尤春梅

（浙江師范大學(xué)數(shù)理與信息工程學(xué)院，浙江 金華 321004）

SPSS數(shù)學(xué)軟件分析高校學(xué)生黨員引領(lǐng)途徑
——以數(shù)理與信息工程學(xué)院為例

尤春梅

（浙江師范大學(xué)數(shù)理與信息工程學(xué)院，浙江 金華 321004）

隨著高等教育規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生黨員呈現(xiàn)出諸多新特點、新問題。如何充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，加強和改進高校學(xué)生黨員隊伍建設(shè)，成為高校黨建工作的一項重要課題。通過對浙江師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院學(xué)生進行抽樣調(diào)查，對其中存在的問題運用SPSS、Excel等進行分析。

高校學(xué)生黨員；先鋒模 范作用；長效機制

為深入貫徹黨的精神，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進大學(xué)生的全面發(fā)展，中共中央國務(wù)院在《進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出要充分發(fā)揮黨團組織在大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊伍中來。對入黨積極分子要注重早期培養(yǎng)，加強制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進行系統(tǒng)的黨的知識教育和實踐鍛煉。要堅持把黨支部建在班上，努力實現(xiàn)本科學(xué)生班級“低年級有黨員、 高年級有黨支部”的目標(biāo)。

一、學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮現(xiàn)狀

先鋒崗的作用：（1）增強大學(xué)生黨員自我凈化、自我完善、自我更新、自我提高的能力，提高為大眾服務(wù)的能力，鍛煉學(xué)生黨員的社交能力，在同學(xué)中樹立良好的形象，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用；（2）時刻為學(xué)生提供便利，以最高的效率為學(xué)生提供服務(wù)；（3）營造良好的學(xué)科競賽氛圍，推動學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)；（4）利用空余時間為同學(xué)答疑解惑，引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，改正不良習(xí)慣，逐步提高學(xué)習(xí)成績。

（一）調(diào)查基本情況。

本次問卷共發(fā)放400份，回收問卷總數(shù)364份，有效問卷312份。本次調(diào)查問卷共設(shè)計11個題目，分別從學(xué)生黨員引領(lǐng)途徑實施現(xiàn)狀，存在不足，改進措施等三方面開展調(diào)查。調(diào)查范圍涉及服務(wù)者與被服務(wù)者兩個大的群體，問卷調(diào)查采用無記名方式進行，本著實事求是的原則，力求找出、找準(zhǔn)問題。

（二）更好發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。

我們先介紹關(guān)于相關(guān)系數(shù)的意義以及它的計算公式。

相關(guān)系數(shù)是測定變量之間關(guān)系密切程度的量。對兩個變量之間的線性相關(guān)程度的度量稱為單相關(guān)系數(shù)。通常以r表示兩個樣本的相關(guān)系數(shù)。

計算該相關(guān)系數(shù)時，假定兩個變量之間是線性關(guān)系，而且兩個變量都是隨機變量。此外，樣本數(shù)據(jù)中不應(yīng)有極端值，否則會對相關(guān)系數(shù)的值有較大影響。相關(guān)系數(shù)的性質(zhì)如下：

1.相關(guān)系數(shù)的值介于-1與+1之間，即-1≤r≤+1。

當(dāng)r>0時，表示兩變量正相關(guān)，當(dāng)r<0時，表示兩變量為負相關(guān)。當(dāng)|r|=1時，表示兩變量為完全線性相關(guān)即函數(shù)關(guān)系。當(dāng)r=1時，稱為完全正相關(guān)，而當(dāng)r=-1時，稱為完全負相關(guān)。當(dāng)r=0時，表示兩變量間無線性相關(guān)關(guān)系。

2.r具有對稱性。x與y之間的相關(guān)系數(shù)r（x，y）和y與x之間的相關(guān)系數(shù)r（y，x）相等。

3.r數(shù)值大小與x和y的數(shù)據(jù)原點及計量尺度無關(guān)。改變x和y的數(shù)據(jù)原點和計量尺度，并不改變r數(shù)值的大小。

4.r僅僅是x與y 之間線性關(guān)系的一個度量，它不能用于描述非線性關(guān)系。

5.r雖然是兩個變量之間線性關(guān)系的一個度量，卻不一定意味著x與y一定有因果關(guān)系。

當(dāng)︱r︱≥0.8時，可視為高度相關(guān)；當(dāng)0.5≤︱r︱<0.8時，可視為中度相關(guān)；當(dāng)0.3≤︱r︱<0.5時，視為低度相關(guān)；當(dāng)︱r︱<0.3時，說明兩個變量之間的相關(guān)程度極弱。

為了更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，我們特地向被試者調(diào)查關(guān)于他們心中黨員先鋒崗作用的意義。我們將黨員先鋒崗活動的相關(guān)作用劃分為五個獨立項，收集被試者該五項的選擇結(jié)果，并對收集到的數(shù)據(jù)進行相關(guān)性分析。

觀察被試者關(guān)于黨員先鋒崗作用的選項間相關(guān)系數(shù)，我們可知各被試者的選項間相關(guān)系數(shù)很高，選項完全相同的占61.38%，分析對應(yīng)選項，我們得到絕大多數(shù)學(xué)生認為黨員先鋒崗的作用在于增強大學(xué)生黨員自我凈化、自我完善、自我更新、自我提高的能力，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，充分調(diào)動了黨員特別是無職黨員的積極性，讓我們切身體會作為一名黨員應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)。

我們進一步對每個選項進行分析，得到結(jié)果如下：

先鋒崗作用統(tǒng)計圖

上圖顯示，25%的學(xué)生覺得黨員先鋒崗的開展是為增強大學(xué)生黨員自我凈化、自我完善、自我更新、自我提高的能力；23%的學(xué)生認為黨員先鋒崗的開展是為了充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，分別有19%，18%與16%的學(xué)生覺得黨員先鋒崗是為了充分調(diào)動了黨員特別是無職黨員的積極性，讓我們切身體會作為一名黨員應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)以及進一步密切了黨群關(guān)系，樹立了黨的威信。從中，我們得出結(jié)論在學(xué)生當(dāng)中黨員自身的素養(yǎng)是對他們能否起到先鋒模范作用的決定性因素，為了讓學(xué)生黨員能夠更好發(fā)揮先鋒模范作用，我們應(yīng)加大對學(xué)生黨員自身的理論素養(yǎng)教育，提高對學(xué)生黨員整體發(fā)展質(zhì)量的要求。

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