如何提升職專機械模具專業(yè)學生的實踐能力

【摘 要】職業(yè)中專機械模具專業(yè)的教學需要不斷強化學生的實踐操作能力，機械模具專業(yè)的學生只有具備了較強的實踐操作能力，才能適應激烈的市場崗位競爭。為了有效培養(yǎng)學生的實踐操作能力，機械模具專業(yè)教師要形成重實踐的理念，大力推行教師合作教學模式，實施校企互動教學模式。學校要進一步規(guī)劃課程設置，打造科學完善的校內(nèi)實訓基地，進一步強化師資隊伍的建設。

【關鍵詞】職業(yè)中專；機械模具專業(yè)；學生；實踐能力

最近幾年，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，科技水平也迅猛提升，整個社會對應用型技術人才的需求越來越大。對于職業(yè)中專的學生來說，教師要引導他們形成理論與實踐充分結(jié)合的思想，讓他們能緊跟時代發(fā)展的步伐，成為社會所需要的應用型技術人才。中職學校機械模具專業(yè)的教學必須凸顯出動手操作能力與思維能力的相互結(jié)合，教師在教學進程中應注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力，將學生操作技能的優(yōu)點不斷放大。

一、機械模具專業(yè)教師要形成重實踐的理念

在中職機械模具專業(yè)教學中，應當積極地對觀念和手段進行轉(zhuǎn)變，加大學習和創(chuàng)新的力度，在更新觀念時，對教學內(nèi)容、教學大綱、教學方式和授課形式等方面都進行嚴格的審核，應當根據(jù)社會中職教育的大體方向進行積極改革和創(chuàng)新，采用新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，重視思想轉(zhuǎn)變，為學生實踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)造更有利的條件。教師要樹立重實踐的教學思想，指導教學目標的實現(xiàn)。職業(yè)中專學校以學習技能為主，但是教師一般重視的是技能知識的講解，缺少讓學生切身體會的機會。教師在教學時應該讓學生在理論知識的指導下進行實踐能力的培養(yǎng)，逐漸進入工作環(huán)境加以嘗試。因此，教師在教育內(nèi)容方面要有革新的意識，可以通過課下了解學生對實踐的想法，確定課堂教學內(nèi)容，成為學生喜歡的課。對課堂教學的大綱、教材、計劃、授課形式、內(nèi)容多加思考研究，轉(zhuǎn)變重理論輕實踐的不科學思想，促進學生全面發(fā)展，打造實用的課堂。

二、大力推行教師合作教學模式

以一個實踐性的任務為驅(qū)動，在本學科內(nèi)，教師圍繞這個目標任務開展教學研究，通過集體備課、相互聽課，統(tǒng)一教學要求，規(guī)范教學行為，共同開發(fā)校本教材，凸顯對學生實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)資源共享，產(chǎn)生合作效益。以CAD/CAM課程為例，由多位專業(yè)教師，包括機械制圖、機械設計基礎，CAD與CAM軟件、數(shù)控加工工藝、數(shù)控銑、數(shù)控車等學科教師共同參與，集體制訂以培養(yǎng)學生實踐能力為主的學期目標任務，讓相關教學內(nèi)容既體現(xiàn)出各課程的原本知識結(jié)構，又符合中職學生本學期的定位和知識水平，合理分配學時，根據(jù)實踐性的任務完成本學期的目標任務。

三、實施校企互動教學模式

請企業(yè)技術人員參與學校教學，把行業(yè)（企業(yè)）所需的技術教給學生，并讓學校專業(yè)教師從中了解最新的行業(yè)、企業(yè)信息，利用頂崗實習，提高學生的實踐能力，提高專業(yè)教師的教學水平。企業(yè)技術人員通過與學校教師的合作交流，更好地了解學校教學實際和學生能力實際，幫助學校教師改進課程設置，調(diào)整教學計劃等，以培養(yǎng)符合社會要求的學生。例如，學校邀請企業(yè)專家，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實際，甚至可以根據(jù)某一（系列）產(chǎn)品，進行實訓課程開發(fā)，跟上時代步伐，讓學生在實訓中也能真實地體會到實際的生產(chǎn)狀況，了解實際的生產(chǎn)過程，盡可能地發(fā)揮校企合作的作用。

四、進一步規(guī)劃課程設置

課程規(guī)劃是學生形成知識體系的重要基礎，所以課程應該定位于具有操作技能機會、基礎理論知識、在工業(yè)生產(chǎn)第一線的參觀實習機會，從而培養(yǎng)中級應用型工程技術人才。合理高效的課程規(guī)劃應該重視基礎實踐作用，將計算機技術流暢運用、專業(yè)知識扎實強化。要將基礎實驗課程和社會實踐相結(jié)合，因為模具專業(yè)要求其課程的實效性，以增強學生畢業(yè)后的工作競爭力和發(fā)展?jié)摿?。其科學課程分類主要有：模具專業(yè)基礎實驗課、課內(nèi)模擬實踐和課外實地實踐。集中實踐教學中的課程設計主要放在此課程結(jié)束后，實訓、實習環(huán)節(jié)是重要的實踐教學環(huán)節(jié)，教師要更充實、透徹地加以運用。

五、打造科學完善的校內(nèi)實訓基地

中職學生僅僅依靠課外的企業(yè)實訓是不現(xiàn)實的，因為不可能讓學生每天都往外跑，這就需要教師建立完善的校內(nèi)實訓基地，這樣才能保證學生的實踐次數(shù)、學生能夠在比較熟悉的環(huán)境中主動操作和反復訓練、除此之外，需要十分重視實訓內(nèi)容，內(nèi)容和項目的確定直接影響實訓質(zhì)量.這樣才能使學生工作時接受更大挑戰(zhàn)。

六、進一步強化師資隊伍的建設

優(yōu)秀教師能讓學生得到更好的發(fā)展，因此培養(yǎng)出一支高素質(zhì)的師資隊伍勢在必行，從而保證教學質(zhì)量的整體提高在師資建設過程中，應當充分考慮教師的專業(yè)、年齡、職稱、實踐能力等方面，中職學校應當從根本上改變原來教師人手缺乏的狀況，積極引進先進人才，保證教師質(zhì)量。

七、結(jié)束語

市場化的崗位競爭啟示著職業(yè)中專學校應該在不斷革新中進步，唯有進一步增強機械模具專業(yè)學生的實踐操作能力，才能增強他們的就業(yè)競爭力。教師在教學中的改革內(nèi)容對學生實踐能力的培養(yǎng)起著重要作用，因此教師要通過不斷提高全面素質(zhì)為社會培養(yǎng)更合格的技術人才。學校是輸出人才的主要場所，因此學校理念影響學生的實踐能力，學生實踐能力的不斷提高是學校對每一個學生的重要要求。

作者簡介：殷培（1987-），男（漢族），湖南衡南，湖南衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學校，大學本科，學士學位，助理講師，主要從事機械加工類教學。

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