就提高中學(xué)生參與體育教學(xué)的措施探討

吉愛民

【摘要】 體育課是學(xué)生形成健康體魄的基本途徑?；诙嗄甑闹袑W(xué)教學(xué)經(jīng)驗，在明確中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生主動參與教學(xué)過程的重要性的基礎(chǔ)之上，對目前中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等存在的問題進(jìn)行了分析闡述。實現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)的革命性變革，以此推進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)效果，更好地服務(wù)學(xué)生的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 中學(xué)體育 教學(xué)主動參與

【中圖分類號】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）09-063-01

新課程改革對體育教學(xué)提出了明確的要求，要求初中生體育教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體資格，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)參與力度，調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，實現(xiàn)初中生體育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。目前，我國初中生體育教學(xué)過程普遍存在應(yīng)付教育式，教師以及家長、學(xué)生對體育教學(xué)的重視程度較弱，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情怠慢，教師教學(xué)目標(biāo)不明確，使得體育教學(xué)質(zhì)量遲遲得不到提高，影響學(xué)生的身心健康綜合發(fā)展。本文將結(jié)合作者多年教學(xué)經(jīng)驗，為提升初中生體育教學(xué)效果以及學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，提出具體的對策建議。

一、讓學(xué)生踴躍參與體育課堂

在體育課堂教學(xué)過程中，教師要培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡上自己，得到學(xué)生的愛戴才能使得學(xué)生樂意上自己的課程。然后要靜心設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，靈活運用多種教學(xué)手段，將學(xué)生帶入到課堂學(xué)習(xí)中來，發(fā)揮學(xué)生主體資格，使得學(xué)生體驗體育課堂所帶來的喜悅心情與成功，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀。

如果教師只是為了完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，久而久之學(xué)生和教師都會感覺到厭倦，從而不利于體育教學(xué)的發(fā)展。相反，教師在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的實際情況，運用多種教學(xué)手段，如游戲教學(xué)、分組合作學(xué)習(xí)、比賽方式等等。不僅拉近了師生之間的距離，也活潑了課堂氣氛，使得教學(xué)變得越加輕松。

例如，教師可以結(jié)合初中生好爭強好勝的心理特點，組織一些比賽類活動，比如加速跑比賽、團隊接力賽跑、長短跑個人比賽等。這些比賽不僅提高了學(xué)生參與力度，也培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作能力及集體榮譽感等綜合能力。

二、用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)節(jié)

多媒體室信息技術(shù)在教學(xué)中的綜合應(yīng)用，是目前最先進(jìn)的一種綜合性教學(xué)方法。在體育教學(xué)過程中，對學(xué)生體育動作的掌握能力是體育教師教學(xué)的重點內(nèi)容。教師對動作的規(guī)范性一般都是通過示范或者反復(fù)的講解中讓學(xué)生學(xué)會并掌握，簡單的動作對教學(xué)進(jìn)程起不到影響作用。但是，如果動作過于復(fù)雜，就會使學(xué)生難以在短時間內(nèi)消化。

例如，在進(jìn)行山羊分腿越這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)時，教師如果只是依靠示范動作很難達(dá)到讓學(xué)生理解和掌握的目的。但是，分解動作進(jìn)行教學(xué)的話，又會帶給學(xué)生錯誤的觀念，缺乏動作連貫性的意識。這時，多媒體教學(xué)手段就發(fā)揮了重大作用，它可以集教師的講解與示范動作于一體展現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生結(jié)合自身需求，對難點部分進(jìn)行反復(fù)播放，加強對動作的理解和掌握，不斷提升體育教學(xué)質(zhì)量。

三、體育滲透德育教育

在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有頑強的意志品格是體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，也是體現(xiàn)體育教學(xué)德育教育的標(biāo)志。新課改要求體育教學(xué)注重對學(xué)生的德育教育，將德育教育貫穿于體育教學(xué)始終。教師可以結(jié)合事實體育相關(guān)活動，比如體育盛會等競賽類。同時，也要培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，團結(jié)意識，競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。體育教學(xué)不僅要使學(xué)生具有一定的技能，還要培養(yǎng)學(xué)生具有頑強的意志，拼搏精神和進(jìn)取精神。

綜上所述，隨著新課改不斷的推行，社會各界以及家長等各方力量逐漸將目光鎖定在初中體育教學(xué)的教學(xué)效果上。對體育教師提出了更高的要求，不斷增強學(xué)生的參與力度，發(fā)揮學(xué)生的主體資格，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握體育教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步提升體育教學(xué)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多身心健康發(fā)展的年輕人。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]文飛.體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].廣西大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）.2013（S2）