劉科妍

瞧吧，那一位美麗的“師姐”又在講臺上“談笑風生”了！

初中以來，逐漸習慣了利用課余時間閱讀課外書——那是“師姐”的號令，全班每人每周至少閱讀一本，不得怠慢！不得不說，“師姐”這一號令真有成效，堅持一段時間后，考場上大家文思泉涌，再不苦苦“咬穿筆蓋”。

諸如此類的“獨門秘籍”，“師姐”還有不少：每日課前的“話說水滸”，語文“小導(dǎo)師”們的“古文講堂”……花樣百出，新奇動人，大家都樂在其中。此時，“師姐”是一位嚴師，她身邊仿佛架著高高的梯子，讓學(xué)生們一級一級攀爬——偶爾梯子搖晃，她默默扶正；偶爾有人松懈滑落，她板著臉，用力地將他再推上去。每每在課堂上分享同學(xué)們的作文，“師姐”樂呵著，一篇接一篇，一句接一句，讀著，賞著，精彩處甚至拍起桌子，眼里笑意盈盈。

也記得有些時日，上完晚課，校園里路燈亮著，一片悄然。同學(xué)們和任課老師們幾乎都回家了，只有“師姐”忙著在廣播里召集學(xué)生會干部檢查各班的門窗鎖閉情況。廣播完畢，“師姐”仍坐在辦公桌前，她家才三五歲的小姑娘趴在一旁，手里把玩著餅干盒子，安靜得不得了。我們悄悄溜進辦公室，和小姑娘大眼瞪小眼，說幾句逗趣的話，漸漸圍過來一幫子同學(xué)。也許是大家的談笑聲太大，“師姐”抬起頭來，打趣一句：“崽，你這么受歡迎啊！”隨即收拾收拾，“師姐”一把抱起她胖乎乎的女兒，被我們簇擁著走出了辦公室。樓道里黑漆漆的，她打開手機，照亮了腳下的樓梯，我們與她一起踩著光亮下樓……此時此刻，只覺得她是一位可愛的姐姐。

既是師，又是姐，“郡園”中這樣的“師哥師姐”可不在少數(shù)，他們會侃侃而談公式的玄妙，能蹦出流利的英文，也會拍著你的肩聊趣事……

書寫至此，愈發(fā)想念“師姐”——其實，不過周末兩日未見！