盧洋+唐勤生+周曉唅

摘 要：本文敘述了工科大學(xué)生如何實(shí)施實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，闡明了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目在本科教育中的重要性，針對(duì)目前實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目時(shí)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了分析和探討，并提出改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：本科教育；素質(zhì)教育；實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目

在本科教育中推行實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新能力，尤為重要。通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)生可對(duì)課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和應(yīng)用，提高對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，在實(shí)踐過(guò)程中開(kāi)拓創(chuàng)新，達(dá)到創(chuàng)新的目的。

一、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目概念及如何實(shí)施

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是通過(guò)實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程具體如下：項(xiàng)目一般由3～4個(gè)成員組成，在指導(dǎo)教師提供的一個(gè)或者多個(gè)研究課題中選擇；對(duì)這些課題有興趣的學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，并和教師進(jìn)行聯(lián)系，了解項(xiàng)目的具體情況。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)研究課題的目的和意義、課題的內(nèi)容、課題的思路和方案等進(jìn)行研究。整個(gè)項(xiàng)目需要經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)的組織、項(xiàng)目的申請(qǐng)、項(xiàng)目研究和實(shí)施、項(xiàng)目結(jié)題等過(guò)程。

二、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目在本科教育中的作用

（1）開(kāi)展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目有助于大學(xué)生開(kāi)闊眼界，豐富在校的學(xué)習(xí)生活，提升動(dòng)手能力，同時(shí)也有助于他們對(duì)知識(shí)技術(shù)的了解，有利于他們對(duì)以后工作的了解，提高認(rèn)識(shí)。

（2）實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目有助于學(xué)生把書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中?，F(xiàn)在的很多高校學(xué)生都注重學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí)，卻忽略了在實(shí)踐中的運(yùn)用。通過(guò)實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，把書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，既可以加深對(duì)知識(shí)的理解，也可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3）實(shí)施大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目增加了大學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系。學(xué)生可以走出校門(mén)，與社會(huì)進(jìn)行聯(lián)系，在外出調(diào)研、采購(gòu)和聯(lián)系加工過(guò)程中，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己身上的不足，看清楚了現(xiàn)在社會(huì)所需要的人才和技能知識(shí)，可以認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。

三、目前存在的主要問(wèn)題

（1）有些大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目片面追求高大上。在申請(qǐng)項(xiàng)目時(shí)不顧課題項(xiàng)目的實(shí)踐性，只圖吸引大眾的眼光，而實(shí)際脫離了實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的初衷，導(dǎo)致很多項(xiàng)目不能順利完成。

（2）學(xué)校教學(xué)計(jì)劃上的滯后。很多創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目都是為大三、大四的學(xué)生準(zhǔn)備，很多學(xué)生都會(huì)在此時(shí)準(zhǔn)備畢業(yè)論文，投送簡(jiǎn)歷，尋找工作等，這樣導(dǎo)致他們不能全身心地投入到實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目中。很多學(xué)生都會(huì)為了結(jié)題而草草了事，他們不會(huì)從中獲得實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目給他們帶來(lái)的實(shí)踐意義，違背了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目的初衷。

（3）一些大學(xué)生在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上還有所欠缺。如需要運(yùn)用到很多相關(guān)專業(yè)知識(shí)，涉及的層面也很廣，他們現(xiàn)在所準(zhǔn)備的知識(shí)還有所欠缺。在動(dòng)手實(shí)踐方面，還不能完全正確使用和操作，由此耽誤了課題研究的進(jìn)程。

四、幾點(diǎn)建議

（1）學(xué)生應(yīng)該盡早參與大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。盡早參加有助于學(xué)生投入更多的時(shí)間進(jìn)行課題的研究和探討，有充足的時(shí)間來(lái)完成，學(xué)生既能保質(zhì)保量地完成課題，也能讓他們?cè)趯捲５臅r(shí)間里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

（2）大學(xué)生在設(shè)立實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)要有所突破，積極創(chuàng)新。摒棄片面追求高大上，既要使項(xiàng)目合理，又要與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，讓他們學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)在項(xiàng)目中得到充分體現(xiàn)和運(yùn)用。

（3）建立一個(gè)屬于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室中可以找到他們所需要的工具、儀器和設(shè)備，這樣可以讓他們的項(xiàng)目順利進(jìn)行。

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目符合培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才的要求，是大學(xué)生參與科研的重要途徑。大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目有利于全面提升學(xué)生的知識(shí)水平，為他們步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，有利于他們更好地融入社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)潮流中，更好地發(fā)揮自己的潛力。

參考文獻(xiàn)：

[1]翟雪峰，李德才，姜中珠.提高大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力途徑的探索與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2013，（46）： 203-204.

[2]陳國(guó)金.工科類大學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探究，2010，29（3）.