吳新進

摘 要： 數(shù)控技術(shù)是隨著數(shù)字時代的來臨廣泛應(yīng)用于機械加工和制造領(lǐng)域的一種新型技術(shù)手段，標(biāo)志著新的生產(chǎn)力的發(fā)展方向，具有劃時代的意義。目前我國數(shù)控機床已經(jīng)取得了相當(dāng)大的成就。在產(chǎn)品種類、技術(shù)水平和質(zhì)量上都有較大發(fā)展，促進了數(shù)控技能大賽的發(fā)展。本文主要分析數(shù)控加工技能大賽對當(dāng)前數(shù)控教學(xué)質(zhì)量的影響。

關(guān)鍵詞： 數(shù)控加工 競賽 教學(xué)質(zhì)量 影響

我國數(shù)控技術(shù)在機械加工中的應(yīng)用越來越廣泛，逐步達到精細(xì)化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的要求，隨著數(shù)字技術(shù)的進一步發(fā)展必將有更深層次的提高，也將更進一步促進我國制造業(yè)發(fā)展，同時發(fā)揮數(shù)控技能大賽在數(shù)控教學(xué)中的作用。數(shù)控技能大賽為數(shù)控教學(xué)提供了較好動力，同時利用實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造具有競爭力和創(chuàng)新培養(yǎng)模式的教學(xué)方式。

一、校企合作環(huán)境下，強化數(shù)控加工競賽具有必要性

工業(yè)的發(fā)展是一個國家經(jīng)濟的強盛支柱，促進工業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新是提高工業(yè)技術(shù)的必經(jīng)之路。目前我國正處于工業(yè)化發(fā)展的中期階段，不管是汽車、鋼鐵、機械還是電子行業(yè)都對新型技術(shù)力量有較大需求，特別是數(shù)控機床的需求量，越來越大。數(shù)控技術(shù)在我國各企業(yè)中的運用不斷強化，對提高數(shù)控教學(xué)質(zhì)量提出了新要求。

第一，企業(yè)需要更加高速、高精加工技術(shù)及裝備進行技術(shù)生產(chǎn)

隨著數(shù)控加工技術(shù)的不斷進步，對精細(xì)化的要求越來越高，高速度、高精加工技術(shù)成為數(shù)控必然的趨勢。機械加工和制造企業(yè)利用高新技術(shù)的生產(chǎn)力縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期，增強市場競爭力。像上海通用汽車公司，目前就采用了高速加工中心的生產(chǎn)線，摒棄原來的組合機床，這對通用公司來說，是一項劃時代的技術(shù)進步。另外，在加工精度上，近十年，數(shù)控機床的加工精度不斷提高。

第二，智能化、網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)控應(yīng)用系統(tǒng)將成為機械加工中的主流

網(wǎng)絡(luò)化是時代的需要，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)是21世紀(jì)生產(chǎn)生活的主要代名詞，因此，網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)控裝備將是機械加工和制造的主流。網(wǎng)絡(luò)化的系統(tǒng)促進了機械加工生產(chǎn)線和制造系統(tǒng)信息集成的需要，是實現(xiàn)新的數(shù)控車床虛擬化、敏捷化的關(guān)鍵。而智能化則建立在數(shù)字技術(shù)的精細(xì)化和系統(tǒng)化上，為了促進機械加工效率的智能化和質(zhì)量進一步提高，利用自動識別的負(fù)載模型和量身定制的運算方式進行計算。在加工過程中，簡化編程和操作，進行智能化的人機界面操作、智能監(jiān)控及及時的系統(tǒng)診斷和維修。

因此，各校在加強校企合作人才培養(yǎng)的同時，需要注重數(shù)控技能大賽的重要作用，通過數(shù)控比賽，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)具有企業(yè)競爭力的高素質(zhì)學(xué)生，從而真正達到數(shù)控教學(xué)的目的，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、數(shù)控加工競賽對提升教學(xué)質(zhì)量的積極意義

通過數(shù)控加工競賽的形式，強化校企合作，培養(yǎng)具有實戰(zhàn)能力的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，對人才培養(yǎng)、課程體系創(chuàng)新及教學(xué)方式創(chuàng)新等都具有積極影響。

