管麗麗++管晶晶

【摘 要】隨著航空行業(yè)的不斷發(fā)展，空中乘務專業(yè)教學要求變得越來越高，不但要培養(yǎng)他們良好的職業(yè)素養(yǎng)、工作理念，還要提升他們的身體素質、外表形象等，才能更好地滿足空中乘務工作的實際需求。本文就空中乘務專業(yè)形體訓練教學的基本情況進行分析，提出空中乘務專業(yè)形體訓練教學的實施措施，以促進空中乘務專業(yè)學生綜合能力的全面提高。

【關鍵詞】空中乘務專業(yè)；形體訓練；教學

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）10-0234-01

根據(jù)空中乘務專業(yè)的教學情況可知，形體訓練是非常重要的一個組成部分，需要注重“以人為本”原則的有效落實，并培養(yǎng)空中乘務專業(yè)學生的協(xié)作能力，才能真正促進他們身體素質的進一步提高，對于促進我國空中乘務專業(yè)教學水平不斷提升有著極大影響。

一、空中乘務專業(yè)形體訓練教學的基本情況

我國當前的空中乘務培訓機構、學校在形體教學方面還存在一些問題急需解決：首先，教學內容主要是課本上的知識，沒有充分體現(xiàn)學生的主體地位，出現(xiàn)學生被教師帶著走的問題，大大降低了學生的學習興趣；其次，理論知識沒有很好的與實踐結合在一起，大大影響了學生實踐能力的提升；最后，教學方法、教學模式、教學理念等不夠多樣化和創(chuàng)新，大大降低了學生的學習主動性，從而影響到空中乘務專業(yè)學生整體形象的提升。面對上述情況，空中乘務專業(yè)形體訓練教學的教師和領導，必須加大改革力度、創(chuàng)新力度，才能真正促進空中乘務專業(yè)學生各方面素質的進一步提高，最終達到提升空中乘務專業(yè)形體訓練教學質量的目的。

二、空中乘務專業(yè)形體訓練教學的實施措施

對當前空中乘務專業(yè)的教學情況進行分析發(fā)現(xiàn)，其形體訓練教學包括的內容主要有：第一，上部接觸。如手臂、肩部的力量與柔韌性練習和腰背部的力量練習等；第二，下身接觸。如腿步的力量與柔韌性練習、腳面的柔韌性練習等；第三，形體塑造方面。如徒手操熱身、普拉提、瑜伽等。通常情況下，人的形體一般容易出現(xiàn)如下幾種缺陷：第一，高低肩；第二，頭頸部前伸；第三，脊柱側彎；第四，駝背；第六，大腿過粗；第七，“O”型腿等，因此，空中乘務專業(yè)形體訓練教學需要采用正確的方法，幫助學生矯正自身存在的缺陷，并加強形體訓練力度，才能有效改善他們的形體形象，從而全面提升空中乘務員的外界形象。

（一）充分發(fā)揮引導作用

在空中乘務專業(yè)形體訓練教學中，教師發(fā)揮著非常重要的引導作用，因此，想要真正提高學生的學習興趣、激發(fā)他們的學習動力，就必須充分發(fā)揮教師的引導作用，才能促進教學質量、教學效率不斷提高。目前，空中乘務專業(yè)形體訓練教學涉及的教學內容有瑜伽、普拉提、民族舞蹈、器械健美、力量與柔韌性訓練等，教師需充分掌握各種基礎訓練內容，為學生創(chuàng)造思考、探究的機會，才能有效增強他們的學習興趣，達到提高學生思維能力、想象力的目的。例如：在進行“普拉提”這個內容的形態(tài)訓練教學時，教師可以先播放一段意境清新、舒適的音樂，讓學生慢慢釋放心靈、沉淀氣息，然后開始一個動作一個動作的引導學生，讓他們舒展筋骨，并盡可能地向著極限方向延伸，最后，在整節(jié)課程完成時，教師要引導學生自我總結、自我發(fā)現(xiàn)，以增強學生的自我提升意識，促進學生形體更加優(yōu)美。

（二）構建積極教學氛圍

在實踐教學過程中，空中乘務專業(yè)形體訓練教學，需要注重學生參與性的有效激發(fā)，并不斷創(chuàng)新教學方法、教學模式等，才能在現(xiàn)代教學理念深入學生內心的基礎上，全面提高空中乘務專業(yè)形體訓練教學效果。因此，注重積極教學氛圍的合理構建，從審美、認知、意境等多個方面著手訓練學生的形體，并充分體現(xiàn)學生的主體地位，才能有效提高學生之間的協(xié)調性和學生自身的協(xié)調能力。例如：在進行“腳步”這個內容的形態(tài)訓練教學時，教師可采用分組練習的教學方法，并讓小組之間相互對比，不但能增強學生的競爭意識、團結意識、責任意識等，還能幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新教學評估模式

在實踐教學過程中，教學不但要培養(yǎng)學生物理運動方面的創(chuàng)新精神，還要對學生快速模仿某些動作的行為進行嘉獎和表揚，促進學生創(chuàng)新能力的進一步提高。因此，注重教學評估模式的創(chuàng)新，如讓學生自己編舞來展示形體、通過歌劇的方式體現(xiàn)形體的多姿多彩、利用動感音樂調節(jié)形體姿態(tài)等，不但能激發(fā)學生的潛力，還能促進學生學習效率的快速提高。與此同時，對學生各個學習環(huán)節(jié)進行綜合評估，將日常表現(xiàn)、創(chuàng)意和新的想法等也納入評估范圍，對于提高學生的實踐能力有著極大作用。

三、結束語

綜上所述，我國在空中乘務員方面的招聘要求在不斷提高，是社會、經濟不斷發(fā)展的必然趨勢，空中乘務專業(yè)形體訓練教學必須加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強學生的參與積極性，加強各種教學內容的練習，才能真正達到提高學生形體形象的目的。

參考文獻：

[1]徐振領.空中乘務專業(yè)《英語聽說訓練》實踐教學體系的構建研究[J].上海工程技術大學教育研究，2015，（04）：45-48.

[2]楊菁.“六環(huán)節(jié)螺旋教學法”在形體課教學中的創(chuàng)新及實驗研究[J].浙江體育科學，2015，（02）：83-85.