楊利鵬

摘 要：現(xiàn)階段，西方拜金主義的融入以及互聯(lián)網(wǎng)不良信息的充斥，導(dǎo)致部分高職學(xué)生出現(xiàn)不守信用、金錢至上、自私自利的現(xiàn)象。對此，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)誠信教育，強(qiáng)化誠信管理，使高職學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：高職生；誠信管理；實(shí)施建議

現(xiàn)階段，我國高職教育發(fā)展迅速，辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大。高職院校學(xué)生誠信缺失問題越來越受到關(guān)注。有鑒于此，本文對河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制學(xué)生的誠信教育實(shí)施情況進(jìn)行研究，從而為高職院校完善學(xué)生誠信教育管理提供借鑒。

一、相關(guān)概念界定

1.五年制高職

五年制高職也稱為五年制大專，主要招收初中畢業(yè)生。五年制高職學(xué)生普遍存在著文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，欠缺道德修養(yǎng)，心理發(fā)育不成熟等諸多問題。高職教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生良好的專業(yè)技能，還要提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)，使學(xué)生誠實(shí)守信。

2.誠信管理

誠信管理即對學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)的誠信信息記錄和管理。誠信管理的內(nèi)容廣泛，包括學(xué)生在校期間的個(gè)人簡歷管理，違紀(jì)處分管理，考試作弊情況管理，貸款情況管理，學(xué)術(shù)論文是否涉嫌抄襲管理及社會(huì)實(shí)踐、好人好事等情況的管理。

二、五年制高職學(xué)生誠信管理調(diào)查現(xiàn)狀

1.調(diào)查對象

河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012級(jí)、2013級(jí)六個(gè)班級(jí)，60名學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收98份，有效問卷95份，有效問卷率96.93%。

2.調(diào)查內(nèi)容

（1）誠信管理制度不夠完善。筆者針對河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)行為規(guī)范、經(jīng)濟(jì)行為規(guī)范、誠信交往規(guī)范以及就業(yè)規(guī)范四方面制度調(diào)查。結(jié)果顯示，學(xué)生對誠信管理制度的認(rèn)知情況不太良好。在“學(xué)術(shù)行為規(guī)范”方面，選擇“不太完善”的學(xué)生比例高達(dá)68%，事實(shí)上也是如此，比如河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院往往重視考試的誠信，對于論文研究等其他學(xué)術(shù)行為規(guī)范鮮少提及。在“經(jīng)濟(jì)行為規(guī)范”方面，選擇“完善”的學(xué)生有56%，在訪談中很多學(xué)生表示河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院出臺(tái)了《獎(jiǎng)學(xué)金評定規(guī)定》《學(xué)雜費(fèi)減免方法》等來規(guī)范學(xué)生經(jīng)濟(jì)行為，但同時(shí)36%的學(xué)生認(rèn)為“不太完善”，他們的理由是“學(xué)生日常貸款還錢”等后續(xù)經(jīng)濟(jì)行為規(guī)范不太完善。在“誠信交往規(guī)范”方面，選擇“不太完善”和“非常不完善”的學(xué)生比例高達(dá)86%。在“就業(yè)規(guī)范”方面有一半的學(xué)生選擇了“不太完善”。這說明河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院的誠信管理制度仍需加強(qiáng)。

（2）誠信管理措施缺乏。關(guān)于“貴校有相應(yīng)的管理措施嗎？”這個(gè)問題，學(xué)生選擇“不知道”“沒聽過”的比例最高，尤其是“誠信獎(jiǎng)懲機(jī)制”和“誠信監(jiān)管機(jī)構(gòu)”方面，選擇“沒聽過”的學(xué)生比例分別是80%和86%，這說明該校在誠信管理措施方面不夠完善，導(dǎo)致學(xué)生對誠信管理并不了解。

三、五年制高職學(xué)生日常管理活動(dòng)融入誠信管理的相關(guān)建議

1.營造誠信校園氣氛

第一，高職院校的誠信教育應(yīng)該向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，以人為本，對學(xué)生進(jìn)行誠信理念馴化，可以在必修課的基礎(chǔ)上加一些誠信實(shí)用選修課，豐富內(nèi)容。除此之外，誠信教育還應(yīng)該增加與生活、學(xué)習(xí)、職業(yè)誠信有關(guān)的案例和素材，讓誠信教育的內(nèi)容真正與學(xué)生息息相關(guān)。

第二，通過各種“誠信”主題活動(dòng)，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生遵守誠信的意識(shí)，從而在五年制高職學(xué)生群體中營造良好的誠信氛圍。此外，在日常誠信管理中，還可以利用廣播、宣傳欄等方式對學(xué)生進(jìn)行誠信宣傳。

2.強(qiáng)化學(xué)生誠信意識(shí)

提升五年制高職學(xué)生的誠信品質(zhì)，需要培養(yǎng)學(xué)生的“自律”精神。這些學(xué)生只有積極參與到自我教育中來，才能接受誠信理念，才能使誠信教育真正有效。在這其中，教師必須要注意從學(xué)生的主體性出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生把誠信理論認(rèn)知“外化”到實(shí)際行動(dòng)中來，從而全面提升高職學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.健全誠信管理相關(guān)制度

一方面，建立合理的誠信獎(jiǎng)懲機(jī)制，保障大學(xué)生信用評測體系的良性運(yùn)行。學(xué)校要有專業(yè)的機(jī)構(gòu)來明確學(xué)生誠信獎(jiǎng)懲的基本評測標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還可以把物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合到一起，使學(xué)生的誠信行為得到實(shí)惠，這也會(huì)進(jìn)一步使學(xué)生把誠信認(rèn)知外化為行為。

另一方面，學(xué)校還必須建構(gòu)有效的監(jiān)管機(jī)制，采用專業(yè)機(jī)構(gòu)對學(xué)生誠信進(jìn)行監(jiān)督，尤其要對誠信的獎(jiǎng)懲機(jī)制、誠信測評等實(shí)施監(jiān)管，利用這些措施才可以有效遏制學(xué)生的失信行為，鼓勵(lì)高職學(xué)生誠實(shí)守信。高職院校在建構(gòu)監(jiān)管機(jī)構(gòu)時(shí)，一定要把監(jiān)督和評價(jià)聯(lián)合起來，使監(jiān)督和評價(jià)相互佐證、相輔相成，這樣才能使針對五年制高職學(xué)生的誠信管理更加客觀有效。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳伯華.大學(xué)生誠信缺失的表現(xiàn)與治理措施[J].成人教育，2005（7）.

[2]朱堅(jiān)強(qiáng)，張穎香.大學(xué)生誠信教育概論[M].上海：立信會(huì)計(jì)出版社，2012（12）.

[3]楊青年.中職學(xué)生誠信教育狀況研究[D].蘭州：西北師范大學(xué)，2007.