淺談中學(xué)體育課如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情

張曉虎

摘 要：體育學(xué)科是中學(xué)課程體系中非常重要的一門學(xué)科，也是一門涵蓋多種科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)，通過(guò)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生在掌握一些基本的體育鍛煉技能和技巧的基礎(chǔ)上，強(qiáng)身健體、陶冶個(gè)人情操，勞逸結(jié)合的同時(shí)來(lái)充實(shí)學(xué)生的精神。在此過(guò)程中也能夠鍛煉學(xué)生品格、健全學(xué)生人格，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；學(xué)生參與熱情

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）36-0249-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.36.164

體育課實(shí)施中學(xué)課程體系中重要的組成部分，特別是隨著新課改的逐漸深入發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育要求，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全方位發(fā)展和提高是當(dāng)前中學(xué)教育的努力方向。從中學(xué)體育學(xué)科本身的特點(diǎn)來(lái)看，通過(guò)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生掌握一些常規(guī)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉技巧，培養(yǎng)學(xué)生能夠在中學(xué)階段有自己的體育愛(ài)好。同時(shí)，在知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，特別是每天室內(nèi)課帶來(lái)的枯燥感，起到勞逸結(jié)合的效果來(lái)調(diào)節(jié)、充實(shí)學(xué)生們的精神，陶冶個(gè)人情操。另外，在體育鍛煉的過(guò)程中也能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持、敢于競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和進(jìn)步是有著巨大的幫助作用的。

但是從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，體育課程作為中學(xué)課程中唯一的室外課，學(xué)生在上課的過(guò)程中并沒(méi)有表現(xiàn)出屬于他們的朝氣和熱情，甚至與體育課相關(guān)的“兩課一操”學(xué)生也不積極，甚至出現(xiàn)了在體育課上只有一小部分學(xué)生在活動(dòng)，大部分學(xué)生處于旁觀或者是消極逃避的狀態(tài)。這不僅僅會(huì)影響到體育教學(xué)的效果，而且還影響到了學(xué)生們對(duì)于體育課的認(rèn)知，他們會(huì)越來(lái)越不重視上體育課，這無(wú)疑會(huì)影響到學(xué)生全面成長(zhǎng)和進(jìn)步。

那么是什么原因?qū)е聦W(xué)生目前缺乏在體育課上的熱情呢？首先，就是傳統(tǒng)思想的影響?！绑w育課是副科”這樣的思想在很多人心里是根深蒂固的，所以，在緊張的中學(xué)生活中很多學(xué)生把體育課當(dāng)成了“調(diào)劑”課，正好是?；祽械臋C(jī)會(huì)，所以很多學(xué)生就是能逃避就逃避。其次，對(duì)于體育課缺乏正確的認(rèn)知，也沒(méi)有主動(dòng)鍛煉的意識(shí)。現(xiàn)在隨著家庭生活水平的提高和社會(huì)信息化程度的加深，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡“宅”在家里，網(wǎng)絡(luò)成為很多人業(yè)余時(shí)間唯一的娛樂(lè)，體育鍛煉也越來(lái)越被忽視。再次，是學(xué)校和老師的不重視，現(xiàn)在雖然整個(gè)社會(huì)提倡的是素質(zhì)教育，但是升學(xué)率是學(xué)校發(fā)展的生命線，社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校最大的尺度還是升學(xué)狀況，在這樣的功利主義思想的影響下，學(xué)校對(duì)于非考試科目難免會(huì)輕視，這就導(dǎo)致體育教師覺(jué)得體育課本身不受重視，教學(xué)積極性下降。最后，那就是課堂缺乏魅力。興趣是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)最好的老師，但是長(zhǎng)期以來(lái)體育教學(xué)相對(duì)單一的模式，使很多學(xué)生上課積極性不高；再加上有些體育項(xiàng)目不是所有學(xué)生都能夠參與，這無(wú)疑會(huì)使一部分學(xué)生成為旁觀者，特別是女同學(xué)參與的項(xiàng)目相對(duì)較少，缺乏變通的課程模式往往會(huì)使一些學(xué)生失去參與的熱情。找到了原因就應(yīng)該想辦法、找措施來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生上體育課的熱情，具體來(lái)說(shuō)可以從下面這幾個(gè)方面著手。

一、關(guān)注學(xué)情，了解學(xué)生需求

中學(xué)體育教育強(qiáng)調(diào)的是運(yùn)動(dòng)和健康，那就是通過(guò)體育課堂的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉的技能和技巧，能夠更好地參與到日常的自覺(jué)的體育鍛煉中來(lái)，健康體魄、愉悅身心。但是，很多教師在常規(guī)教學(xué)中講理論就是純粹的理論，技術(shù)動(dòng)作也是死板的技術(shù)動(dòng)作，這樣做的實(shí)際后果就是學(xué)生想要學(xué)的內(nèi)容和教師教的內(nèi)容之間的相互脫節(jié)，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生的興趣打折扣。

新課改下的課堂教學(xué)要求要以學(xué)生為中心進(jìn)行教學(xué)，也就是學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，所以，教師不要堅(jiān)持一成不變的教學(xué)模式，要貼近學(xué)生進(jìn)而了解學(xué)生們的需求，把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生們感興趣的知識(shí)密切聯(lián)系起來(lái)，換一種方式來(lái)給學(xué)生傳遞知識(shí)，來(lái)增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。如籃球、排球、足球這些集體項(xiàng)目，就可以吧NBA、世界女排大獎(jiǎng)賽、世界杯等學(xué)生熟悉的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，搭建便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這樣學(xué)生們才可能肯學(xué)、愛(ài)學(xué)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的教育教學(xué)水平

現(xiàn)在是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新的速度是極快的，教育也不例外。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的教學(xué)對(duì)象相對(duì)于幾年前、十幾年前已經(jīng)有了非常明顯的變化，在這樣的現(xiàn)實(shí)下依然是堅(jiān)持傳統(tǒng)的教學(xué)方法和理念一成不變，很容易落伍，也會(huì)和學(xué)生之間產(chǎn)生代溝。

因此，中學(xué)體育教師要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，一方面要繼續(xù)強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)和技能，這樣才能夠被學(xué)生佩服；另一方面也要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是先進(jìn)的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的技能為我所用，更好地呈現(xiàn)體育課堂的魅力，這樣的課堂才可能更吸引學(xué)生。

三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)

“親其師才能信其道?！敝袑W(xué)體育教學(xué)中應(yīng)建立良好的師生關(guān)系，這是學(xué)生產(chǎn)生興趣的前提，教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生只有在相互理解、相互尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行情感交流，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，這可以滿足學(xué)生對(duì)情感的需求，同時(shí)拉近老師與學(xué)生的距離，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情。體育教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)中的問(wèn)題，同時(shí)幫助學(xué)生形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)找到答案，如：投籃，先進(jìn)行手勢(shì)和身體姿勢(shì)的講解，然后讓學(xué)生在體驗(yàn)過(guò)程中找到問(wèn)題，然后進(jìn)行身體發(fā)力和手指以及手腕的動(dòng)作講解，幫助學(xué)生完成答案。

總之，在日益強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展的今天，中學(xué)體育教學(xué)的重要性更加凸顯。體育教師要立足于學(xué)生實(shí)際，從調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情著手來(lái)創(chuàng)造性地進(jìn)行體育教學(xué)，要本著終身體育的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生從內(nèi)心關(guān)注體育鍛煉的重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而通過(guò)體育鍛煉鍛煉身體、培養(yǎng)品格，塑造完美人生。