高中立體幾何問(wèn)題的模型化處理
2016-10-26 07:57:45俞興保羅群義
知識(shí)窗·教師版 2016年8期
俞興保+羅群義
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出教師可借助長(zhǎng)方體模型，在直觀認(rèn)識(shí)和理解空間點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系基礎(chǔ)上，抽象出空間線、面位置關(guān)系的定義，并了解可以作為推理依據(jù)的公理和定理。因此，在高中《立體幾何》教學(xué)中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用模型化處理數(shù)學(xué)立體幾何知識(shí)，幫助學(xué)生找到解題突破口，把問(wèn)題化難為易。常見(jiàn)的模型化處理有構(gòu)造正方體模型和長(zhǎng)方體模型兩種處理方式。endprint
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