如何提高高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解的做題能力

董思捷

【摘 ? ?要】閱讀理解是高中英語(yǔ)教學(xué)中的重要板塊，它在英語(yǔ)考試中占據(jù)著較高的比重。如果學(xué)生閱讀理解的能力不高，那么，要想在英語(yǔ)考試中取得高分是十分困難的，所以，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解的做題能力就顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) ?閱讀理解 ?提高能力

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.035

閱讀理解在高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占的比重很高，同時(shí)，它對(duì)于提高學(xué)生英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)的重要性也是不言而喻的。無(wú)論是在高考中，還是在雅思、托福等各種考試中，閱讀理解都是取得高分的重要影響因素。我們知道，英語(yǔ)學(xué)習(xí)包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)說(shuō)幾大板塊，其中任何一部分的學(xué)習(xí)都會(huì)影響到其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。做閱讀題，更需要學(xué)生綜合運(yùn)用各種英語(yǔ)能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生單詞的儲(chǔ)備量、分析句子的能力、提煉重要信息的能力等，都提出了較高的要求，只有綜合運(yùn)用好這些能力，才能在閱讀理解這一塊打一個(gè)漂亮的勝仗。

當(dāng)下，很多高中學(xué)生的閱讀理解能力是令老師堪憂的。同時(shí)，目前很多英語(yǔ)老師，還在沿用傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，先教學(xué)生讀單詞，然后分析課文，講解重要單詞、句型等，至于幫助學(xué)生總結(jié)做閱讀的基本方法，卻被很多教師所忽略。其實(shí)，教師在帶領(lǐng)學(xué)生分析課文的時(shí)候，就可以及時(shí)總結(jié)一些分析閱讀題的方法，但可惜很多教師卻把精力放在了講解單詞、短語(yǔ)和句型上，導(dǎo)致很多學(xué)生的閱讀能力不強(qiáng)，英語(yǔ)考試屢次失利。面對(duì)此種情況，如何才能有效地幫助高中學(xué)生提高做閱讀的能力呢？本人在教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了以下幾點(diǎn)，希望能對(duì)大家?guī)?lái)幫助。

一、做好閱讀的第一步就是儲(chǔ)備相應(yīng)的單詞量

大多數(shù)學(xué)生在做閱讀的時(shí)候都會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是很多單詞不認(rèn)識(shí)，如果連最基本的單詞都不認(rèn)識(shí)，怎么能夠理解整篇文章的意思，又怎么可能作對(duì)題呢？所以，要想提高做閱讀的能力，第一步就是儲(chǔ)備單詞。當(dāng)有了一定量的單詞儲(chǔ)備的時(shí)候，做題時(shí)就會(huì)比較順暢，理解文章大意也就不成問(wèn)題了。對(duì)單詞量的儲(chǔ)備，除了記憶課本上的單詞表中的單詞，還可以通過(guò)閱讀一些雜志報(bào)刊來(lái)記憶單詞，單詞表里的單詞畢竟是有限的，要想熟悉更多的單詞，就不能僅僅滿足于記憶單詞表，閱讀其他的英文雜志等，不僅可以學(xué)會(huì)很多陌生的單詞，而且有利于記憶。記憶單詞是令很多學(xué)生感到頭疼的事情，大量的單詞記憶是很容易忘記的，對(duì)此，筆者建議大家在一定的語(yǔ)境里記憶單詞，這樣即使忘記了單詞的意思，通過(guò)回憶具體的語(yǔ)境，也就能夠幫助學(xué)生記憶起單詞的意思。對(duì)于單詞的記憶不是一蹴而就的事情，這需要學(xué)生長(zhǎng)年累月的堅(jiān)持和積累，每天都記憶一些新的單詞，同時(shí)也要復(fù)習(xí)以前背誦過(guò)的單詞，這樣才能鞏固記憶的效果。

二、英語(yǔ)教學(xué)中幫助學(xué)生總結(jié)語(yǔ)法、句型、短語(yǔ)

英語(yǔ)句子的構(gòu)成并不是雜亂無(wú)章法的，每一個(gè)句子都是由一定的成分組成的，或是由固定的句型構(gòu)成的，這是學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)要掌握的基本知識(shí)。學(xué)生在做閱讀的時(shí)候，勢(shì)必是要分析句子的成分，句子的構(gòu)造，如果這些簡(jiǎn)單的知識(shí)都不會(huì)的話，那將對(duì)做閱讀帶來(lái)很大的困難。閱讀理解題并不是在課堂上教師講過(guò)的課文，面對(duì)新的文章，需要學(xué)生會(huì)對(duì)此做出分析，很多句子并不都是學(xué)生在課堂上學(xué)到的，這就需要一定的分析能力。在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，老師可以在講解課文的時(shí)候，幫助學(xué)生總結(jié)一些經(jīng)常使用，出現(xiàn)頻率極高的短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法知識(shí)，這樣學(xué)生在做閱讀的時(shí)候，如果遇到它們，至少會(huì)認(rèn)識(shí)它們，正確分析它們，大大提高做題的效率。

