新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的不利影響及對(duì)策研究

王亞楠

【摘要】隨著科技的進(jìn)步，新媒體以其微小、迅速、廣泛等傳播特點(diǎn)迅速走進(jìn)了大學(xué)生的生活，從而不可避免的對(duì)他們的價(jià)值觀產(chǎn)生了一定的影響，本文通過(guò)分析新媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念的不利影響，從提升教育者媒介素養(yǎng)、建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及培養(yǎng)大學(xué)生辨別能力三個(gè)角度提出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 價(jià)值觀 互聯(lián)網(wǎng) 思想政治教育

在社會(huì)利益多元化的今天，網(wǎng)絡(luò)已然成為了大家參政議政、輿論監(jiān)督和表達(dá)訴求的最便捷的方式。特別是在網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了與手機(jī)功能的對(duì)接之后，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的微博、博客、QQ和以3G/4G網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的“微信”等為代表的新傳播媒介走進(jìn)了大學(xué)生的生活，形成了以微小、迅速、廣泛等為信息傳播特征的新媒體時(shí)代。當(dāng)代大學(xué)生多為九零后，是第一批伴著電腦成長(zhǎng)起來(lái)的一代，新媒體改變了他們的學(xué)習(xí)和生活的方式的同時(shí)，也潛移默化的影響了他們的價(jià)值觀的形成。

一、新媒體對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的不利影響

（一）傳統(tǒng)價(jià)值觀的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)

在以往的思想政治教育工作中，大學(xué)生接受價(jià)值觀教育的方式主要有課堂教育、家庭教育以及官方媒體的主流教育。這樣既保證了教育者和傳統(tǒng)價(jià)值觀念的權(quán)威性，同時(shí)也保證了大學(xué)生思想的純潔性。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，新媒體的出現(xiàn)，大學(xué)生逐漸脫離了“向前輩學(xué)習(xí)”的文化傳承模式，原有的教育方式和權(quán)威教育者僅僅成為影響他們價(jià)值觀形成的因素之一。原有對(duì)師者的崇拜也逐漸淡化，轉(zhuǎn)而向網(wǎng)絡(luò)崇拜轉(zhuǎn)移，在他們看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)所不知，無(wú)所不能。這樣就使影響大學(xué)生價(jià)值觀形成的主體被大眾化，也就是說(shuō)，任何在新媒體中的人，都可能成為影響他們價(jià)值觀形成的主體。傳播主體的大眾化，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致價(jià)值觀念的多元化，進(jìn)而弱化了學(xué)校、家庭和主流價(jià)值觀的權(quán)威性，影響了傳統(tǒng)價(jià)值觀念的傳播與傳承。

（二）大學(xué)生的價(jià)值觀取向比較混亂

新媒體的出現(xiàn)，使大學(xué)生可獲得信息呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)，四面八方的信息蜂擁而至，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以接觸到各種價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)以及生活方式等等。由于大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，思想上很容易遭受到他人言論的影響，比如一些反動(dòng)的政治宣傳、腐朽的文化觀念、墮落的生活方式等等。由于當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們更依賴于網(wǎng)絡(luò)，更愿意相信網(wǎng)絡(luò)，長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)生活，就會(huì)致使其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的疏離，造成看待問(wèn)題的片面性，久而久之，原有的主流價(jià)值觀念就會(huì)有所動(dòng)搖，最終發(fā)生質(zhì)變。

（三）大學(xué)生價(jià)值觀選擇趨于非理性

新媒體傳播方式的迅速、快捷、方贏得了越來(lái)越多的大學(xué)生們的青睞，絕大多數(shù)學(xué)生都喜歡通過(guò)QQ、微信、微博等各種“微”方式來(lái)抒發(fā)自己的情感、表達(dá)自己的意見或傾吐自己的訴求，從而使網(wǎng)絡(luò)成為了當(dāng)代大學(xué)生輿論的重要陣地。然而由于網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性以及網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的不健全，不良輿論的導(dǎo)向使大學(xué)生在價(jià)值觀選擇上逐漸趨于非理性。比如盲目跟風(fēng)轉(zhuǎn)載各種文章觀點(diǎn)；利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行人身攻擊；散布謠言、傳播虛假信息；等等。

