豆青霞

摘 要：企業(yè)青年人才是企業(yè)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)企業(yè)持續(xù)有效發(fā)展的生力軍和未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量；加強(qiáng)青年人才隊(duì)伍的建設(shè)更是決定著企業(yè)生存發(fā)展的希望。因此，如何從青年員工特點(diǎn)和企業(yè)急需的青年人才入手，探討對(duì)青年人才的定位、教育、培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)，建立青年人才成長(zhǎng)機(jī)制和營(yíng)造拴心留人環(huán)境，有著特別重要的意義。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；青年人才；建設(shè)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，汝州電化公司35歲以下青年300多名，約占在崗總?cè)藬?shù)的30%。在現(xiàn)階段或未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間里，汝州電化公司青年員工中的“80后”“90后”將逐漸成為企業(yè)的新生力量。他們是一群技校生，畢業(yè)之后第一份工作就是在汝州電化，他們很少吃苦，更沒(méi)受過(guò)社會(huì)風(fēng)波的折騰，他們是幸福的一代。但隨著社會(huì)多元化發(fā)展，他們正承受著市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的生存和發(fā)展的巨大挑戰(zhàn)，有人困惑與迷茫、退卻與抱怨，也有人奮斗與探索、抗?fàn)幣c拼搏。根據(jù)以上情況，我們走進(jìn)基層跟部分技校生進(jìn)行了互動(dòng)交流，并對(duì)交流情況進(jìn)行了分析。

一、青年員工在企業(yè)中的作用及思想動(dòng)態(tài)

（一）青年員工有知識(shí)、有活力，是企業(yè)的希望

了解發(fā)現(xiàn)，汝州電化公司的青年員工中，最低文化程度都是中技，大多數(shù)都接受過(guò)高等教育。他們有一定的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能熟練利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取所需的專業(yè)知識(shí)和信息；他們朝氣蓬勃、充滿活力，在各自的崗位上刻苦鉆研、踏實(shí)工作，他們當(dāng)中有的已經(jīng)成為車間領(lǐng)導(dǎo)，車間骨干，崗們能手?？梢哉f(shuō)，在他們的影響和帶動(dòng)下，促進(jìn)了大多數(shù)青年員工能立足崗位、不斷學(xué)習(xí)、勤奮工作，正逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為企業(yè)未來(lái)發(fā)展的希望。

（二）青年員工具有很強(qiáng)的流動(dòng)心態(tài)

由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和推進(jìn)，社會(huì)發(fā)展成多元化態(tài)勢(shì)，現(xiàn)在的青年員工不再像他們父輩一代，愿意在一個(gè)崗位上工作一輩子，他們具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性，由追求終身就業(yè)飯碗向追求終身就業(yè)能力轉(zhuǎn)變，他們的不穩(wěn)定，給企業(yè)帶來(lái)了新的問(wèn)題。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，90%的人都不想一直在一個(gè)崗位上工作一輩子。他們中的一部分人把目光盯著企業(yè)內(nèi)有廣闊前景、收益更好的崗位，正時(shí)刻調(diào)整自己，不斷準(zhǔn)備去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)；還有一部分人關(guān)注與自己的專業(yè)、興趣、愛好相關(guān)的企業(yè)外的世界，正在或有意愿干些兼職工作，甚至有離開汝州電化的意愿。

（三）青年員工愿吃苦，但思想準(zhǔn)備不足

受社會(huì)上嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和專業(yè)心理影響，新進(jìn)入企業(yè)的青年員工還是具有吃苦耐勞的精神。但調(diào)研發(fā)現(xiàn)，他們中部分人對(duì)企業(yè)不夠充分了解，思想上吃苦、打硬仗的準(zhǔn)備不足。一是表現(xiàn)在企業(yè)面臨“二次創(chuàng)業(yè)”的關(guān)鍵時(shí)期，主動(dòng)加班加點(diǎn)完成工作任務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)；二是表現(xiàn)在不喜歡“倒班”，尤其是女性青年員工，她們不愿意倒班，想到長(zhǎng)白班崗位工作；三是部分人表示，剛從學(xué)校進(jìn)入企業(yè)，突然面對(duì)各種繁忙的工作和要扮演不同的角色，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，心里沒(méi)底，沒(méi)做好充足的思想準(zhǔn)備。

