探析如何改變職業(yè)教育學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀

胡曉青

摘要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)下，英語成為了學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校作為一種特殊的教育形式，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí)為主，但是在新形勢(shì)背景下，英語知識(shí)應(yīng)用的越來越廣泛與普及，為幫助學(xué)生全面發(fā)展和促進(jìn)將來的就業(yè)，職業(yè)學(xué)校對(duì)英語教學(xué)也越來越重視。為此，職業(yè)學(xué)校英語教師通過對(duì)教學(xué)活動(dòng)的不斷創(chuàng)新，可幫助學(xué)生更好的適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展與就業(yè)需求，提升他們的綜合素質(zhì)。本文主要就對(duì)改變職業(yè)教育學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；學(xué)校英語；教學(xué)現(xiàn)狀

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）09-0194-01

1.職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的重要性

職業(yè)學(xué)校和普通高等教育相比，教學(xué)目標(biāo)有明顯的區(qū)別。普通高等教育是研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)到一定的專業(yè)知識(shí)之后，為了取得更高的成就，還可以通過考研、考博的方式繼續(xù)深化。而職業(yè)教育的目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用性人才，學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，直接為社會(huì)服務(wù)。

我國具有傳統(tǒng)的"學(xué)而優(yōu)則仕"的思想，在人們的思想觀念中，讀書越多就越要脫離體力勞動(dòng)。如果讀多年的書，最后還是從事生產(chǎn)第一線的工作，那還不如不讀書。由于職業(yè)教育的最終目標(biāo)就是在生產(chǎn)第一線，很多人就認(rèn)為不用學(xué)過多的知識(shí)，只要掌握一技之長就夠了。

但隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，目前的生產(chǎn)第一線工作者，再不是上世紀(jì)那樣的半文盲也能操作了。無論是工廠還是農(nóng)村，在現(xiàn)代化生產(chǎn)中都必須要有一定的文化知識(shí)才能勝任。現(xiàn)如今，人們的生活也離不開文化知識(shí)。各種新產(chǎn)品不斷問世，缺少知識(shí)連使用都困難。還有隨著生活水平的提高，個(gè)人修養(yǎng)也要越來越高才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，多掌握一些人文知識(shí)，可以提高個(gè)人素質(zhì)。

隨著我國開放政策的進(jìn)一步實(shí)施，與國際交流合作已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的重要部分，因此掌握一門外語已經(jīng)成為時(shí)代所需。職業(yè)學(xué)校是我國高等教育的重要組成部分，在這里學(xué)習(xí)的都是和普通高校學(xué)生同齡的學(xué)生，他們是我國社會(huì)的中堅(jiān)力量，也是國家建設(shè)的主力軍，因此在職業(yè)學(xué)校開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我國教育改革的重要任務(wù)，也是培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)。作為國家建設(shè)的中堅(jiān)力量，職業(yè)學(xué)生將來就是社會(huì)各行業(yè)的領(lǐng)軍人物，他們不僅要具備專業(yè)技能，還要具備良好的個(gè)人道德修養(yǎng)。在生產(chǎn)生活中，要具備創(chuàng)新能力和他人的合作精神，強(qiáng)烈的責(zé)任感以及與他人的交往能力，這些都需要具備人文素質(zhì)。英語作為人文知識(shí)的一部分，主要作用在于方便與外國人進(jìn)行交流，也方便學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)，因此，在職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，是時(shí)代和社會(huì)的需要。

2.職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的主要現(xiàn)狀分析

首先，生源質(zhì)量不高，新形勢(shì)下，高等教育招生規(guī)模越來越大，職業(yè)學(xué)校的生源大多都質(zhì)量較低，學(xué)習(xí)水平不高，基礎(chǔ)英語知識(shí)更差，在學(xué)習(xí)過程中不夠主動(dòng)，甚至喪失學(xué)習(xí)興趣，一些學(xué)生來自偏遠(yuǎn)地區(qū)或農(nóng)村，其英語各項(xiàng)能力都較差，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)英語知識(shí)的興趣不高。其次，部分教師的專業(yè)發(fā)展動(dòng)力不足，由于大部分職業(yè)學(xué)校過于追求專業(yè)的應(yīng)用型和技術(shù)型，對(duì)英語課程教學(xué)的不夠重視，在教學(xué)安排、教學(xué)計(jì)劃方面都存在著課時(shí)壓縮、內(nèi)容刪減等問題，而且不少英語教師的教學(xué)水平和業(yè)水平有限，整支隊(duì)伍的師資力量有待提升。再次，教學(xué)模式落后，在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中，大部分教師的教學(xué)理念落后，創(chuàng)新不足，仍然使用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，在課堂上進(jìn)行大量的知識(shí)灌輸，沒有充分開發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力，也沒有把握好英語課程教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生始終處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)困境的有效策略

