)、幫助學生形成個人修養(yǎng)、營造文化教學氛圍、仔細分析教材融入傳統(tǒng)文化這幾方面進行深入探討和分析，其目的在于加強傳統(tǒng)文化傳播在小學語文教學中的價值，旨意為相關研究提供參考資料?！娟P鍵詞】小學語文教學?傳統(tǒng)文化?傳播?個人修養(yǎng)?思想道德修養(yǎng)傳統(tǒng)文化是我國通過幾千年的文化結晶，在小學語文教學階段，要想使得學生可以體會到傳統(tǒng)文化的精髓，使得學生具備良好民族精神，就要有效繼承傳統(tǒng)文化，提升學生對傳統(tǒng)文化的認知和理解。在小學語文教學中教師要高度重視傳
中國校外教育(下旬) 2020年4期2020-05-19
- 翻轉課堂模式下社會主義核心價值觀融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程實踐
要：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是新課程標準中思想深度培養(yǎng)和綜合素質提高的基礎課程，它對當代學生產生的影響是不可估量的，特別是在大學階段，學生的道德教育更是不容忽視。近年來，黨和國家提倡社會主義核心價值觀的新發(fā)展和全方位融入，大學生作為道德教育、素質教育的主力軍，其思想道德教育就更加受到重視，但是不能否認的是傳統(tǒng)的教學模式已經不能滿足當前以社會主義核心價值觀為主的大學生的需求。關鍵詞：翻轉課堂;社會主義核心價值觀;思想道德修養(yǎng);法律基礎目前，大學生的思想道
青年與社會 2020年8期2020-05-11
- 淺談議題式教學在高二文化生活中的課堂實踐
心素養(yǎng);思想道德修養(yǎng)高中思想政治課程既是一門學科課程，又是一門帶有很強的德育目標的課程。高一年級的經濟生活、政治生活，高二年級的哲學和文化模塊都是覆蓋廣泛領域的專業(yè)知識，這樣的專業(yè)知識，其內在都有自己的邏輯順序，他們更多的是注重知識的認知，對高中生而言理論性強（與初中政治學科理論水平相比較），但這樣的內容缺少對學生的情感體驗和思想教育。基于這樣現(xiàn)實存在的教學問題，本次普通高中思想政治課程標準修訂的一個亮點，就是開展活動型學科課程。議題式教學通過議題活動的形
考試周刊 2020年23期2020-05-09
- 立足職業(yè)導向的思想道德修養(yǎng)課程教學研究
要因素。思想道德修養(yǎng)課程教育可以為糾正學生錯誤的職業(yè)導向觀念發(fā)揮作用，本文針對當前大學生的職業(yè)觀念進行分析，并結合思想道德修養(yǎng)教育工作的實踐經驗，為端正學生的職業(yè)觀念提出相應對策。關鍵詞：思想道德修養(yǎng);課程;教學研究;職業(yè)導向隨著我國教育事業(yè)的多年發(fā)展，大學生在社會招聘中并不少見，高校畢業(yè)生就業(yè)難的相關社會熱點問題引起了各方的關注與熱議，在企業(yè)的招聘市場中畢業(yè)生也面臨著激烈的競爭，但是很多學生不夠端正的職業(yè)觀念讓自身的就業(yè)產生了難度。思想道德修養(yǎng)課程教育工
錦繡·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 做好施工企業(yè)員工思想政治工作的幾點思考
治教育;思想道德修養(yǎng)【Keywords】employees of construction enterprises; ideological and political education; idelolgical and moral cultivation【中圖分類號】D64? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2020年1期2020-04-07
- 問題式教學法在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學中的應用*
本文以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課中的愛國主義教育專題為例，探討如何通過問題式教學法，幫助學生撥開思想迷霧，真正使愛國主義教育取得實效。關鍵詞：問題式教學法? 愛國主義? 思想道德修養(yǎng)? 法律基礎中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）12-0032-02問題式教學法是一種以問題為導向，引導學生自主學習、積極思考，幫助學生掌握理論知識，進而培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的教學方法，具有
讀與寫·教育教學版 2019年12期2019-12-31
- 高職思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教改實踐