當(dāng)然，老師能幫助學(xué)生總結(jié)的句型、短語(yǔ)畢竟是有限的，學(xué)生的記憶也是有限的，所以，最好就是對(duì)學(xué)生“授之以漁”，教會(huì)學(xué)生如何分析句子。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析句子，即使在以后的做題中，遇到完全陌生的句子，也能做出正確的分析，這對(duì)做題是很重要的。除了幫助學(xué)生總結(jié)這些知識(shí)點(diǎn)，最重要的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用它們，如果只是把知識(shí)記在腦子里，但卻不會(huì)運(yùn)用，也是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的，很有可能遇到了類似的句型，學(xué)生也不知道是什么意思，所以，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，熟練運(yùn)用這些知識(shí)。

三、做題時(shí)先看題干，再看原文

高中英語(yǔ)考試中一般會(huì)有四篇閱讀理解題，每一篇閱讀理解都不短，而考試的時(shí)間卻是有限的，除了做閱讀題，還要做其它的題，所以，合理分配做題時(shí)間是很重要的。根據(jù)考試時(shí)間，留給做閱讀的時(shí)間通常是60分鐘，也就是說(shuō)在這60分鐘內(nèi)要做完4篇閱讀題，還要保障準(zhǔn)確率，這就加大了閱讀理解的難度。我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在做閱讀理解題的時(shí)候，都是先閱讀文章，然后再看試題，這就導(dǎo)致學(xué)生不知道每一道題對(duì)應(yīng)的主要段落。一篇文章是比較長(zhǎng)的，而且又要弄懂其主要意思，很可能讀完了原文，再去做題的時(shí)候，還是不能準(zhǔn)確掌握題目的答案應(yīng)該在哪個(gè)段落找，這樣又需要把原文再仔細(xì)看一遍，而時(shí)間卻是不允許的。為了節(jié)省時(shí)間，學(xué)生在進(jìn)行閱讀理解的時(shí)候，一定先看有哪些題，把每一道題的關(guān)鍵詞找出來(lái)，并且標(biāo)識(shí)出來(lái)，然后再去讀文章。在讀文章的時(shí)候如果碰到了剛才題目中的關(guān)鍵詞就把該段重點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，因?yàn)楹苡锌赡艽鸢妇驮谶@段，最后在做題的時(shí)候，就不會(huì)不知所措，無(wú)從下手了。這樣，既節(jié)省了不少的時(shí)間，又能提高做題的準(zhǔn)確率。

四、學(xué)會(huì)提煉文章的中心思想，去偽存真，去粗取精

我們都知道高中英語(yǔ)閱讀理解的文章有時(shí)候很不好懂，篇幅也很長(zhǎng)，如果把每一句話的意思都弄懂，在有限的考試時(shí)間里似乎是不可能的事情，而且有很多句子根本不需要知道是什么意思。但是如果要想做對(duì)題，就必須全面了解文章的意思，所以，需要學(xué)生學(xué)會(huì)抓住文章的主要思想，去粗取精，提煉文章的精華。通常我們要抓住一篇文章的中心意思，只需要重點(diǎn)閱讀文章的第一段和最后一段。

對(duì)于英語(yǔ)閱讀理解來(lái)說(shuō)也是如此，通常拿到一篇閱讀理解文章，要像剛才說(shuō)的那樣，先看試題，然后再看文章，看文章的時(shí)候先看文章的首尾段，這樣就能基本上了解這篇文章的主要意思了，但是這對(duì)于做題還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們還應(yīng)該仔細(xì)分析每一段的第一句話和最后一句話，這樣每一段的大意也就基本知道了。剩下的是細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，如果題目中有這種細(xì)節(jié)分析的題，那就先找到是在哪一自然段，然后重點(diǎn)分析這一自然段，尤其是該句話的上下句，通常答案就在上下句里。如果能夠做到這些，不僅能提高做題的準(zhǔn)確率，還能有效節(jié)省考試時(shí)間。

學(xué)英語(yǔ)就好比是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的不斷積累和練習(xí)。對(duì)于提高高中階段學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解做題能力更是如此，需要每天的練習(xí)與堅(jiān)持不懈。