教學(xué)方法改革在高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的應(yīng)用

【摘要】近年來(lái)，會(huì)計(jì)專業(yè)成為了熱門專業(yè)，我國(guó)高等職業(yè)院校校會(huì)計(jì)專業(yè)的到了快速的發(fā)展，會(huì)計(jì)專業(yè)招生規(guī)模越來(lái)越大，在取得了成績(jī)的基礎(chǔ)上，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。本文以在在高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)為例，在高等職業(yè)院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中出現(xiàn)了教學(xué)方法傳統(tǒng)落后，學(xué)生學(xué)習(xí)的理論財(cái)務(wù)知識(shí)與具體的實(shí)際財(cái)會(huì)應(yīng)用存在很大差距。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。所以，要不斷對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育進(jìn)行改革，改進(jìn)財(cái)會(huì)教學(xué)方法，以更好的順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的潮流。

【關(guān)鍵詞】高職高專 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì) 教學(xué)方法 應(yīng)用 改革

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0256-01

高等職業(yè)院校的財(cái)會(huì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用性技能型人才的，就是為了把所學(xué)的財(cái)會(huì)理論知識(shí)運(yùn)用到財(cái)會(huì)實(shí)際的工作中。對(duì)于高等職業(yè)院校財(cái)會(huì)會(huì)計(jì)的培養(yǎng)，教學(xué)方法在高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的應(yīng)用，本文主要從高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法改革的背景、高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在問(wèn)題、教學(xué)方法在高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程應(yīng)用中的改革這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

一、時(shí)代背景

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制不斷改革。對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人員也提出了新的要求。所以，高等職業(yè)院校在培養(yǎng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人員時(shí)，要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)財(cái)會(huì)專業(yè)人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。而在高職高專院校培養(yǎng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，所以必須對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法進(jìn)行改革，順應(yīng)社會(huì)所需，培養(yǎng)實(shí)踐型的高素質(zhì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。

二、高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作脫節(jié)。在高等職業(yè)院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程中教師往往采取滿堂灌的教學(xué)方式，只注重對(duì)學(xué)生理論知識(shí)的傳授，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也是枯燥乏味，學(xué)習(xí)的積極性不高。并且在實(shí)際的教學(xué)中也忽略了對(duì)學(xué)生實(shí)際的財(cái)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。而對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐操作的過(guò)程各方面的條件都有較高的要求的。有些學(xué)校為了節(jié)省資金，受各方面原因的影響，例如，資金、師資等方面的影響，一些實(shí)踐操作項(xiàng)目就省略了，給學(xué)生們的實(shí)踐操作帶來(lái)了很大的障礙。而且，在課程的設(shè)置上安排不合理，主要以理論為主。達(dá)不到實(shí)踐操作的良好效果。而目前社會(huì)所需的是財(cái)務(wù)操作技能人員，單單的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而不去實(shí)際的鍛煉，是很難勝任財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的，很難在社會(huì)中立足。因此，高等職業(yè)院校在培養(yǎng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人員時(shí)要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，找準(zhǔn)培養(yǎng)方向，傳授理論知識(shí)是學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)，但要給學(xué)生更多的財(cái)務(wù)實(shí)踐課程，給學(xué)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)，把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。為今后從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作打下良好的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法在高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程應(yīng)用中的改革

1.運(yùn)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。多媒體信息技術(shù)是高等職業(yè)院校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的重要教學(xué)方式。對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師來(lái)講，在掌握牢固的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，要不斷的結(jié)合信息技術(shù)來(lái)創(chuàng)新教學(xué)方式 ，讓財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)更形象的展現(xiàn)給每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們掌握更加牢固的理論知識(shí)，為實(shí)踐操作奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，也可以讓學(xué)生利用信息技術(shù)搜尋有關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，把搜集到的知識(shí)與大家一起分享、交流，共同進(jìn)步，使學(xué)生們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的興趣更加高漲。

2.根據(jù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程目標(biāo)來(lái)采取教學(xué)方式。傳統(tǒng)教學(xué)方式理論和實(shí)踐相脫離，而新的會(huì)計(jì)課程目標(biāo)要求理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合?？梢圆扇∵呏v理論知識(shí)邊進(jìn)行實(shí)踐操作，達(dá)到教學(xué)鞏固的效果。通過(guò)操作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新操作思維，提高學(xué)生解決會(huì)計(jì)問(wèn)題的能力。

3.要想轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，最重要的就是要提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師自身的專業(yè)素質(zhì)。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的培養(yǎng)要求也越來(lái)越高，教師原有的知識(shí)已不能夠更好的適應(yīng)教育發(fā)展的要求，所以，要不斷的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教育教學(xué)知識(shí)。創(chuàng)新教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)的實(shí)際工作的技能。

4.結(jié)合具體的財(cái)務(wù)事例進(jìn)行教學(xué)。教師要對(duì)將要講授的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行資料的搜集，找到相關(guān)的例子。學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行搜集整理資料，把找到的相關(guān)例子，與大家分享，交流。在課堂中教師把教授的知識(shí)與具體的例子相結(jié)合，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更容易理解和掌握。對(duì)舉例中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論和探討，既烘托了課堂氣氛，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。另外，學(xué)生們把搜集到的資料與大家一起討論，交流，發(fā)表各自的看法，共同學(xué)習(xí)，共同的進(jìn)步，達(dá)到良好的課堂效果。

四、結(jié)語(yǔ)

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)需要的會(huì)計(jì)人才有了更高的指標(biāo)，教育要想適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，必然要進(jìn)行革，以更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。教學(xué)方法在高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的應(yīng)用，本文主要從高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)方法改革的背景、高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中存在問(wèn)題、教學(xué)方法在高職高專財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程應(yīng)用中的改革這幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的闡述。

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作者簡(jiǎn)介：

黃燕芬（1989.02-），女，漢族，廣東廣州人，廣州華夏職業(yè)學(xué)院，本科學(xué)歷，初級(jí)職稱，管理學(xué)學(xué)士，研究方向：會(huì)計(jì)專業(yè)教育。endprint