要：開展思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教改是高職院校的重要任務。本文以項目為導向，闡述了高職思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教改核心理念，分析了高職思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教改策略，并對高職思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教改效果與經驗進行了進一步探究，以期為高職思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教改實踐提供一定借鑒。關鍵詞：高職;思想道德修養(yǎng);法律基礎課程信息社會的到來，為思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程實施專題任務式教學改革提供了便捷的渠道。在這一趨勢的帶動下，我國多個高等職業(yè)院
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2019年11期2019-12-19
- 淺議思想政治理論課教學與大學生奮斗精神的培養(yǎng)
一”。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課堂是思想政治理論課的主渠道、主陣地。結合課程教學內容培養(yǎng)大學生奮斗精神是高校思政教師“在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”的重要體現(xiàn)。關鍵詞：思想政治理論課教學? 奮斗精神? 思想道德修養(yǎng)中圖分類號：G641 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（a）-0187-02習近平在全國教育大會上提出：要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向
科技資訊 2019年25期2019-11-30
- 高職院校專業(yè)課“課程思政”實踐路徑探析
化教師的思想道德修養(yǎng)等專業(yè)課“課程思政”的實施策略，從而提高大學生的市場營銷職業(yè)道德素養(yǎng)，提升高職院校思想政治教育水平。【關鍵詞】高職院校 ?專業(yè)課 ?市場營銷學課程 ?課程思政 ? 思想道德修養(yǎng) ?教材資源 ?實踐路徑【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）07C-0091-02高職院校是培養(yǎng)專業(yè)技能型人才的場所，也是為服務社會輸出高層次應用型人才的重要渠道。隨著社會的發(fā)展，社會對人才的需求呈現(xiàn)多樣化，但品德和技能是
廣西教育·C版 2019年7期2019-11-11
- 主旋律文學對中小學生思想道德修養(yǎng)提升的輔助及其推廣策略研究
升學生的思想道德修養(yǎng)的一種行之有效的教育方式。關鍵詞：主旋律文學;中小學生;思想道德修養(yǎng)引言在中小學校園當中，通過充分運用主旋律文學，可有效地培養(yǎng)與提升學生的思想道德修養(yǎng)。培養(yǎng)學生良好的道德品質，讓學生有助于學生身心健康成長，讓學生能夠獲得全面發(fā)展。因此，主旋律文學對中小學生思想道德修養(yǎng)提升的輔助及其推廣策略研究，能夠促進中小學道德教育的發(fā)展，對于我國中小學教育具有極其重要的現(xiàn)實意義。1主旋律文學進入校園對中小學生思想道德修養(yǎng)提升的影響1.1有利于學生樹立
青年生活 2019年14期2019-10-21
- 談思想道德修養(yǎng)課程雙主體互動教學模式的構建
深化下，思想道德修養(yǎng)課程積極探索創(chuàng)新，提出了走雙主體互動教學的道路，注重學生的主體地位，以教師的主導展開課程教學，激發(fā)學生學習主動性，以學生為主體設計教學課程，調整課堂教學內容，教師引導學生學習，通過師生互動和相互交流，取締以往滿堂灌的教學形式，用有效的措施充分發(fā)揮學生學習的主體地位，全面提升思想道德修養(yǎng)課程的針對性和實效性，實現(xiàn)教學效果提升的同時，為思想道德修養(yǎng)課程提供新的發(fā)展道路?！娟P鍵詞】思想道德修養(yǎng) 雙主體互動 教學模式構建【中圖分類號】G641
課程教育研究 2019年32期2019-08-27
- 思政課“新式課堂”探析
道德?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（簡稱思政課）是培養(yǎng)大學生樹立道德意識的有效途徑，因此，加強思政課建設，創(chuàng)新教學方法，構建新式課堂勢在必行。關鍵詞 思想道德修養(yǎng) 新式課堂 課堂活動作者簡介：李瑩，廣州涉外經濟職業(yè)技術學院教育學院，教師。中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387
法制與社會 2019年21期2019-08-22
- 高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎教學方法分析
階段開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程符合大學生發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎》是高等學校學生必修的課程之一，這門課程開設的宗旨是幫助當代大學生形成一個正確的價值觀和健康的人生觀，引導當代大學生形成一個正確的認知。關鍵詞：高校;思想道德修養(yǎng);法律基礎;教學方法當代大學生在高中升入大學之初都會經歷一個迷茫階段，他們在高中階段，處在高考的壓力下，學習是他們的主要任務，他們幾乎沒有可供自己支配的時間，生活十分簡單，他們的白天都是在教室度過的
