關(guān)于高中政治的教學(xué)探討

呂雪珍

【摘 ? ?要】很多學(xué)生進(jìn)入高中之后發(fā)現(xiàn)政治內(nèi)容繁多，而且內(nèi)容有些枯燥無聊，不像化學(xué)、物理等一些理科學(xué)科那樣可以活躍思維，尤其是在生活與哲學(xué)的部分，課本內(nèi)容大部分難以理解，是高中政治的難點(diǎn)也是重點(diǎn)，況且高中政治要求學(xué)生背誦大量內(nèi)容，加之高中政治考試內(nèi)容不易理解，且題目答案包括多個(gè)要點(diǎn)，很難全面掌握得分，所以很多學(xué)生對高中政治失去學(xué)習(xí)興趣，平時(shí)很少背誦學(xué)習(xí)政治，甚至經(jīng)常忽略政治作業(yè)。

【關(guān)鍵詞】興趣 ?課堂 ?時(shí)事 ?解題思維

中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.173

相對于其他學(xué)科而言，高中政治是一門與初中政治差別較大的、內(nèi)容較為豐富的、相對獨(dú)立的、比較成熟的一門學(xué)科。高中政治與我們的生活息息相關(guān)，它主要包括四個(gè)大方面：經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)。

一、增強(qiáng)學(xué)生對于政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣

高中政治內(nèi)容繁多且難以理解掌握，并且還需要學(xué)生大量背誦課本內(nèi)容，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)之中很容易對高中政治失去學(xué)習(xí)興趣。然而，興趣是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師，只有對政治學(xué)科產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣才能真正的學(xué)好政治，所以在教學(xué)過程中，我們首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對于高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。我們可以在課堂上提出一件生活中可能我們不曾注意的事情，讓同學(xué)自己思考其中蘊(yùn)含的政治思想，讓他們在生活中感受到政治學(xué)科的獨(dú)特魅力;然后鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)政治思想，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的去學(xué)習(xí)政治學(xué)科，用政治思想去思考生活中的事物。要讓學(xué)生感覺到政治不是我們老師強(qiáng)加給他們的內(nèi)容，消除他們對于政治學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)壓力，從而增強(qiáng)對高中政治學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)學(xué)生對政治產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣之后，學(xué)生的政治學(xué)習(xí)不僅可以更加優(yōu)秀，在未來的高考之中也能得到更高的分?jǐn)?shù)，而且老師的課堂教學(xué)也會更加順利高效，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的雙贏的結(jié)果。

二、課本結(jié)合案例分析，課堂活躍討論

高中政治的課本內(nèi)容大多難以理解，很多學(xué)生反映對于課堂上老師教學(xué)內(nèi)容沒有完全領(lǐng)會，甚至有的個(gè)別同學(xué)基本上是一點(diǎn)也不懂，一節(jié)課的內(nèi)容聽了和沒有聽一樣，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)沒有跟上，后面的內(nèi)容就容易脫節(jié)，無法好好的掌握理解。

為了加強(qiáng)學(xué)生對課堂上老師教學(xué)內(nèi)容的理解，老師應(yīng)該在課前備課時(shí)根據(jù)下一節(jié)課的教授內(nèi)容尋找合適的案例，并且尋找與下一節(jié)課堂教授內(nèi)容有關(guān)的近幾年的高考考題，這樣當(dāng)老師在課堂上講到一個(gè)或者幾個(gè)要點(diǎn)之后拋出事先準(zhǔn)備的案例分析或者高考真題，讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容自己進(jìn)行思考，可以自己在本子上簡要的寫下要點(diǎn)和其中蘊(yùn)含的政治思想，包括針對此案例分析題的解題思路，然后讓學(xué)生自行討論，將討論小組里的各位同學(xué)的思考結(jié)果互相討論，取長補(bǔ)短，盡可能的得出一份較為完整的回答，最后讓各個(gè)討論小組自行推選代表對其小組的討論思路極其討論結(jié)果進(jìn)行陳述報(bào)告，之后各個(gè)討論小組之間可以互相點(diǎn)評補(bǔ)充要點(diǎn)。當(dāng)所有的討論小組發(fā)言完畢之后，老師再根據(jù)不同小組的回答報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評補(bǔ)充，尤其重要的還是要對每個(gè)討論小組的解題思路進(jìn)行點(diǎn)評，答案并不是最重要的，重要的是學(xué)生對于題目的理解分析及其思考過程。

