朱凱

摘 要： 小學階段是一個培養(yǎng)學生學習興趣的階段，在進行小學信息技術教學時，教師一定要注重培養(yǎng)學生的學習興趣。而游戲教學法在小學信息技術教學中的應用不僅為學生營造了輕松、愉快的學習氛圍，還使學生對知識有了深刻的認識?；诖耍疚闹攸c分析了游戲教學法在小學信息技術教學中的應用，希望提高信息技術教學效率。

關鍵詞： 游戲教學法 小學教學 信息技術

游戲教學法就是教師在平常的教學中改變傳統(tǒng)的教學理念和方式，采取游戲的方式進行課程的引入，從而激發(fā)學生的學習興趣，使學生積極主動地參與學習，并且將學到的知識應用到實踐生活中。通過游戲教學法的應用不僅能提高學生的思維能力和實踐能力，還能在一定程度上提高學生的課堂學習效率?；诖耍疚膶τ螒蚪虒W法在小學信息技術教學中的應用進行了詳細的分析，對促進小學信息技術教學質量提高具有非常重要的意義。

一、通過游戲教學激發(fā)學生的學習動力

小學信息技術教學包含各種各樣的信息技術、計算機操作及網絡知識的運用等，而且小學信息技術課程基本上都是一些基礎的計算機操作，如果學生缺乏學習的動力，不愿意動手，就很難提高課堂教學效率。所以教師可以在教學過程中采用游戲教學法激發(fā)學生的學習動力，將所要講解的知識內容融入游戲活動，使學生在玩的過程中掌握計算機技能[1]。而且，通過游戲教學法的應用，能幫助學生樹立良好的學習信心，以后學習會更主動。

如教師在進行河北大學出版社出版的小學四年級信息技術《沿途的風景（1）-插入圖片》的教學時，可以先播放一段從火車上看外面沿途風景的視頻，給學生一種心理暗示，沿途的風景都可以有什么，之后教師可以先做一個示范，在Word中插入一個正在放風箏的小男孩，激發(fā)學生的學習興趣，最后讓學生自己動手操作。這樣不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能提高學生的動手操作能力，使其充分掌握信息技術課程中插圖方面的知識。

二、通過游戲教學法引入課堂教學內容

在小學信息技術課堂教學中，學生對課本上的教學內容不是十分感興趣，要掌握更多的擴展性知識，而教師傳統(tǒng)的教學方法降低了學生對信息技術的學習興趣，而且限制了信息技術課堂價值的延伸，不能充分發(fā)揮信息技術課堂教學的魅力。小學生生性活潑好動，所以教師在教學過程中一定要重點控制學生的注意力，激發(fā)學生對學習內容的興趣。在展開信息技術課程的教學之前，可以通過游戲教學法實現(xiàn)課堂教學內容的引入，切實提高學生的學習興趣[2]。

比如，教師在進行河北大學出版社出版的小學五年級信息技術《錄制聲音》的教學時，以往教師可能會以自我為中心，對錄制聲音的概念進行詳細地講解，這樣學生會覺得枯燥乏味，很難掌握教師講解的重點。這時教師要通過游戲教學法進行教學內容的引入，在課程開始之前讓學生閉上眼睛，用多媒體播放之前錄制的小學生合唱的歌曲，問學生都有哪個同學參加了歌唱比賽。通過這種方式充分激發(fā)學生的興趣，再引入錄制聲音的教學，使學生認真地跟隨教師的思路，充分掌握錄制聲音的步驟和方法。游戲教學法的應用能夠在一定程度上提高學生的學習效率，值得在以后教學中推廣使用。

三、通過游戲教學法完成實踐教學

在進行小學信息技術課程的教學時，教師可以按照本節(jié)課的教學任務讓學生通過游戲的形式完成實踐任務的練習。而且，教師可以通過競賽的形式提高學生的積極性，讓學生在游戲過程中感受到學習的樂趣。另外，教師還可以制定相應的考核機制，讓學生的學習能力得到提升。

比如，教師在進行河北大學出版社出版的小學四年級信息技術《打字篇》的教學時，在以往的教學中會先講解各個手指的擺放位置、打字方式等，讓學生在了解之后反復練習，直到掌握打字的技巧為止。但是這樣的教學方式會影響學生的學習興趣，使學生產生抵抗心理，這時教師可以通過游戲教學法完成打字練習，如教師可以組織學生玩一玩金山打字中的電腦游戲，采用比賽的機制看誰打得好，從而提高學生對打字的興趣[3]。捉小偷、打地鼠等游戲還包括很多的關卡，會讓學生主動掌握空格、回車等鍵的使用，久而久之，學生就掌握打字的技巧及手指的擺放位置，從而提高信息技術教學效率。

綜上所述，在小學信息技術教學中應用游戲教學法不僅能激發(fā)學生的學習心情興趣和探索欲，還能使學生更好地掌握信息技術方面的知識，對學生專業(yè)素質和技能的培養(yǎng)具有非常重要的意義。因此，在以后的信息技術教學過程中，教師應該按照小學生的學習特點使用游戲教學法，通過寓教于樂的方式提高小學信息技術教學效率，使學生充分掌握信息技術的專業(yè)知識，在實踐生活中應用。

參考文獻：

[1]陳蕾.游戲教學法在小學信息技術教學中的運用[J].電腦知識與技術，2014，33：7908-7910+7921.

[2]張曉策.游戲教學法在小學信息技術教學中的應用[J].西部素質教育，2016，07：94-95.

[3]沈陵江.游戲教學法在小學信息技術教學中的應用[J].西部素質教育，2016，15：182.