讀天下 2019年23期2019-08-15
- 對高校思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學理念的淺析
，利用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課程對學生進行思想方面和法律方面的教育有著非同尋常的實際意義。教育的效果取決于教師所采用的教學方法，而教學方法的選擇則受教師教學理念的影響。因此教師在教學過程中一定要用先進的教學理念指導自己的教學活動，以便實現(xiàn)教學效果最大化。關鍵詞：高校;思想道德修養(yǎng);法律基礎課程;教學理念《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課程從多方面運用實際事例對學生進行道德品質方面的教育，其目的是一方面讓學生提高明辨是非的能力和對事物進行正確判斷的能力
讀天下 2019年23期2019-08-15
- 創(chuàng)新《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學之所見
摘要】《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課對幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強學法守法用法的自覺性，全面提高思想道德素質和法律素質有著重要的現(xiàn)實意義。【關鍵詞】創(chuàng)新;思想道德修養(yǎng);法律基礎;思考2016年，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（以下簡稱基礎）是高校思想政治教育理論課的重要組成部分，也是對學
商情 2019年13期2019-06-14
- 基于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化的青年德育研究
；青年；思想道德修養(yǎng)對于肩負實現(xiàn)中國偉大“中國夢”的廣大青年學子，中國傳統(tǒng)思想道德的熏陶和優(yōu)良的道德教育必不可少，針對中國傳統(tǒng)思想道德和現(xiàn)當代青年道德教育的研究都有了較為明確的體系，然而，有關于如何將傳統(tǒng)道德文化在青年道德教育中實現(xiàn)的措施研究仍然不夠明晰。因此，研究將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化融于青年道德教育，具有重大的理論意義和實踐意義。一、德育研究的含義德育是道德活動的重要形式之一。指一定社會或集團為使人們自覺遵循其道德行為準則，履行對社會和他人的相應義務，
山東青年 2019年2期2019-05-16
- 《弟子規(guī)》德行思想在高校思想政治教育中的運用
大學生的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)也具有非常重要的指導意義。關鍵詞：《弟子規(guī)》 思想道德修養(yǎng) 大學生 思想政治教育中圖分類號：G411文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）05-0-02讓我們中華民族不斷繁榮發(fā)展的精神源頭是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在歷史的潮流中，中華民族先輩們開創(chuàng)了各種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化體系，這些文化傳承至今依舊是國人心中豐富的精神寶藏，至今還影響著我們每一代中國人。在過去雖然傳統(tǒng)文化一直被提倡，但是傳統(tǒng)文化的沒有普及，近些年來傳統(tǒng)文化逐
中文信息 2019年5期2019-05-16
- 在小學開展詩教工作的有效形式分析
;詩詞;思想道德修養(yǎng);教師;文化底蘊【中圖分類號】G622?????? 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）06-0070-01隨著素質教育的不斷深入，在小學開展詩教工作、以詩育人，有利于豐富校園生活，增強文化底蘊，提高學生的思想道德修養(yǎng)。本文結合詩教工作的有利條件，提出開展詩教工作的具體措施，為詩教工作的開展提供參考。一、開展詩教工作的有利條件1.詩詞文化源遠流長?！霸娙嗽~客，燦若繁星”、“泱泱中華，悠悠詩國”……中國擁有源遠流長的
課程教育研究·學法教法研究 2019年6期2019-04-29
- 如何提高當代大學生的思想道德修養(yǎng)
高自己的思想道德修養(yǎng)，促進自身的全面發(fā)展。但是在階段的大學校園中也出現(xiàn)了很多不文明、沒有道德的行為，需要我們加強關注，實施有效的措施，提高大學生的思想道德水平。本文首先對當代大學生的思想道德修養(yǎng)現(xiàn)狀進行簡單的分析，然后重點對提高當代大學生思想道德修養(yǎng)的策略進行積極的探究，以供大家參考。關鍵詞：當代大學生;思想道德修養(yǎng);現(xiàn)狀;策略大學生作為國際未來的棟梁，也是未來民族復興的開創(chuàng)者，在今后現(xiàn)代化建設中具有著重要的歷史使命，而思想道德修養(yǎng)是大學生綜合素質培養(yǎng)的重