通過這樣的討論形式，學(xué)生可以加深對于政治課本內(nèi)容的理解，不至于只是理解表面意思，而且通過課堂的熱烈討論，學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)具有參與感，讓學(xué)生建立起自己對于政治學(xué)科的理解和學(xué)習(xí)思路，代替了老師單純的講，學(xué)生被迫的接受老師思路的模式，畢竟每個(gè)人對于事物的理解方式不同，不能強(qiáng)迫要求學(xué)生接受老師的理解方式。

三、將課堂政治與現(xiàn)實(shí)時(shí)事相結(jié)合

政治學(xué)科很早就提出“題目在書外，觀點(diǎn)在書內(nèi)”思想，由于政治學(xué)科的特殊獨(dú)立性，政治學(xué)科的題目出題范圍十分廣泛，且難以琢磨，尤其是在高考之中，出題者可以根據(jù)當(dāng)時(shí)社會上發(fā)生的事件進(jìn)行摘要處理組合，從而得到一道內(nèi)容十分新穎，有現(xiàn)實(shí)意義的題目。所以學(xué)生如果只靠平時(shí)單純呆板的背誦課本內(nèi)容，來應(yīng)付千變?nèi)f化的考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但是，萬變不離其宗，所有的考試題目尤其是高考的考試題目是不會脫離課本內(nèi)容的，既然觀點(diǎn)在書內(nèi)，也就是說，不管考試材料如何變化，變化有多么的巧妙，學(xué)生都可以從課本內(nèi)容之中找到答案，所有的考試題目我們都可以根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行理解分析，得出答案。因此，學(xué)生平時(shí)不僅僅要認(rèn)真聽課，掌握課本內(nèi)容，把課本上的知識熟練把握、理解透徹，還要在平時(shí)結(jié)合社會上的時(shí)事政治新聞，從多個(gè)不同的政治思想角度對時(shí)事新聞進(jìn)行分析。

老師也要多督促學(xué)生關(guān)注社會上的時(shí)事熱點(diǎn)新聞，比如說針對高中政治中的經(jīng)濟(jì)生活就要多多關(guān)注財(cái)經(jīng)新聞，分析市場變化，體會供求關(guān)系;針對政治生活就要多多關(guān)注國家兩會，還有政府機(jī)構(gòu)，還有國家針對不同問題出臺的政策、規(guī)定等，讓學(xué)生自己去關(guān)注收集材料，在課堂上進(jìn)行交流，思考討論其中包括的政治思想，政治學(xué)科要點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生對新穎題型的敏感度，就這樣經(jīng)過一定的訓(xùn)練，學(xué)生在考場上遇到類似的結(jié)合時(shí)事政治的新穎考題時(shí)就不會感到慌張，毫無思路，不知道如何是好了。

四、總結(jié)正確的解題方法

大多數(shù)學(xué)生在考試的時(shí)候失分其實(shí)并不是因?yàn)閷φn本內(nèi)容不熟悉，他們大多在考前都能夠熟練的背誦課本要點(diǎn)內(nèi)容，他們失分的原因基本上都是沒有正確的解題方法，找不到準(zhǔn)確的解題思路，要點(diǎn)找不全，加上考試的緊張感，使他們無從下手，浪費(fèi)了大量的時(shí)間，要點(diǎn)總結(jié)的也不完善，從而丟掉很多分，十分可惜。

由此可見，正確的解題方法是得分的關(guān)鍵，學(xué)生掌握正確的解題方法是十分重要的，在平時(shí)的作業(yè)練習(xí)以及小測驗(yàn)中，要培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)正確解題方法的習(xí)慣，針對不同的題型，選擇合適的解題方法。根據(jù)不同的題型進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)是總結(jié)正確解題方法的好方法，對于選擇題，基本上同學(xué)們都是使用排除法，一般不會丟很多分，學(xué)生的丟分大多都是在主觀題上。首先書寫認(rèn)真，分條列答是基本，每一條都要要點(diǎn)加結(jié)合案例的分析，答題時(shí)注意詳略得當(dāng)，揣測出題人的想法，對于那些重要的答題點(diǎn)要詳細(xì)分析，而那些次重點(diǎn)，要簡要回答，防止在一些小的點(diǎn)上浪費(fèi)過多時(shí)間，導(dǎo)致后面其他題目的答題時(shí)間壓縮，丟掉更多的分?jǐn)?shù)。

高中政治與初中很不一樣。背誦的內(nèi)容不僅增加了，而且要求靈活掌握運(yùn)用的內(nèi)容也增加了很多。大部分題目都是要求學(xué)生運(yùn)用課本上的原理去，所以老師要幫助學(xué)生擺脫以前的學(xué)習(xí)思維，把高中政治當(dāng)作是一門新的學(xué)科去學(xué)習(xí)，建立新的政治學(xué)習(xí)思路。