3.1創(chuàng)新體系，讓職教英語煥發(fā)青春。實(shí)施體系的創(chuàng)新才是當(dāng)前英語教學(xué)方案發(fā)展的有效方向。教育部門主要是依據(jù)職業(yè)學(xué)校的教育要求進(jìn)行創(chuàng)新，需要有一定的規(guī)劃和要求，將發(fā)展過程中多樣化的因素進(jìn)行研究和分析，從而創(chuàng)造出有效的教學(xué)工作。同時(shí)，要實(shí)施預(yù)防策略，確保發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題有一定的應(yīng)對(duì)措施，以此實(shí)施的改革方案，更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

3.2完善制度，讓英語教學(xué)科學(xué)規(guī)范化。職業(yè)學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)的過程中，需要不斷的完善招生制度、教學(xué)系統(tǒng)、就業(yè)系統(tǒng)等。這些系統(tǒng)并不是短時(shí)間就可以完成的，需要依據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的進(jìn)行完善。因此相應(yīng)的制度是職業(yè)英語教學(xué)的基礎(chǔ)組成部分，更是英語教學(xué)有效發(fā)展的重要保障。有效的制度可以引導(dǎo)英語教學(xué)工作逐漸向規(guī)范化發(fā)展。

3.3人才引進(jìn)，讓師資力量有效增強(qiáng)。相對(duì)于師資力量來說，主要工作氛圍有兩個(gè)方面，一方面是指對(duì)原有教師進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，另一方面是引進(jìn)更高學(xué)歷的教師，注重更高學(xué)歷的英語教師人才，從而為職業(yè)院校的師資力量提供新的人才技能。通過改善教師的教學(xué)觀念，提升教師的相應(yīng)教學(xué)技能，這個(gè)過程需要一定的時(shí)間和資源，必須要依據(jù)一定的資源和信息進(jìn)行有效的改革工作，從而確保教師具備有效的教學(xué)技能。

3.4培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生真心喜歡英語。要想將職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)更好的發(fā)展下去，就需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語教學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在未來發(fā)展中的重要作用，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，讓學(xué)生感覺到英語教學(xué)的重難點(diǎn)，從而更好地實(shí)施英語知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)英語教學(xué)的設(shè)定，主要是改善相應(yīng)的系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)學(xué)校的技術(shù)和理論的改革，從而在根本上支持學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3.5加大投入，讓教育硬件得到提升。要想將職業(yè)學(xué)校的英語教學(xué)更好的發(fā)展下去，就要加大相應(yīng)的投資。革故鼎新就是必然的選擇。教育手段在不斷提升的過程中，需要一定的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)。初期先要將學(xué)校的黑板、座椅、板凳等進(jìn)行革新，還有素材、電子設(shè)備等多樣化的高端設(shè)施的革新，從而更好的實(shí)施教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。之后在教學(xué)場(chǎng)地、師資力量、教學(xué)用具等方面的更新，這些都屬于教學(xué)設(shè)施的更新工作。最后，就要進(jìn)行教學(xué)軟件的更新，例如改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)系統(tǒng)以及教學(xué)方案等，從而做到全面化的改革，促使職業(yè)學(xué)校實(shí)施更有效的英語教學(xué)工作。

4.結(jié)語

職業(yè)教育英語教學(xué)需要在明確自身辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)模式。職業(yè)教育英語教學(xué)活動(dòng)可以通過明確職業(yè)教育英語教學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；結(jié)合職業(yè)教育學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法以及結(jié)合職業(yè)教育學(xué)生未來發(fā)展，拓展實(shí)踐平臺(tái)等方式，在激發(fā)職業(yè)院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，為學(xué)生未來的工作與發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，真正展現(xiàn)職業(yè)教育的價(jià)值。

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