神州·中旬刊 2019年3期2019-04-07
- 《思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)》教學設計及反思
強自身的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)具有重要的作用。在教學《思想道德修養(yǎng)與科學文化修養(yǎng)》時，教師必須通過引入現(xiàn)實案例，引導學生正視生活中的思想道德沖突，并做出正確的選擇和判斷。[關鍵詞]思想道德修養(yǎng);科學文化修養(yǎng);教學設計[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）04-0055-02在當前急劇變化的社會生活中，人們在告別傳統(tǒng)生活方式的同時，也常常遭遇思想道德上的
中學教學參考·語英版 2019年2期2019-04-03
- 加強大學生思想道德修養(yǎng)以構建和諧校園
出了有關思想道德修養(yǎng)的相關內容，可見加強學生思想道德修養(yǎng)的重要性。隨著中國特色社會主義的進一步推進，急需要大量的優(yōu)秀人才，來推動我國的高速發(fā)展。因此就需要加強大學生的思想道德修養(yǎng)，通過和諧校園的構建，來強化學生的競爭能力、合作能力等，成為一名高素質全能型人才，為國家發(fā)展貢獻自身力量。關鍵詞：大學生;思想道德修養(yǎng);和諧校園引言：和諧校園的構建，不僅需要硬件設施的保障，還需要軟實力的支持。而軟實力是一種無形的東西，需要潛移默化的感染與熏陶。因此在加強大學生思想
報刊精萃 2019年1期2019-01-03
- 職業(yè)教育思想道德修養(yǎng)與《法律基礎課程》的教學實施
要：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》涵蓋的 豐富的理論知識，課程具有政治性、理論性及實踐性，課程教學對學生的道德修養(yǎng)及法律基礎素養(yǎng)的提升有巨大幫助。為了使“基 礎”課程課堂效率提升，要求教師在實際教學中選擇有效的教學方法。關鍵詞：思想道德修養(yǎng)；法律基礎課程；教學實施1 對課程的深刻理解是上好這門課的必要前提1.1要明確這門課的教學導向，正確把握本課程的特點?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎”具有較強的思想性、政治性、理論性和實踐性，其宗旨是對學生進行思想道德教育和法制
世界家苑 2018年10期2018-11-10
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課實踐教學路徑的構建
關鍵詞：思想道德修養(yǎng)；法律基礎；必要性；原則；策略1 引言實踐教學問題也因此而成為了當前思想政治教學中普遍存在的重點難點。鑒于此，教育部門以及其他相關的宣傳等部門針對當前的實際情況頒布并實施了《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》，明確指出了高等學校思想政治教育課程必須加強實踐部分。同時將法律基礎融入到教學內容中，讓學生明確自己的政治思想、立場和信仰，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、道德觀和法制觀，成長為品德高尚、懂法、守法的社會建設者。2
卷宗 2018年27期2018-11-07
- 試析新課改背景下小學思想品德教育
高他們的思想道德修養(yǎng)，讓學生在模仿中學習做一個品德端正對社會有意義的人。關鍵詞：好奇心 思想品德 綜合素質 思想道德修養(yǎng)如今因為各種電子設備和網絡的沖擊很多中小學生的思想發(fā)生了本質的改變，他們的思想本就處于一個模糊的灰色地帶，他們對于一些事情的看法是片面的，并不能做到全面的看待問題，同時他們并不能分清楚一件事的善惡和它所帶來的影響，往往無法為自己所做的事情承擔后果就貿貿然行動，他們甚至分辨不清楚自己在網上隨意的一條評論可能會給他人帶來怎樣的影響，而且在這個
新教育時代·教師版 2018年30期2018-10-26
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學的新視點分析與闡述
摘 要】思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學具有著較強的規(guī)范性和實踐性，相對而言片面強調理論教學而忽視其實踐教學，或者是重視實踐教學而忽視理論教學都是不可取的。要想在真正意義上保證其實效性，就應在教學方法以及相關途徑上進行實踐教學的研究?！娟P鍵詞】思想道德修養(yǎng) 法律基礎課程教學 具體分析在大學生思想政治教育中思想道德修養(yǎng)與法律課程占有重要的地位，同時也發(fā)揮著重要的作用，能夠幫助學生樹立正確的價值觀念。但當前思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學這門課程來講，其教學形式較