（四）青年員工價(jià)值目標(biāo)趨于現(xiàn)實(shí)化

經(jīng)了解，部分青年的價(jià)值觀更多的關(guān)注個(gè)人生存發(fā)展的目標(biāo)，他們沒(méi)有父輩一代的理想信念，比較關(guān)注涉及自身的待遇問(wèn)題；部分青年衡量進(jìn)步和成功的標(biāo)準(zhǔn)也趨于現(xiàn)實(shí)化，他們更趨于用直接利益較強(qiáng)的個(gè)性指標(biāo)來(lái)衡量進(jìn)步，不少人還一直認(rèn)為只有當(dāng)廠長(zhǎng)、處長(zhǎng)、科長(zhǎng)才算成功，才能拿到自己該得的薪酬，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

二、加強(qiáng)青年人才隊(duì)伍建設(shè)的措施

（一）對(duì)青年人才的正確定位是前提

剛進(jìn)入企業(yè)的青年員工往往把自己定位為“人才”，大部分青年還把“當(dāng)官”作為是否成才的唯一途徑，認(rèn)為只有成為了管理者，自己才算成功，才是真正的人才。這些觀點(diǎn)都反映出青年員工在新環(huán)境下對(duì)“人才”定位不準(zhǔn)確，存在偏差。因此，企業(yè)需要對(duì)青年的人才觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助其樹立正確的成才觀。具體來(lái)說(shuō)，那些在技能操作、科研開發(fā)、行政管理等崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，干出好成績(jī)、完成好任務(wù)的人，就是企業(yè)需要的人才。

（二）加強(qiáng)教育不斷提高思想境界是基礎(chǔ)

當(dāng)今時(shí)代，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，多元化、多樣化的思想文化相互激蕩，社會(huì)價(jià)值觀念千差萬(wàn)別，青年們面臨的疑惑、誘惑和選擇更多，也更加注重物質(zhì)利益追求。如果不加強(qiáng)教育和溝通交流，思想就會(huì)容易庸俗化。只有加強(qiáng)對(duì)青年們的精神追求和精神品質(zhì)的塑造，使其具有高尚的精神境界和振奮的精神狀態(tài)，才能使其沉下心來(lái)甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、干出事業(yè)、成長(zhǎng)成才。一是要對(duì)新入職的青年進(jìn)行系統(tǒng)的入職教育。通過(guò)講授企業(yè)屬性、職業(yè)生涯規(guī)劃等知識(shí)，讓新入職青年將自身的職業(yè)生涯規(guī)劃與汝州電化的發(fā)展結(jié)合起來(lái)；開展脫產(chǎn)培訓(xùn)，培育感恩心態(tài)、團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感；還要從思想入手，擺事實(shí)、講道理，通過(guò)耐心細(xì)致的思想引導(dǎo)工作，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，明白有所為有所不為，鼓勵(lì)他們正確處理好個(gè)人與集體、家庭與事業(yè)的關(guān)系，全身心地投入到工作中。二是對(duì)已入職多年的青年進(jìn)行跟蹤再教育。入職多年的青年知識(shí)分子，在企業(yè)的各個(gè)崗位上從事不同的工作，由于工作、生活中的磨煉，有的越戰(zhàn)越勇，有的意志消沉，這就需要將心比心、以誠(chéng)相待的開展思想教育工作。可采取定期召開青年員工座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、談心交心等多種形式，為青年員工提供廣開言路、表達(dá)真實(shí)思想的平臺(tái)；還要把青年員工當(dāng)做“自家人”，主動(dòng)上前，切實(shí)解決生活、工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，用真情感染他們，讓他們內(nèi)心信服組織，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（三）建立青年人才成長(zhǎng)的機(jī)制是核心

首先，要把好青年人才的“入口”關(guān)，即在引進(jìn)人員時(shí)，可先給他們提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，利用實(shí)習(xí)期對(duì)其進(jìn)行考察，擇優(yōu)錄取企業(yè)所需人才。 其次，我們?cè)谡J(rèn)真培養(yǎng)拔尖人才，大力舉薦杰出青年人才的同時(shí)，還應(yīng)把主要精力投放在培養(yǎng)普通工人上，提高他們的素質(zhì)，使他們同樣能夠成為崗位上的工作能手。然后，建立良好的上升通道，制訂接班人計(jì)劃，特別是關(guān)系到企業(yè)生存發(fā)展的管理、技術(shù)、財(cái)務(wù)等序列接班人計(jì)劃，有效避免人才中斷帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，使青年員工知道努力的方向，提升其工作的價(jià)值和使命感。最后，建立“后培養(yǎng)”機(jī)制，對(duì)獲得先進(jìn)的青年進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，激勵(lì)他們繼續(xù)加倍努力，不斷的成長(zhǎng)，為企業(yè)作更大的貢獻(xiàn)。