二、新媒體背景下大學(xué)生價(jià)值觀教育的對(duì)策

（一）提升教育者的媒介素養(yǎng)，發(fā)揮主流價(jià)值觀的作用

新媒體的出現(xiàn)，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，是有利于文化的繁榮的。不能因其產(chǎn)生的不利影響就“因噎廢食”。正所謂“為師者，當(dāng)知其所思，明其所需，予其所求”，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)局調(diào)整自己，首先提升自己的媒介素養(yǎng)，提高自己明辨是非的能力，對(duì)一些學(xué)生感興趣的問(wèn)題及時(shí)的做出反應(yīng)，利用新媒體微小、迅速、廣泛等傳播特點(diǎn)，突破課堂教育的局限性，采取大學(xué)生喜歡的方式向其傳送社會(huì)正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，潛移默化的對(duì)其學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行干預(yù)，從而達(dá)到個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，推動(dòng)社會(huì)有序發(fā)展。

（二）加強(qiáng)監(jiān)控力度，形成良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

這里的監(jiān)控不僅僅是指政府部門要加強(qiáng)監(jiān)管力度，健全法律法規(guī)及相關(guān)政策，通過(guò)行政手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息“去其糟粕，取其精華”，通過(guò)主流媒體弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保障網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康；同時(shí)也是對(duì)高校思想政治教育提出的一項(xiàng)要求，當(dāng)代大學(xué)生，受到新媒體的影響，其價(jià)值觀的形成已經(jīng)“由外轉(zhuǎn)內(nèi)”，這就要求思想政治教育工作務(wù)必要注重與學(xué)生們的溝通，對(duì)其思想進(jìn)行監(jiān)控，從而掌握他們?cè)谙胧裁?、做什么、喜歡什么、需要什么，及時(shí)的調(diào)整教育手段和方法，對(duì)其思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)，保證大學(xué)生正確個(gè)人價(jià)值觀的形成與發(fā)展。

（三）改變教育方法，提高大學(xué)生辨別是非能力

當(dāng)代大學(xué)生多為九零后，伴隨著網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，具有很強(qiáng)的自我意識(shí)和從眾心理。

新媒體所帶來(lái)的價(jià)值觀多元化使他們?cè)趦r(jià)值選擇上越來(lái)越無(wú)所適從。這就需要家庭和學(xué)校以及社會(huì)共同努力，幫助他們形成正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。改變?cè)械恼f(shuō)教和灌輸?shù)慕逃椒ǎ捎闷降葘?duì)話或選擇的方式，引導(dǎo)他們?cè)谙硎苄旅襟w帶來(lái)的便捷的同時(shí)，也能夠?qū)λ邮艿男畔⑦M(jìn)行篩選、辨別、重組，提高他們辨別是非的能力，從而低于外界不良信息的消極影響。另外，還要培養(yǎng)大學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)中合理合法的運(yùn)用“言論自由”之權(quán)利，讓他們?cè)趹?yīng)用新媒體的過(guò)程中自覺形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的認(rèn)同，只有這種自覺性才會(huì)使他們身體力行的成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳者和維護(hù)者。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，新媒體已經(jīng)成為了大學(xué)生們生活當(dāng)中不可或缺的一部分，它對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成的影響也是不容忽視的。我們務(wù)必要把握好這把雙刃劍，既要避免不良意識(shí)對(duì)大學(xué)生的沖擊，又要利用好這塊“前沿陣地”，提升教育工作者的素養(yǎng)，加強(qiáng)社會(huì)校園和家庭間的協(xié)作和教育銜接，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，形成正確的價(jià)值觀。

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