考試與評價 2018年8期2018-10-21
- 當代大學生思想道德修養(yǎng)的調查與分析
大學生；思想道德修養(yǎng)；調查與分析分類號：G641在大學教育中，不僅要注重對學生知識、能力方面的培養(yǎng)，更要關注學生人格塑造的過程，承擔起大學生品德教育的責任。調查和分析當代大學生思想品德修養(yǎng)狀況，對探索大學生思想品德觀念發(fā)展規(guī)律，引導大學生為推動社會進步，提高全民族素質而努力具有重要意義[2]。以江西省某高校在校本科生為本次調查對象，采取隨機抽樣的方法選取300名大學生填寫問卷，回收率100%，本文就調查情況進行具體分析。1當代大學生思想道德修養(yǎng)現(xiàn)狀1.1政
課程教育研究 2018年35期2018-10-20
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學實效性研究
摘要】《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程是高校進行思想政治教育的重點渠道之一。但是由于當前大學生受社會不良風氣的影響，思想觀念比較薄弱。學生缺乏體驗、認知，對思想政治理論反感。在一定程度上影響了思想政治理論的教學時效。所以，培養(yǎng)大學生正確的價值觀、道德與法治觀是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學的重中之重。本文通過分析與研究《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課中存在的不足，總結出諸多的方法與途徑實現(xiàn)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實效性教學的研究。從而提高課程的教學質量，為學
課程教育研究·學法教法研究 2018年26期2018-08-10
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課對大學生成長的意義
生學好《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程，不僅要掌握熟悉課本上的知識，還要將理論聯(lián)系實際，融會貫通。將書本上的內容應用于自己日常的行為準則中，將思想和行為統(tǒng)一起來，達到言行一致。關鍵詞：思想道德修養(yǎng)；法律基礎；大學生成長一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程的特殊性這是一門不斷發(fā)展、不斷改革和充滿活力的課程。特殊性在于，社會的不斷發(fā)展，理念不停更新，要求它實時的更新目前的社會發(fā)展趨勢和新時代的新特點以及新要求，引導青少年的健康成長以及總結歷史的經驗。結合學生當下面
贏未來 2018年29期2018-05-27
- 論心理健康教育對大學生思想道德修養(yǎng)的作用
強大學生思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)和心理健康教育緊密相連；強調大學生心理健康教育的重要作用，關注和關心大學生心理問題。學生的厭學、輟學等問題較為突出。另一方面是大學生網絡戀愛、校園貸款等不良現(xiàn)象也越來越明顯，因此，實施心理健康教育迫在眉睫?！皬慕ㄔO整體易公司的戰(zhàn)略高度，對新世紀的思想建設和道德學生提出了明確的要求，并做出了重大部署?！弊鳛榇髮W生思想道德教育的一部分，有必要加強對學生心理健康的關注。同時，還要建立好社會、學校、家庭三者之見的關系網，不斷提高大學生思想
贏未來 2018年28期2018-04-11
- 基于翻轉課堂的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學改革探索
，高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課要順勢轉變，保持更加強勁的發(fā)展勢頭。筆者結合自身工作經驗，探討在翻轉課堂視域下，借助網絡自助學習平臺對“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課開展教學改革探索，以進一步提高思想政治理論課的實效性，創(chuàng)新網絡環(huán)境下的思想政治教育工作的新形態(tài)。關鍵詞：思想道德修養(yǎng)；翻轉課堂；教學改革高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課（以下簡稱“基礎課”）是為了培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展，提高學生綜合素質所設立的一門高校必修課程。盡管這門課程已經作為重點課程，可
新校園·上旬刊 2017年12期2018-01-27
- 高職院校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學改革的探索
