做個細(xì)致寬容的班主任

瞿小翠

摘 要：班主任工作千頭萬緒，要搞好班級管理工作，班主任就要放下身段，充分尊重學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，充分發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動學(xué)生的積極性，再加上完善的管理制度，班級管理工作才會得心應(yīng)手。

關(guān)鍵詞：班主任；細(xì)致；寬容；教育

一、用“愛”傳遞寬容———做個“傻傻的”班主任

我班有一個特殊的孩子，孩子的父母很早就離婚，母親離家后就再也沒有回來過，有一段時(shí)間，每到星期一，孩子的父親就會用手機(jī)發(fā)一個請假信息過來，總是一個理由“孩子生病了”，星期二他又健健康康地來上學(xué)。幾次反復(fù)，班級所有的學(xué)生都說：他是因?yàn)橹苣┳鳂I(yè)沒做，到了周一不敢來上學(xué)。我心中也有疑惑，但在班級學(xué)生面前什么也沒說?；氐睫k公室多次打電話給孩子的父親，可是，每次都是沒有人接。中午的時(shí)候我照著班主任工作實(shí)錄上的地址，在一個有近一百棟住宅房的大型安置小區(qū)找到了孩子的家。

當(dāng)我敲開孩子的家門時(shí)，孩子怯生生看著我，我進(jìn)門一看，什么都明白了。家里沒有大人，只有孩子一個人在家，明顯的剛剛才關(guān)掉的電視，垃圾桶里各種零食包裝紙。當(dāng)時(shí)我沒有揭穿他，只是關(guān)切地問他身體怎么樣？有沒有吃午飯？在他說沒有吃飯時(shí)，我立即卷起衣袖為他煮午飯。孩子弱弱地跟在我后面，看著我忙忙碌碌。聊天中我得知之前他爸爸的電話給了他使用，他爸爸用一個新的號碼。在他吃飯的時(shí)候，我到陽臺給他爸爸打了一個電話，告訴他孩子的這種情況，孩子的父親表示馬上回來。我對孩子囑咐一番之后就回到了學(xué)校，第二天孩子來上學(xué)了，孩子的父親也與我進(jìn)行了一場電話交流。之后孩子到現(xiàn)在再也沒有出現(xiàn)過那種情況。

對學(xué)生放心，用寬容的心對學(xué)生。將心比心，誰都不愿別人老揪著自己的過失、錯誤不放，更何況是作為弱者的學(xué)生呢？多給他一些改過的機(jī)會，用心引導(dǎo)他逐步減少犯錯的次數(shù)，學(xué)生會覺得這樣的老師很有人情味，會自覺自愿地改正自己的錯誤。

二、用“情”贏得信任——與學(xué)生平等相待，展示我們的“酷炫童年”

今年我所帶的班級進(jìn)入六年級，仿佛一個暑假他們長大了很多，不再是之前那些稚嫩的小不點(diǎn)，有一些孩子不經(jīng)意間長高了很多，一切的教育教學(xué)工作按部就班地開展了兩個月?？删驮谇皫滋?，我在班上幾個同學(xué)的邀請下，進(jìn)入了他們創(chuàng)建的幾個群。我的QQ在手機(jī)上掛著，一到晚上我的手機(jī)震動不停，打開一看，全是這班孩子在QQ上聊天的留言，鋪天蓋地而來，互相對罵的，互相發(fā)表情的，互相聊天的，還有沒事一個信息發(fā)幾十次就刷屏的、什么都有，起先我沒有太在意，孩子嘛，我早有心理準(zhǔn)備他們的網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)不一致?？墒强纯磿r(shí)間都九點(diǎn)多了，這些孩子仍然有人掛在網(wǎng)上，還在興致勃勃地聊著罵著，一點(diǎn)休息的跡象也沒有。

第二天，我把昨天晚上的事在班上特意做了評價(jià)，旨在告誡他們要早點(diǎn)睡覺，可是令我沒想到的是到了中午，我就被一個群給踢了出去。那個踢我的群主主動找到我，對我解釋說，踢我不是他個人的意思，是大家的意思，大家都認(rèn)為有老師在聊天不方便。我陷入了深深的思考，現(xiàn)在孩子接觸網(wǎng)絡(luò)并不都是壞事，那也是他們的一種學(xué)習(xí)途徑，關(guān)鍵在于能否得到正確引導(dǎo)。讓他們學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，獲得更大發(fā)展！

中午的時(shí)候我自己創(chuàng)建了一個群，起名“酷炫童年”，并把我?guī)н@個班兩年來拍攝的兩百多張相片做成相冊傳到了網(wǎng)上。下午我班群號寫在黑板上，告訴大家喜歡的話可以加入我的這個群，在這個群里大家可以聊天，可以共享資源，但是不可以罵人，而且到了八點(diǎn)半以后我會全員禁言，我這么做只是想讓大家早點(diǎn)休息?？粗鄬W(xué)生詫異的眼神，我不再多說一句，我想看看會有什么樣的結(jié)果。

到了晚上，我的手機(jī)熱鬧起來，一會兒功夫陸陸續(xù)續(xù)二十多位學(xué)生加了進(jìn)來，在這里他們看著自己前兩年的相片興奮不已，七嘴八舌一頓海聊。到了八點(diǎn)多一點(diǎn)都陸陸續(xù)續(xù)下了線，看來起了一點(diǎn)效果。我不知道他們是不是換一個號在線，還是隱身在線，反正我是沒有看到他們在另外幾個群中活躍跳動了。我不敢高興太早，因?yàn)槭虑檫€在進(jìn)行中，后面的事還不知道會怎樣，只有邊走邊看了。

又過了幾天，幾個其他群的群主都陸陸續(xù)續(xù)把我設(shè)為管理員，并在群公告中宣布，本群的管理一切仿照“酷炫童年”。孩子們平時(shí)也不見上線聊天了，只是偶爾有幾個學(xué)生在網(wǎng)上問題目，我都一一解答。但是一到周末他們幾乎約好了一樣紛紛上線，互相聊天，詢問學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，最后語文老師也加入進(jìn)來，好一片熱鬧的景象。

作為一名班主任，要關(guān)心、理解孩子，真誠關(guān)注他們的成長，寬容他們的幼稚行為，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。因?yàn)槟愕摹皭邸?，孩子們以后的學(xué)習(xí)生活會更踏實(shí)、更精彩；因?yàn)槟愕摹扒椤?，孩子們“也會和你”一樣寬容別人。要用我們的寬容感染孩子，要把我們的“愛、情”與寬容傳遞給孩子們?！皭邸笔墙逃囊环N美好境界，“情”不僅是我們?yōu)槿藥熣叩囊环N智慧，也是我們留給孩子們的一筆財(cái)富。

參考文獻(xiàn)：

朱光潛.詩論[M].上海：上海古籍出版社，2005-04.