第一，數(shù)控加工競賽有利于培養(yǎng)專業(yè)人才的綜合能力

通過數(shù)控加工競賽，不僅能有效驗證學(xué)生的專業(yè)能力及師資水平，還能全方位提高學(xué)生綜合能力。一般來說，說教式的數(shù)控教學(xué)方式，學(xué)生很大程度上會缺乏對數(shù)控機床的現(xiàn)場加工分析能力及故障解決能力，而利用數(shù)控加工競賽的導(dǎo)入，將更多地提升學(xué)生實踐能力，增加實踐時間，通過校企合作形式，讓學(xué)生能夠在企業(yè)實踐中學(xué)習(xí)課堂知識，較好地培養(yǎng)處理問題的能力。通過校企合作的人才培養(yǎng)形式，推進1對1的人才培養(yǎng)，將企業(yè)變成學(xué)習(xí)實訓(xùn)的基地，通過數(shù)控加工競賽形式選拔人才，能夠有效提高學(xué)生的職業(yè)能力，提升學(xué)校辦學(xué)效率。

第二，數(shù)控加工競賽能夠有效完善課程體系建設(shè)

通過數(shù)控加工大賽形式，有效檢驗當(dāng)前教學(xué)情況，通過大賽結(jié)果的指導(dǎo)，有效調(diào)整課程建設(shè)，提升數(shù)控技術(shù)專業(yè)的實際效用，培養(yǎng)專業(yè)人才，提出當(dāng)前職業(yè)教育當(dāng)中的綜合能力培養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)教育。一般來說，可以將數(shù)控教學(xué)系統(tǒng)課程分為文化基礎(chǔ)、理論課、普通機床和數(shù)控機床等幾個方面，要特別注重技能實訓(xùn)，通過訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力，并且要求其獲得相應(yīng)的職業(yè)資格等級證書，更好地匹配企業(yè)。

第三，數(shù)控加工賽能能夠更好地提升教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式

一般來說，數(shù)控加工大賽都是根據(jù)企業(yè)實際需要制定的有針對性的技能評比，因而參與技能大賽的人才一般都是具備一定企業(yè)適應(yīng)力的學(xué)生，具有實際解決問題和操作的能力。根據(jù)大賽的考核內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，能夠更好地適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)和社會的需要，從而真正實現(xiàn)校企合作、優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo)。而在教學(xué)方式上，通過數(shù)控技能大賽的引導(dǎo)，引入啟發(fā)式和項目式教學(xué)模式，通過案例分析和仿真聯(lián)系，學(xué)生分組討論自主學(xué)習(xí)，充分培養(yǎng)起動手能力和操作能力，形成自主思考和解決問題的能力。同時，校企合作的教學(xué)方式將學(xué)生的實訓(xùn)課程建立在企業(yè)當(dāng)中，學(xué)生能利用多媒體教學(xué)方式進行學(xué)習(xí)，同時通過觀察和了解現(xiàn)場工作環(huán)境，更好地培養(yǎng)企業(yè)實訓(xùn)能力。通過數(shù)控加工大賽，很好地培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和專業(yè)能力，成為對企業(yè)具有促進作用的專業(yè)人才。

綜上所述，我國數(shù)控技術(shù)在機械加工中的應(yīng)用越來越廣泛，逐步達到了精細(xì)化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的要求，隨著數(shù)字技術(shù)的進一步發(fā)展必將有更深層次的提高，也將更進一步促進我國制造業(yè)發(fā)展。因此對數(shù)控教學(xué)質(zhì)量提出了更高要求，通過校企合作形式培養(yǎng)企業(yè)對口的專業(yè)人才，數(shù)控加工競賽將對學(xué)校人才培養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量提高具有非常大的促進作用。

參考文獻：

[1]王曉宇.淺議提高《數(shù)控技術(shù)應(yīng)用》課程教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法[J].價值工程，2013（11）.

[2]羅明菊.“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”課程教學(xué)探討[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010（04）.

[3]高恒星，數(shù)控加工競賽選手培養(yǎng)策略與技巧[J].科技展望，2015，25（34）.