職院?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課的教學方法，尤為重要。文章從教材內容的安排、教學方法的改革、成績的評定三個方面加以探索。尤其側重于加強實踐教學環(huán)節(jié)，努力把道德與法律的認知轉化為實踐?！娟P鍵詞】高職院校；思想道德修養(yǎng)；法律修養(yǎng)；教學改革《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教材于2006年出版后，各高校與高職院?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎”采用全國統(tǒng)編教材?，F(xiàn)在學生統(tǒng)一使用2013年7月修訂版，這部教材對于培養(yǎng)和提高學生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)起著積極地作用，但是因為教
大陸橋視野·下 2018年1期2018-01-25
- 案例教學法在初中道德與法治教學中的運用
教學法；思想道德修養(yǎng)；課程改革案例教學法是一種新穎的教學方式，是指在我們的教學課堂上加入大量的與教學內容相關的案例來進行課堂教學。這種讓人耳目一新的教學方法可以提高在課堂上同學們之間的交流互動和師生之間的交流互動?？梢宰屛覀冊谝环N輕松愉快的學習環(huán)境和學習氛圍中進行學習。從而提高同學們的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一、案例教學法需要遵循的原則《道德與法治》是我們在初中階段的一門十分重要的課程，它對我們個人思想道德修
啟迪與智慧·教育版 2017年12期2018-01-19
- 對民辦本科高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)》課教學方法的思考
，闡述了思想道德修養(yǎng)課的教學要因材施教，有的放矢。以高度的責任感認真執(zhí)教，努力探索出適合學生特點的教學經驗和教學方法，從而不辱教書育人之使命?！娟P鍵詞】民辦本科教育；思想道德修養(yǎng)課；教學方法筆者作為一名剛從事思想政治理論課教學不久的教師，針對高等院校里民辦本科院?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的教學談一點粗淺的看法，不足之處，敬請指正。在應用型民辦本科高校的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課教學過程中，我聽過有著多年教學經驗的老教授的課，也聽過年輕老師激情洋溢的課
成長·讀寫月刊 2017年12期2017-12-26
- 論“思想道德修養(yǎng)”與“法律基礎”之間的內在邏輯關系
學科，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》在高校教育當中有著與普通文化課所不同的重要性，是培養(yǎng)我國高校學生成為真正符合未來社會發(fā)展所需要人才的必備學科。雖然從表面上來看，“思想道德修養(yǎng)”與“法律基礎”屬于兩個截然不同的學科，但實際上兩者之間是有著千絲萬縷的關系，“思想道德修養(yǎng)”是“法律基礎”的準則、目標，“法律基礎”又是“思想道德修養(yǎng)”的基礎、根本。【關鍵詞】思想道德修養(yǎng)；法律基礎；內在關系；邏輯關系雖然隨著年齡的不斷改變，學生從高中走向大學已經逐漸建立起了穩(wěn)定的“
成長·讀寫月刊 2017年11期2017-11-25
- 淺論提高大學生“思想道德修養(yǎng)”課堂教學的實踐與探索
大學生“思想道德修養(yǎng)”課堂教學的實踐與探索宋美紅“思想道德修養(yǎng)”課程是大學生成長成才有導向性的作用，在教學過程中，引導學生將所學理論知識與實踐踐行結合至關重要。本文主要從加強思想道德修養(yǎng)課程意義的角度出發(fā)，剖析了當代大學生思想道德修養(yǎng)的課堂現(xiàn)狀及原因，并在此基礎上探討了切實可行的途徑和方法。大學生 思想道德修養(yǎng) 課堂教學 實踐一、加強思想道德修養(yǎng)課程實踐環(huán)節(jié)的重要意義“思想道德修養(yǎng)”是大學生公共基礎必修課之一，它通過課堂教學以及社會實踐，幫助大學生盡快適應
長江叢刊 2017年17期2017-11-25
- 基于討論式教學法的思想道德修養(yǎng)教育課程設計
摘 要：思想道德修養(yǎng)教育課程作為高中教育階段重要的課程之一，直接影響著學生思想道德意識、正確價值觀念的形成?；谛抡n程改革的時代背景下，高中思想道德修養(yǎng)教育課程的教學方式發(fā)生了較大變化，其中以討論式教學法為典型代表，該種教學法不僅激發(fā)了學生思想政治學習興趣，還可有效開發(fā)學生創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生團結協(xié)助意識。教師應綜合考慮學生個性特征、思政道德教育目標等因素，創(chuàng)新討論式教學法的應用方式，提升課堂教學質量的同時，豐富學生課堂活動，促進學生全面健康發(fā)展。關鍵詞：
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2017年25期2017-10-14
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎課實踐教學模式的構建蓑略分析
【摘要】思想道德修養(yǎng)與法律基礎課在高校思想政治理論課中占據重要地位，同時隨著我國素質教育的不斷發(fā)展，高校日漸重視思想道德修養(yǎng)與法律基礎課的實踐教學。但是受傳統(tǒng)教學模式影響，實踐教學隨意性較大，嚴重影響了基礎課應有的育人作用，因此在具體教學中構建科學合理的教學模式意義重大。基于上述背景，本文簡要概述了思想道德修養(yǎng)與法律基礎課實踐教學存在的問題，并探討了實踐教學模式構建策略，以期能提高高校思想政治教育水平。【關鍵詞】思想道德修養(yǎng)；法律基礎；實踐教學模式；構建策
課程教育研究·新教師教學 2017年1期2017-10-09
- 基于藍墨云班課的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程建設與應用
班課的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程建設與應用進行了探究，主要闡述了藍墨云班課平臺的定義、基于藍墨云班課平臺《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》的課程建設及其運用效果。【關鍵詞】藍墨云班課；思想道德修養(yǎng)；課程建設《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程作為高等學校思想政治教育體系的一個重要組成部分，是大學生的必修課程。它決定了高校培養(yǎng)什么樣的大學生和為誰培養(yǎng)人才，體現(xiàn)著社會主義大學的本質特征，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修養(yǎng)與法律基礎課既
科技視界 2017年12期2017-09-11
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教學中的社會公德教育
關鍵詞：思想道德修養(yǎng)；法律基礎；社會公德教育《思想道德修養(yǎng)與法律基礎（2015年修訂版）》在第五章“遵守道德規(guī)范，錘煉高尚品格”中專門討論了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和人個品德的內涵和要求，這一章內容知識點整合有序，條塊歸整，邏輯結構清晰明朗，與高中教材《公民道德與倫理常識》中專題二“公民的道德生活”知識點自然銜接，一一對應。在第五章第一節(jié)“社會公德”中，開門見山，直接引入公共生活的特征與公共秩序必要性，然后水到渠成地論述了公共生活中道德規(guī)范的內容和如何
青年時代 2017年15期2017-07-01
- 試分析孔子的禮學思想與大學生思想道德修養(yǎng)
高大學生思想道德修養(yǎng)，孔子禮學思想將是一個主要的手段和重要的突破口。關鍵詞：孔子；禮學；大學生；思想道德修養(yǎng)中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）007-0-02引言對當代大學生思想道德修養(yǎng)的培育成為教育行業(yè)最為關注和最難攻克的課題之一[1]。市場經濟的多元價值觀念在對馬克思主義人才培養(yǎng)規(guī)范和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的遮蔽中占據了大學生思想高地的多個山頭，高校青年的思想道德修養(yǎng)水平急需矯正和拔高?？鬃佣Y學思想的深刻內涵不
現(xiàn)代經濟信息 2017年7期2017-06-20
- 討論式學習在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課中的實踐
：在進行思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程的教學時，比較適合采用分組討論的教學形式。文章從“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課適合運用討論式教學的特點、討論式教學法的考評制度設計、討論式教學的實施程序設計、教師對偶發(fā)事件的調控、討論式教學法的優(yōu)點五個方面，研究討論式學習在“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課堂中的實踐，指出分組討論的學習方法能極大地幫助大學生提高學習興趣和挖掘他們的自主學習能力以及學習潛力，對于大學生學習能力的培養(yǎng)以及學習效率的提高有十分重要的意義。關鍵詞：分組討
成才之路 2017年15期2017-06-05
- 實證視角下理論灌輸法的實效性研究
種提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課實效性的建議。[關鍵詞]理論灌輸法；實效性；實證研究；思想道德修養(yǎng)[中圖分類號] G41 [文獻標識碼] A[文章編號]1005-5843（2017）10-0034-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2017.10.007理論灌輸法一直是思想政治教育教學的首要方法。在意識形態(tài)媒介快速發(fā)展的今天，如何讓主流意識形態(tài)保持話語權，加強高校的思想政治教育，是理論灌輸法的時代使命。一、理論灌輸法的實效性內涵
現(xiàn)代教育科學 2017年10期2017-05-30